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  • 楊立銘

    楊立銘

    楊立銘,理論物理學家,留英期間,根據(jù)湯費理論,成功地解釋了當時剛發(fā)現(xiàn)的原子核的幻數(shù);貒螅醒芯吭雍死碚,特別是核多體理論及核集體運動,為原子核集體運動建立了系統(tǒng)的微觀理論,為著名的相互作用玻色子模型提供了微觀基礎(chǔ)。在從事科研工作的同時,楊立銘一直擔任北京大學物理系教授,從事教育工作,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

    楊立銘 - 簡介

    楊立銘,理論物理學家。江蘇溧水人。 1942年畢業(yè)于重慶中央大學機械系。1948年獲英國愛丁堡大學理論物理博士學位。北京大學物理系教授。50年代探討過量子化規(guī)則,以運動方程為第一性,導出了動量在坐標表象中最普遍的表達式,后經(jīng)H.S.Green推廣, 導致了滿足仲統(tǒng)計的廣義量子化方法。 與導師M.Born合作,借助湯費模型,成功地解釋了當時剛發(fā)現(xiàn)的原子核的幻數(shù)。在原子核多體理論、特別是核內(nèi)粒子間關(guān)聯(lián)及核內(nèi)集體運動方面,取得了國際同行贊賞的成果,提出了算符化的波戈留玻夫變換,建立了系統(tǒng)的原子核集體運動的微觀理論,闡明了核子間關(guān)聯(lián)與集體運動的動力學對稱性。

    1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。

    楊立銘 - 簡歷

    楊立銘,1919年2月20日生于江蘇省溧水縣,2003年在北京因病逝世,享年84歲。1942年7月畢業(yè)于重慶中央大學機械系。1946年4月進入英國愛丁堡大學師從M·玻恩教授,1948年12月獲愛丁堡大學理論物理博士學位,后留校任研究助理到1951年10月。1951年12月至1952年7月任清華大學物理系副教授;1952年9月開始,任北京大學物理系副教授、教授、博士生導師。1991年當選為中國科學院院士(學部委員)。留英期間,曾在量子化規(guī)則、流體統(tǒng)計理論及原子核幻數(shù)的統(tǒng)計解釋等方面取得了有特色的理論成果。

    回國后集中研究原子核理論,特別是核多體理論及核集體運動。對50年代以來由實驗及唯象分析揭示出來的原子核低激發(fā)區(qū)的主要自由度及動力學對稱性進行詳盡的微觀研究,提出算符化的波戈留波夫變換,較嚴格地處理了粒子關(guān)聯(lián)對的結(jié)構(gòu),從而為唯象理論提供了較好的理論基礎(chǔ),并由此對后者加以擴充。

    專于原子核理論關(guān)于原子核集體運動形態(tài)以及核內(nèi)新自由度的研究。1985年獲國家教委科技進步獎一等獎。撰有論文《諧振子量子化學的另一途徑》、《相互作用玻色子模型的微觀研究》,著有《原子核相互作用玻色子模型微觀理論》、《原子核理論講義》等。

    楊立銘 - 生平

    楊立銘出生于一個比較清寒的知識分子家庭。父親是前清秀才,后來當了小學教師。母親勤儉持家。在他們的敦促下,楊立銘從小就養(yǎng)成了勤奮、好學和簡樸的習性。1937年日本的侵華戰(zhàn)爭爆發(fā),日本飛機到處狂轟濫炸,他不得不背井離鄉(xiāng)到了大西南。在四川讀中學時,下決心學工程,要工業(yè)救國。當他中學畢業(yè)被保送上大學時,毫不猶豫地選擇了中央大學機械系。

    進入大學后,他逐漸認識到,一個國家的國力是多種因素的綜合,要建設(shè)好一個國家,需要多種人才的共同努力。一個人在年輕時期,應(yīng)該朝著最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的方向努力。從自身的條件與愛好看,楊立銘傾向于學數(shù)理而不是工程。經(jīng)過幾年時間,大學畢業(yè)后他才下定決心要改變專業(yè)方向,但采取漸進的方式,一面在機械系任助教,一面自學與旁聽理科課程。

    1945年冬,他有機會到英國曼徹斯特一家大工廠實習,應(yīng)用他的機械工程的基礎(chǔ),為他們解決了一個渴望多年而未獲解決的刀具設(shè)計問題,對此他們自然對楊立銘很感謝。他提出要去大學學習,他們也欣然同意。楊立銘于1946年4月來到愛丁堡大學,向自己景仰已久的當代物理學大師M·玻恩教授提出申請。他審慎地端詳一下這個來自東方的愣小伙子,又看了看楊立銘的成績單,便答應(yīng)讓其試試看。就這樣楊立銘走進了理論物理的殿堂,開始了一生中全新的一頁。

    盡管楊立銘已做過一些準備,工程基礎(chǔ)與物理基礎(chǔ)間的差距在他身上仍然是存在的,對此楊立銘有充分信心與勇氣去克服。這個過程是艱苦的也是愉快的。當時玻恩教授正在與他的得意門生H.S.格林著手建立一個液體統(tǒng)計理論,他要楊立銘把這個理論推廣到混合液體,特別著重于兩種不同原子間的擴散。這個問題不僅具有理論意義,還有潛在的應(yīng)用價值,因為當時的鈾238與鈾235的分離就是靠擴散來完成的。幾個月后玻恩教授對楊立銘已經(jīng)有了信心,他為楊立銘從英國哈威爾原子能研究中心申請到一個獎學金,專門從事這方面的研究工作。約一年后楊立銘到這個中心去匯報楊立銘的研究成果,講的是通過追蹤流體內(nèi)個別原子的運動,導出混合液體中的擴散系數(shù)。它是楊立銘博士論文的一部分,1949年發(fā)表在Proc.Roy.Soc.上。楊立銘于1948年底獲得了理論物理博士學位(Ph.D.),當時H.S.格林在他得了Ph.D.學位以后又將完成他的D.Sc.學位,他勸楊立銘也念一個D.Sc.學位。楊立銘的想法是:在多個不同方面進行研究工作可以擴大楊立銘的知識面與工作面,這與繼續(xù)再攻讀一個D.Sc.學位有一點矛盾的。結(jié)果楊立銘選擇了仍留在玻恩教授身邊作他的研究助手。

    在以后的幾年里楊立銘的工作模式好似打游擊戰(zhàn),在一個小山頭打上幾槍又轉(zhuǎn)移到另一個山頭去。起初楊立銘對量子化這個基本問題進行了探討:是否在正則量子化的背后還有更基本的東西?就諧振子這個典型而又重要的例子做了分析后,楊立銘發(fā)現(xiàn)運動方程可能是一個更為基本的出發(fā)點。楊立銘導出一個在坐標表象中動量的最普遍的表達式,再加上對波函數(shù)解析性質(zhì)的要求,就可以唯一地導出正則對易關(guān)系。這個工作還可以進一步深入。

    幾年以后,H.S.格林在此基礎(chǔ)上放寬對波函數(shù)解析性質(zhì)的要求導出了推廣的量子化關(guān)系,稱為仲量子化(paraquantization)。后來又被O.W.Greenberg用到強子的夸克模型中。1949年M.G.Mayer與J.H.D.Jensen首次從分析實驗數(shù)據(jù)提出原子核中存在幻數(shù)。玻恩教授以他對物理學的深刻理解與廣泛聯(lián)系,立刻覺察到原子核中存在著殼層結(jié)構(gòu)以及可能的統(tǒng)計解釋。他要楊立銘用Thomas—Fermi模型對此進行分析。楊立銘在很短的時間內(nèi),在合理的核密度分布下,導出了這些幻數(shù)。這使他很高興,兩人共同在Na-ture上發(fā)表了這項工作。

    1950年楊立銘在學習量子場論的新發(fā)展過程中找到了求Dirac矩陣乘積陣跡的簡單方法,這個工作發(fā)表在Phys.Rev.上,后來被J.M.Jauch及F.Rohrlich收集到他們的書中。

    1950年冬,周培源先生去英國訪問,并到愛丁堡拜訪玻恩教授。他見到楊立銘時,邀請楊立銘去清華大學工作。當時楊立銘已有較好的工作待遇,但作為中國人楊立銘想自己是一定要回祖國參加建設(shè)的,何況當時解放不久,百廢待興,迫切需要專業(yè)人才。至于回國以后的工作條件、生活條件他都不予考慮了,只認為自己已具備了必要的專業(yè)基礎(chǔ)與科研經(jīng)驗,可以在任何地方獨立開展工作。于是楊立銘于1951年秋登上了回國的遠洋客輪,從此開始了生命中又一新的一頁。

    回國后的前幾年,楊立銘絕大部分時間花在教學上,但從未放過科研工作,而且常常與培養(yǎng)青年教師、研究生結(jié)合起來,與他們共同工作,始終是楊立銘生活中重要一部分。后來楊立銘發(fā)現(xiàn)楊立銘國核物理界的很多骨干都是自己的學生,這對他是莫大的安慰,回國前的某些愿望果真實現(xiàn)了。

    楊立銘回國后科研工作的主要特點是:不再打游擊戰(zhàn),而是集中力量在某一個領(lǐng)域打攻堅戰(zhàn)。主要集中在原子核理論方面,特別是核多體理論與核集體運動。他們的工作都是與國際上核物理的新發(fā)展相呼應(yīng)的。例如Brueckner多次散射理論、核場論、核內(nèi)對關(guān)聯(lián)效應(yīng)、相互作用玻色子理論等。

    楊立銘 - 主要成果

    在80年代初期,楊立銘認為原子核的一些基本運動模式,特別在低激發(fā)區(qū),已基本上比較清楚,能夠解釋大量實驗數(shù)據(jù),一些主要的自由度已經(jīng)被揭示,可以說低能區(qū)的行為多數(shù)可以由核內(nèi)存在的關(guān)聯(lián)對所決定,它們具有近似的玻色子性質(zhì)。由此得出結(jié)論:原子核在低激發(fā)區(qū)具有近似的動力學對稱性,這是一個很大的成功。楊立銘們的貢獻主要是在這一理論的微觀基礎(chǔ)上做了切實、詳盡的分析論證,并對這一理論進行了擴充。物理學的前沿總是在不斷向前發(fā)展的,原子核物理領(lǐng)域當然也是如此。隨著探測粒子的能量的不斷提高,及探測手段的不斷改進,就會發(fā)現(xiàn)原子核內(nèi)還存在著更多的自由度。

    楊立銘 - 評價

    他的學生陳曉林說:“楊先生的執(zhí)著、認真令人感動,但他待人又極為隨和,寬容。在跟他學習工作的20多年里,我從來沒有見過他發(fā)脾氣。”

    學生們覺得,楊立銘總是循循善誘,以平等的身份與學生進行學術(shù)討論,鼓勵年輕人大膽闖練,充分發(fā)揮自己的聰明才智。而他又是極為嚴謹?shù),從不輕易發(fā)表一篇沒有成熟的科研成果,在平常的工作中總是提醒年輕人要虛心學習,密切注意國內(nèi)外科研動態(tài),掌握第一手資料。

    中國科學院院長路甬祥,在楊立銘逝世后痛心地感嘆:“楊先生的逝世是我國科技界、教育界的損失。他為我國科技事業(yè)的發(fā)展所做出的重要貢獻將永垂青史!

    中國原子能科學研究院核物理所理論物理研究室的同仁們說:“楊先生謙虛謹慎、誨人不倦的作風永遠是我們學習的楷模。他對我們的熱忱指導、關(guān)心和幫助,使我們長期受益,一生難忘!”

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