正確的教育方法是一把精美刻刀；

         別讓孩子寫"讀后感"；

       家庭教育的核心是關(guān)注孩子的幸福感。

         著作有《好媽媽勝過(guò)好老師》

        由作家出版社出版。全書共七大章，正文、前言、后記共50篇文章，344頁(yè)《好媽媽勝過(guò)好老師》本書是近年來(lái)難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，也是作家出版社自《哈佛女孩劉亦婷》之后重點(diǎn)推出的素質(zhì)教育圖書。在家教書泛濫的今天，這本書從專業(yè)性、實(shí)用性、深刻性及可讀性方面，都顯示出卓越的品質(zhì)。

        本書緊貼當(dāng)下生活，講了許多教育故事，它讓人看到，許多人們習(xí)以為常的教育行為，原來(lái)潛伏著錯(cuò)誤；許多被人們忽略的小事，正是教育中最重要的良機(jī)。它讓家長(zhǎng)反思、醒悟，使家長(zhǎng)對(duì)教育子女茅塞頓開。這本書能引起一場(chǎng)中國(guó)家庭教育的革命，改變很多家庭教育和學(xué)校教育的錯(cuò)誤觀念。

         作者的一位老同學(xué)看完本書后說(shuō)：我原來(lái)只看到我的孩子和你的孩子之間的差別。自從看到你的這些文章，才發(fā)現(xiàn)這差別原來(lái)是我和你之間的——作為母親，你是把孩子精心教育大了，我其實(shí)只是把孩子養(yǎng)活大了。

         目錄 序言　教育的美妙境界——有心而無(wú)痕 前言　走好這趟單程旅行

         第一章　如何提高愛(ài)的質(zhì)量

        1．打針有些疼

        2．不要捉弄孩子

         3．給小板凳揉揉痛

        4．每年都來(lái)的圣誕老人

        5．長(zhǎng)大要和馬曉飛結(jié)婚

        6．像牛頓一樣

         7．古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子

        第二章　把學(xué)習(xí)做成輕松的事

1．讓孩子識(shí)字不難

2．開“小賣部”

3．被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

4．修得一支生花筆

5．“好閱讀”與“壞閱讀”

6．閱讀需要誘惑

7．不看“有用”的書

8．學(xué)“語(yǔ)文”不是學(xué)“語(yǔ)文課本”

9．寫作文的最大技巧

第三章　一生受用的品格教育

1．孩子是從哪里來(lái)的

2．孩子天生不會(huì)說(shuō)謊

3．可不可以批評(píng)老師

4．遇到一個(gè)“壞小子”

5．比黃金珍貴的四個(gè)字

6．“成人儀式”寫給女兒的信

第四章　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣

2．懲罰你，不讓你寫作業(yè)

3．替孩子寫作業(yè)

4．不寫“暴力作業(yè)”

5．學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”

6．不考100分

7．考好了不獎(jiǎng)勵(lì)

第五章　做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧

1．自己不帶孩子就是瀆職

2．幸福的家就是五星級(jí)賓館

3．只設(shè)“記功簿”不設(shè)“記過(guò)簿”

4．“不管”是最好的“管”

5．做“聽話”的父母

6．學(xué)會(huì)開“家長(zhǎng)會(huì)”

7．不做穿西裝的野人

第六章　小事兒就是大事情

1.女兒的“隱私”

2．如何讓孩子愛(ài)吃飯

3．睡覺(jué)不怕吵學(xué)習(xí)不怕吵

4．不怕小動(dòng)物

5．如何讓孩子自覺(jué)地少看電視

6．小小獨(dú)行俠

7．上海遇騙記

第七章　走出坑人的教育誤區(qū)

1．河流可以是粉色的

2．不上學(xué)前班

3．暴力作業(yè)就是“教育事故”

4．不是電腦游戲的錯(cuò)

5．“兒童多動(dòng)癥”是個(gè)謊言

         第一，《好媽媽勝過(guò)好老師》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。

          第二，《好媽媽勝過(guò)好老師》中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書。

          第三，《好媽媽勝過(guò)好老師》不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。

        《好媽媽勝過(guò)好老師》是2009以來(lái)很為家長(zhǎng)們所推崇并引起了閱讀熱潮的好書。在這本書里，我們不僅看到了成功的教育方法，更看到了關(guān)于“母愛(ài)”的全新解讀方式，她是《好媽媽勝過(guò)好老師》的作者，該書到2012年4月銷量 已達(dá)550 萬(wàn)冊(cè) ，創(chuàng)造家教圖書新神話·她擁有眾多的“媽媽級(jí)粉絲”，是2009年媽媽們心目中“最牛的母親”。

        尹建莉的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，2007年1 6歲參加高考，取得了超過(guò)當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄�。涸趥�(gè)性品格方面，表現(xiàn)出超越年齡的成熟，自主自立，樂(lè)于助人，被評(píng)為北京市市級(jí)三好生。

         1、最看重孩子的心理健康。自信、干什么事都能實(shí)事求是、不討好他人、不過(guò)于表現(xiàn)自己、踏實(shí)———這些比什么都重要。

        2、對(duì)家長(zhǎng)，我想說(shuō)的是，兒童教育已經(jīng)從“自然放牧?xí)r代”過(guò)渡到“圈養(yǎng)時(shí)代”，家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)不行了。

         3、家長(zhǎng)不要考慮怎么去管孩子，要考慮給孩子盡可能多的自由，包括給孩子充分玩耍的權(quán)利，孩子書桌前的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比不上在玩耍中的成長(zhǎng)。給孩子自由和玩耍，這聽起來(lái)很簡(jiǎn)單，但在當(dāng)下，不學(xué)習(xí)還真是做不到這些；對(duì)孩子，我想說(shuō)的是，多讀點(diǎn)書，課外的閱讀表面上是繞遠(yuǎn)路，實(shí)際上是走近路，然后要多玩；對(duì)老師，我想要說(shuō)的也是要多學(xué)習(xí)。

         4、好老師與壞老師的區(qū)別，主要地不在專業(yè)知識(shí)方面，主要在于他是否懂教育，是否懂學(xué)生。

         5、我個(gè)人認(rèn)為，在生活方面老人可以幫很多忙，但是在教育方面，盡量是父母?jìng)冏约簛?lái)。我見過(guò)許多家庭，老人們由于教育觀念相對(duì)滯后，在幫子女帶孩子時(shí)，經(jīng)常扮演教育的“破壞者”角色。這樣說(shuō)對(duì)老人們似乎不公不敬，但這是個(gè)事實(shí)，請(qǐng)?jiān)�諒我的直率�?/p>

         6、在孩子面前，你越沉得住氣，你的說(shuō)服力就越強(qiáng)。

        7、我堅(jiān)決反對(duì)“網(wǎng)癮”這個(gè)說(shuō)法。

          8、“網(wǎng)癮”的病因不是網(wǎng)絡(luò)，也不是孩子自己，而是家長(zhǎng)的教育方式。

          9、對(duì)于那些把孩子送去戒網(wǎng)癮的家長(zhǎng)，我覺(jué)得他們既愚昧又沒(méi)愛(ài)心，他們愛(ài)自己的孩子只比愛(ài)別人的孩子多一點(diǎn)。

         10、 一直覺(jué)得，家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)的質(zhì)量是不一樣的，有的家長(zhǎng)能得90分，有的只能得50分。

        11、我的觀點(diǎn)是明確的：支持日托，不贊成全托。

        12、如果說(shuō)硬暴力很容易讓人警惕，一些軟暴力則很容易讓人忽略,尤其一些隱型暴力。

          13、我們把純潔的善意投注給孩子，最后孩子回報(bào)你的就是簡(jiǎn)單、樸素、善意。

        14、“愛(ài)”和“溺愛(ài)”不是程度上的差別，而是完全不同的兩種東西。

        15、兒童多動(dòng)癥”是個(gè)謊言。

       16、孤獨(dú)癥是空口無(wú)憑的一種猜測(cè)。

       17、基因不會(huì)讓自己水往低處流。

經(jīng)典語(yǔ)錄

        01、暴力教育能讓孩子變得順從，不會(huì)讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽話，不會(huì)讓他們變得自覺(jué)和上進(jìn)——暴力教育能得到一些暫時(shí)的、表面的效果，但它是以兒童整體的墮落和消沉為代價(jià)的。通過(guò)打罵來(lái)促成孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步，結(jié)果只能讓孩子對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生厭惡；用打罵來(lái)讓孩子聽話，孩子只會(huì)變得更加逆反固執(zhí)；用打罵讓孩子做個(gè)好人，孩子只會(huì)在責(zé)難下心理扭曲變態(tài)。

        02、被”魔杖“點(diǎn)中的孩子能力強(qiáng)。”魔杖“是什么，就是課外閱讀。它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子。

          03、不是穿了西服就變成紳士，不是生了孩子就會(huì)做父母。做父母需要學(xué)習(xí)，需要學(xué)會(huì)如何愛(ài)。學(xué)會(huì)愛(ài)是個(gè)很大的命題，需要慢慢去學(xué)，最簡(jiǎn)單的第一步就是不再打罵孩子，不做穿西裝的野人。

        04、不說(shuō)謊”是人生幸福的基本保障，一個(gè)假話連篇的人，即使他以世俗的標(biāo)準(zhǔn)看有多么“成功”，他實(shí)質(zhì)上也不是個(gè)幸福的人，因?yàn)樗�的道德一直懸空著。說(shuō)謊和厚臉皮往往聯(lián)系著，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“不知羞恥是由不肯履行自己的諾言產(chǎn)生出來(lái)的” 。說(shuō)謊的次數(shù)多了，他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假，一個(gè)人的道德也隨之開始?jí)櫬淞恕?/p>

        05、不要讓孩子給別人表演背詩(shī)，不要當(dāng)著孩子的面對(duì)別人說(shuō)他背會(huì)了多少詩(shī)，這樣才能讓孩子對(duì)詩(shī)歌抱有單純的心境，也才能產(chǎn)生真正的好感。只有喜愛(ài)，才能談得上接受。如果一個(gè)人在讀詩(shī)中從沒(méi)有為詩(shī)中的情打動(dòng)，從沒(méi)為語(yǔ)言的美震撼，從沒(méi)為智慧而深思，縱使他會(huì)背一萬(wàn)首詩(shī)，也還是個(gè)不會(huì)讀詩(shī)的人。

        06、大的教育是由生活中無(wú)數(shù)的小事構(gòu)成的，幾乎每一件小事的處理方式，都反映了父母的教育價(jià)值觀和教育素養(yǎng)。

       07、惡行是一代一代相傳的，往往暴力家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)暴力子女，等到他自己子女變成家長(zhǎng)后，他就又會(huì)把暴力傳給下一代。

         08、父母親跟孩子相處中是不是理解孩子，是不是讓孩子感覺(jué)舒服和自然，這是特別重要的。孩子跟你相處當(dāng)中如果老是緊張、沒(méi)有被尊重，或者他覺(jué)得受到的拘束太多，他就會(huì)覺(jué)得不快樂(lè)。

         09、給學(xué)生一些事情去做，不是給他們一些東西去學(xué)。

        10、孩子犯了一些小錯(cuò)或闖了禍，不用你說(shuō)他也會(huì)感到不好意思，感到內(nèi)疚和痛苦。家長(zhǎng)這時(shí)如果不顧及孩子的心理，再板起面孔說(shuō)一些教訓(xùn)的話，說(shuō)一些早已說(shuō)過(guò)的提醒的話，只會(huì)讓他覺(jué)得丟面子，覺(jué)得煩；孩子為了保護(hù)自己的面子，為了表達(dá)對(duì)你嘮叨的不滿，可能會(huì)故意頂嘴或做出滿不在乎的樣子。如果家長(zhǎng)與孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)這樣教訓(xùn)與反抗的態(tài)勢(shì)，孩子就會(huì)漸漸地真的對(duì)自己的錯(cuò)誤不在乎，對(duì)家長(zhǎng)的話無(wú)動(dòng)于衷。

          2010年11月15日，“2010第五屆中國(guó)作家富豪榜”重磅發(fā)布，尹建莉以448萬(wàn)元的版稅收入，榮登作家富豪榜第9名，引發(fā)廣泛關(guān)注。

         時(shí)隔兩年，2012年11月29日，“2012第七屆中國(guó)作家富豪榜”主榜單重磅發(fā)布，尹建莉以265萬(wàn)元的年度版稅收入，再次榮登作家富豪榜，排名第21位，其經(jīng)典暢銷代表作《好媽媽勝過(guò)好老師》，榮獲“第七屆中國(guó)作家富豪榜最佳家教圖書獎(jiǎng)”，成為熱門話題。

        2016年3月22日，第十屆作家榜主榜發(fā)布，尹建莉以465萬(wàn)元年度版稅收入位列第26。

2016年1月22日，尹建莉入選2015“當(dāng)當(dāng)年度影響力作家”育兒/家教作家榜。