為了充分發(fā)揮株洲市小學品德名師工作室的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，全面推進我市品德與生活（社會）課堂教學改革，實現(xiàn)“骨干成名，名師更名”的雙重目標。特制定本年度名師工作室計劃。
一、工作目標
1．完善株洲市小學品德名師工作室工作團隊。
2．開展學科理論學習與研究，多組織走出去學習，開闊思維。
4．積極建設小學品德博客圈，開發(fā)小學品德教學資源庫。
5．積極組織學員和成員參加縣、市、省、國家級賽課；組織學員參加省中
小學教師繼續(xù)教育學會“新課程、新課標、新教材”課例征評。
6．積極組織學員和成員及時總結自己的教育教學經驗，通過論文形式發(fā)表。
7．參與湖南省品德基礎訓練的編寫，湖南省《國防教育》的教材編寫。
8．申報湖南省快樂德育課題研究。
二、工作措施
（一）完善小學品德名師工作室工作團隊
1．聘請好顧問團成員，聘請湖南省教科院品德教研員劉建效；湖南省教師培訓中心左夢飛；株洲市教科院副院長丁文平；湖南省小學品德特級教師劉愛國；茶陵縣教育局副局長龍永紅；茶陵縣教育股股長劉漫林；茶陵縣教研室主任沈國榮等品德教育界的專家。為品德名師工作室工作的開展，提供了很好的理論支撐和發(fā)展平臺支撐。
2． 組建好骨干成員，骨干成員是工作室的中堅力量，株洲市品德學科帶頭人李
薇、朱尚清；株洲市德育學科帶頭人湯彩霞；株洲市區(qū)品德學科帶頭人彭芳、漆巍、鄢朝、余意等株洲市品德學科中的領軍人物，她們對品德學科的發(fā)展有著強烈的責任感，她們能青年教師的成長提供經驗，能為品德課堂改革做出積極貢獻。她們株洲市品德學科的名師更加容易成為湖南省乃至全國名師。
3．面向全市遴選10名優(yōu)秀學員，學員自愿報名，學校推薦，工作室審核后報市教育局批準；學員的條件是自己有學習的熱情，愿意在品德學科進行研究和發(fā)展；學員必須愿意承擔各項教研教改任務；學員必須得到學校領導支持，要積極、按時參加活動。
（二）開展學科理論學習與研究，多組織走出去學習，開闊思維
1．組織學習有關教育學、心理學的理論，理解“課程改革綱要”、“品德課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教學，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。形成自己獨特的教學風格。
2．通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3．****年每個成員必須要讀完4本教育著作。《做一個幸福的教師》《蘇霍姆林斯基》《民主教育》《56號教室的奇跡》。
4．積極組織工作室成員參加株洲市品德教師風采大賽和湖南省品德教師風采大賽，全國品德優(yōu)質課展示。
5．聘請品德學科專家或名師來工作室進行交流。
（三）開展課堂教學研究，圍繞“留守兒童”教育，創(chuàng)建12堂優(yōu)質課例，舉行留守兒童教育展示活動
1． 工作室骨干成員必須每個人承擔一堂課的設計和指導，每個學員上一堂課。
通過打磨，形成留守兒童教育的一個序列。
2．聯(lián)合茶陵縣教育局和株洲教師培訓中心，開展留守兒童教育主題展示活動。
3．將留守兒童教育主題課堂拍成錄像課，上傳在網上，制作成資源包，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮學科的輻射作用。
（四）積極建設小學品德博客圈，開發(fā)小學品德教學資源庫。
1．工作室每個成員建立一個教育博客，每周至少更新一次。
2．工作室每個成員將自己的品德教案上傳在博客上，積極建立品德教學資源庫。
3．每個學員每年上傳一個優(yōu)質課視頻，積極建立品德教學視頻資源。
（五）積極組織學員和成員參加縣、市、省、國家級賽課
1．與茶陵縣教育局聯(lián)合舉辦小學品德賽課，通過賽課的形式鍛煉學員，發(fā)現(xiàn)人才，激發(fā)小學品德學科的發(fā)展。
2．繼續(xù)以品德名師工作室的名義，參加株洲市教科院舉行的小學品德風采大賽，通過這個賽事推出工作室的學員。
3．嘗試以品德名師工作室的名義，參加湖南省舉辦的小學品德教師風采大賽。
4．組織學員組織學員參加省中小學教師繼續(xù)教育學會“新課程、新課標、新教材”課例征評。提升教師的教學水平和自信心。
（六）積極組織學員和成員及時總結自己的教育教學經驗，通過論文形式發(fā)表
1．每個學員每學年必須寫兩篇品德教學的教育教學論文，有劉愛國主任把關，以品德名師工作室的名義選送到市省級。
2． 工作室骨干成員要積極總結自己的教育教學經驗，爭取有3篇論文在省級或
國家級刊物發(fā)表。
3． 工作室每個學年收集整理本工作室的教育教學成果，通過簡報的形式發(fā)布。
（七）積極組織骨干成員和學員參與省德育教材編寫
1．****年參與湖南省、湖北省品德基礎訓練的編寫。
2．****-2014年參與湖南省《國防教育》的教材編寫。
（八）申報湖南省快樂德育課題研究。
1．以株洲市快樂德育示范�！曛奘兰o星實驗學校為基地，積極開展快樂德育實施的探索，及時總結實施過程的中的得與失。
2．加強快樂德育的研究，積極申報省級課題。進行課題研究，以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過課題的研究，提升工作所有人員的整體素養(yǎng)。
三、本學年工作安排
時 間
工 作 內 容
負責人
1-3月份
1、修訂工作室活動計劃。
2、召開工作室全體學員會議，明確各自的職責、及近期、中期和遠期目標。建立個人教育博客。
譚自云
歐陽蘭桂
四月份
1、開展留守兒童主題教育研討會。
2、召開《做一個幸福教師》的讀書會。
譚自云
湯彩霞
五月份
1、 開展留守兒童主題教育展示活動。
2、 參與湖南省品德基礎訓練的編寫。
3、 參加湖南省繼續(xù)教育中心舉辦的“新課程、新課標、新教材”上期課例錄像課比賽
譚自云
譚自云
譚自云
六月份
1、收集整理德育論文和教學資源。
2、參加株洲市品德教師風采大賽。
3、參與湖北省品德基礎訓練的編寫
歐陽蘭桂
譚自云
譚自云
七、八月份
1、召開《蘇霍姆斯基》讀書報告會。
2、貴州支教活動。
3、完善學員業(yè)務檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況。
4、參與《國防教材編寫》
余 意
鄢 朝
歐陽蘭桂
譚自云
九月份
1、骨干教師課堂展示。
2、召開《第56號教室》讀書報告會。
3、參與湖南省《國防教育》的教材編寫
譚自云
朱尚清
譚自云
十月份
1、品德新課程研討。
2、送教到學員學校。
3、參加湖南省繼續(xù)教育中心舉辦的“新課程、新課標、新教材”上期課例錄像課比賽
劉愛國
學 員
譚自云
十一月份
1、送教到學員學校。
2、收集教育教學論文和教學資源
學 員
歐陽蘭桂
十二月份
1、小結年度工作。
2、召開《民主教育》讀書報告會
3、召開工作室全體成員會議，明確新學年的任務。
譚自云
漆魏
譚自云
****年1月