1954年生于湖北，1977年恢復高考后第一屆大學生，畢業(yè)于武漢大學中文系，后在四川大學獲文學博士學位。1993年被授予“有突出貢獻的中青年專家”稱號，1996年晉升教授，被確定為跨世紀學科帶頭人，1998年獲全國寶鋼優(yōu)秀教師獎，2000年被評為享受國務院政府特殊津貼專家，同年被遴選為博士生導師，招收“文化產(chǎn)業(yè)管理”方向博士生。2003年被評為中南大學首屆十佳教學名師。2006年被評為中南大學十大師德標兵，2007年被評為湖南省教學名師。

　　在科研方面，主要從事文藝理論、美學和文化產(chǎn)業(yè)研究。其網(wǎng)絡文學與數(shù)字文化研究、文化產(chǎn)業(yè)研究在國內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。先后主持完成國家社科基金課題2項，主持完全國教育科學規(guī)劃課題、教育部人文社會科學研究規(guī)劃課題3項，主持湖南省社科規(guī)劃項目、省重點課題和省教育科學課題8項。2003年獲得教育部985行動計劃課題《面向21世紀文藝學前沿問題創(chuàng)新研究》（子項目，經(jīng)費50萬元）。在《中國社會科學》、《文學評論》、《文藝研究》、《學術(shù)月刊》、《北京大學學報》、《光明日報》理論版、《社會科學戰(zhàn)線》、《文藝理論研究》、《文藝理論與批評》、《自然辯證法研究》等核心期刊發(fā)表學術(shù)論文250余篇，有3篇論文被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載，40余篇論文先后被《人大復印資料》、《中國文學年鑒》、《中國學術(shù)年鑒》、《高校文科學術(shù)文摘》等轉(zhuǎn)載或摘轉(zhuǎn)。出版專著10部，主編大學教材12部，譯著2部，主編“文學精品賞析叢書”（1套4本），主編“網(wǎng)絡文學教授論叢”（1套5本），“文藝學前沿叢書”（1套5本），“網(wǎng)絡文學新視野叢書”（1套7本）。

　　代表性著作有：

　　《當代西方文藝批評主潮》，湖南人民出版社1987；《文學創(chuàng)造本體論》，中國文學出版社1993；《國民素質(zhì)論》，湖南人民出版社1998；《藝術(shù)的絕響》，中南工業(yè)大學出版社1998；《文學原理》，南方出版社1999；《藝術(shù)美學》，中南大學出版社1999；《網(wǎng)絡文學論綱》，人民文學出版社2003；《薩特論藝術(shù)》（譯著），中國人民大學出版社2004；《網(wǎng)絡文學本體論》，中國文聯(lián)出版社2004，《網(wǎng)絡傳播與社會文化》，高等教育出版社2005；《數(shù)字化語境中的文藝學》，中國社會科學出版社2005；《文化產(chǎn)業(yè)通論》，湖南人民出版社2006；《2006：中國文化品牌報告》、《2007：中國文化品牌報告》中國市場出版社；《文學理論》，北京大學出版社2006；《口才學教程》高等教育出版社2005；《文化產(chǎn)業(yè)概論》，教育部十一五國家規(guī)劃教材，湖南人民出版社2007；《湖南文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展報告》湖南人民出版社2007等。曾獲湖南省年度“五個一工程”一等獎和湖南省委省政府第六屆、第八屆社科成果二等獎。2001獲湖南省教學成果一等獎、教育部國家級教學成果二等獎，2006年獲教育部中國高校人文社會科學優(yōu)秀成果三等獎等。

　　主要社會兼職有：

　　全國毛澤東文藝思想研究會副會長，中國文藝理論研究會常務理事，中國中外文藝理論學會理事，湖南省文學學會副會長，湖南省文藝理論研究會副會長，湖南省文藝評論家協(xié)會副主席，湖南省美學學會副會長，湖南省比較文學與世界文學學會副會長，湖南省演講與口才學會副會長，湖南省網(wǎng)絡文學研究基地首席專家等。任湖南省高等教育學位委員會委員、學科評議組成員，湖南省人事廳高級人才評審專家，湖南省高教系列、新聞系列、作家系列高級職稱評委成員，國家社科基金項目通訊評審專家等。

nbsp;         口才學，本書融知識性、使用性和系統(tǒng)性與一體，先論及口才的語言類型、特征、原則、技巧和中外口才

佳話等內(nèi)容；然后側(cè)重于口才學原理的具體運用，以生動的實例分別介紹了演講、論辯、社交、公關(guān)、求職口才

的特點，以及教學、談判、推銷、導游、節(jié)目主持等行業(yè)口才的不同技巧；最后闡明作為一名口才家需要具備的

主體條件和素質(zhì)問題�？诓爬碚摰南到y(tǒng)性、實際應用的可操作性和文字表達的生動是本書的特色。本書是一部高

校口才學的優(yōu)秀教材，也是對口才學干星期的廣大讀者學習口才學基本知識和技巧的良師益友。

       歐陽友權(quán)教授主編的口才學，是他和他的同事們多年教學和科學研究的成果，這部書系統(tǒng)而全面地闡述了

口才學的發(fā)展歷史、基本理論、主要的原則、方法、技巧及口才在現(xiàn)實生后中的應用等。有位老教授曾對我談起歐

陽老師十分贊賞，他說:什么是口才，怎樣學習口才，聽聽歐陽友權(quán)老師的課就明白了，聽他講課是一種很好的享

受，意思是說，歐陽友權(quán)老師對口才學有很深的研究，課講得很好，而且自已的口才就非常好，正因為如此，口才

學這本書寫得非常好，它有一個完備的口才學理論體系，語言生動流暢，理論聯(lián)系實際，不僅可以作為大學生的教

材，也適合有一定基礎(chǔ)的同志自學。我相信，口才學一書一定會對讀者學習口才，提高自已的口才水平大有倍益。

   當然口才不僅僅是讀書就可以掌握的，重要的是將書中所講的原理、原則、方法和技巧認真體會，敢于開口

、反復練習，不斷總結(jié)。特別是青年朋友，更要發(fā)揚敢想、敢說、敢做的精神，不斷地在語言實踐中學習語言。

只要努力學習，刻苦訓練，就一定會不斷提高自已的口才水平。

第一章 口才學的古今中外

第一節(jié) 中國口才史簡說

一、遠古口才舉隅

二、春秋戰(zhàn)國時期的論辯風

三、封建社會的重寫輕說

四、五四前后的演說風

第二節(jié) 西方口才史述略

一、西方口才藝術(shù)的萌芽

二、辯才群起的古希臘羅馬時期

三、中世紀的布道口才

四、近代歐美口才藝術(shù)的蓬勃發(fā)展

第三節(jié) 信息時代的口才觀

一、信息時代與口才

二、獅城舌戰(zhàn)的啟示

第二章 口才的語言類型

第一節(jié)  有聲語言

一、有聲語言的概說

二、有聲語言的基本要求

三、有聲語言的訓練方法

第二節(jié) 勢態(tài)語言概說

一、勢態(tài)語言的運用

第三節(jié) 類語言

一、類語言概說

二、類語言的運用技巧

第三章 口才的語言特征

第一節(jié) 好說易懂—通俗化

一、語言要口語化

二、語言要給個性

三、語言要規(guī)范化

第二節(jié) 句式簡短—大眾化

一、口才家的良好風范

二、句式簡短的緣由

第三節(jié) 活靈活現(xiàn)—形象化

一、繪聲繪色

二、幽默詼諧

第四節(jié) 詞簡意達—精練化

一、語言的準確性

二、語言的精練性

第四章 口才的語言原則

第一節(jié) 目的性原則—話隨旨譴

一、言語表達與交際mee

二、靈活多變，對答如流

三、條分縷析，頭頭是道

第二節(jié) 對象性原則—話因人異

一、講話的對象意識

二、什么人說什么話

第三節(jié) 時空性原則—話由境遷

一、口才藝術(shù)與時空語境

二、什么山上唱什么歌，什么時候說什么話

第四節(jié) 真切性原則—聲情并茂

一、感人心者，莫先乎情

二、有聲語言的感情表達

三、勢態(tài)語的感情色彩

第五章 口才的基本技巧

第一節(jié) 語言語調(diào)技巧

一、語音技巧

二、語調(diào)技巧

第二節(jié) 敘事說理技巧

一、敘事技巧

二、說理技巧

第三節(jié) 修辭邏輯技巧

一、修辭技巧

二、邏輯技巧

第四節(jié) 其他技巧

一、應變技巧

二、委婉技巧

三、模糊技巧

第六章 演講口才

第一節(jié) 演講的特征、類型的作用

一、演講的特征

二、演講的類型

三、演講的社會作用

第二節(jié) 演講過程

一、演講的開場白藝術(shù)

二、演講正文處理藝術(shù)

第三節(jié) 演講稿的藝術(shù)

一、演講稿的主題與標題

二、演講稿的選材與語言

三、如何使你的演講稿別出新意

第七章 論辯口才

第一節(jié) 論辯的涵義、特點和類型

一、論辯的涵義

二、論辯的特點

三、論辯的類型

第二節(jié) 論辯的原則

一、實事求是原則

二、平等原則

三、充足理由原則

第三節(jié) 論辯的準備

一、遠期準備

二、近期準備

第四節(jié) 論辯技巧

一、進巧技巧

二、防守技巧

三、機變技巧

四、詭辯的識別與辯駁

第八章 社交口才

第一節(jié) 招呼與介紹

一、招呼

二、介紹

第二節(jié) 拜訪與接待

一、拜訪

二、接待

第三節(jié) 求助與聊天

一、求助

二、聊天

第四節(jié) 贊美與批評

一、贊美

二、批評

第五節(jié) 說服與拒絕

一、說服

二、拒絕

第九章 公關(guān)口才

第一節(jié) 公關(guān)口才的原則

一、不卑不亢，從容自苦

二、把握分寸，恰到好處

三、簡明扼要，文明禮貌

第二節(jié) 不同對象的公關(guān)口才

一、對上級、下級的口才

二、對同事、朋友的口才

三、對陌生人、名人的口才

四、對老人、兒童的口才

第三節(jié) 大學生公關(guān)口才

一、與同學融洽相處

二、與異性適當交往

三、于老師和諧相處

第十章 求職口才

第一節(jié) 求職人準備

一、知己知彼，胸中有數(shù)

二、心理準備，沉著自信

三、資料準備，詳實得當

四、答題準備，有備無患

第二節(jié) 求職應對技巧

一、面試禮儀

二、應對技巧

三、智達舉隅

第三節(jié) 求職后的備錄

一、步入新環(huán)境的四項注意

第十一章 行業(yè)口才

第一節(jié) 教學語言藝術(shù)

一、教學語言藝術(shù)的基本要求

二、教學語言藝術(shù)的表達技巧

第二節(jié) 談判制勝術(shù)

一、談判概述

二、談判口才的表達技巧

第三節(jié) 推銷口才

一、推銷概念

二、推銷口才的特征

三、推銷的口才技巧

第四節(jié) 導游妙語逍遙

一、導游需要口才

二、導游的口才要求

三、導游的口才技巧

第五節(jié) 主持人口才

一、節(jié)目支持人概說

二、節(jié)目支持人的基本素質(zhì)

三、節(jié)目支持人的口才表達技巧

第十二章 口才家的素質(zhì)

第一節(jié) 口才家的文化素質(zhì)

一、文化素質(zhì)的含義

二、口才學需要良好的文化素質(zhì)

三、培養(yǎng)口才家的文化素質(zhì)

第二節(jié) 口才家必備的心理素質(zhì)

一、常見的心理障礙及自我調(diào)節(jié)

二、口才家心理素質(zhì)訓練和培養(yǎng)

第三節(jié) 口才家的知識結(jié)構(gòu)

一、廣博的知識與口才的魅力

二、口才家應具備的知識結(jié)構(gòu)

三、如何建立口才這的知識結(jié)構(gòu)