鄭杭生,浙江杭州人.1936年出生，中國人民大學社會學教授、博士生導師。教育部人文社會科學百所重點研究基地中國人民大學社會學理論與方法研究中心主任。中國社會學會長、北京市社會學會長。國務院學位委員會政治學社會學學科評審組第三屆、第四屆成員，國家哲學社會基金社會學評審組組長，教育部社會學學科教學指導委員會主任委員。
鄭杭生 - 基本資料
姓 名： 鄭杭生性 別： 男
民 族：漢族
出 生：1936年
籍貫：浙江杭州人
任教專業(yè)： 法學-社會學類
在職情況： 在職
所在院系： 社會與人口學院
鄭杭生 - 簡歷
1961年畢業(yè)于中國人民大學哲學系哲學專業(yè)五年制本科，留校任教。
1981-1983年在英國布里斯托爾大學進修社會學和現(xiàn)代西方哲學。以副研究員身份作訪問學者，進修社會學和現(xiàn)代西方哲學。
1984年受命創(chuàng)建人大社會學研究所、1987年建立社會學系。
1986年和1993年分別作為學術帶頭人建立“社會學理論和方法”的碩士點和博士點，1998年建立社會學博士后流動站。
1987.9-1997.5曾任中國人民大學社會學研究所第一任所長，社會學系第一任主任，副校長。
1994.8-10，在美國杜克大學進行研究和講學。
1997.8-10，在澳大利亞悉尼科技大學講學。
1998.4-1999.1，在日本立命館大學擔任客員教授，講學一學年。
2003年擔任為期八年的《奧運會總體影響項目〈OGGI〉》的首席專家；2004年開始擔任馬克思主義理論研究和建設工程社會學教材編寫組首席專家。多次出國參加國際學術會議和進行講學活動。
現(xiàn)任教育部人文社會科學重點研究基地中國人民大學理論與方法研究中心主任，兼任中國社會學會會長，北京市社會學會會長，國務院學位委員會政治學社會學評審組召集人，國家社會科學基金社會學評審組長，教育部社會學學科教學指導委員會主任委員，中國人權研究會常務理事，中國人民大學人權研究中心主任。分別主持國家社會科學基金社會學方面的“七?五”、“八?五”、“十、五”重點課題、“九?五”重大課題。
鄭杭生 - 個人榮譽
1. 1987年11月《社會學對象問題新探》獲北京市中青年優(yōu)秀科研成果獎；
2. 1991年10月被授予國家有突出貢獻專家榮譽證書；
3. 1992年 2月《社會學概論新編》獲北京市優(yōu)秀科研成果一等獎；
4. 1992年10月《社會學概論新編》獲國家教委“第二屆普通高校優(yōu)秀教材一等獎；
5.1994年11月《社會運行導論——有中國特色的社會學基本理論的一種探索》獲北京市第三屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎；
6. 1995年6月《發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟與堅持民主集中制》獲全國報紙理論宣傳1994年度優(yōu)秀文章一等獎；該文還同時獲1994年度北京市屬主要報刊優(yōu)秀理論文章一等獎；
7.1995年7月《社會運行導論——有中國特色的社會學基本理論的一種探索》獲全國高等學校首屆人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎一等獎；
8. 1995年10月《社會學概論新修》獲國家教委“第三屆普通高校優(yōu)秀教材獎”一等獎；
9. 1996年8月《關于21世紀中國社會學發(fā)展的幾點展望》一文獲“21世紀中國經(jīng)濟社會發(fā)展與社會學歷史使命全國理論研討會”一等獎(中國社會學會)；
10. 1996年10月《人權史話》獲北京市第四屆哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎；
11. 1996年12月《分清社會主義民主同西方議會民主的界限》一文獲“全國第三次鄧小平建設有中國特色社會主義理論研討會”入選證書；
12. 1997年5月“社會學轉型理論的教學與應用”獲1997年普通高等學校國家級教學成果二等獎；北京市普通高等學校教學成果一等獎；
13. 1997年5月《現(xiàn)代化過程中的中國國家與社會——從文化的角度看國家與社會關系的協(xié)調》獲“走向21世紀的中國社會學學術研討會”優(yōu)秀論文一等獎(中國社會學會)；
14. 1998年12月10日《轉型中的中國社會和中國社會的轉型》獲全國高等學校第二屆人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎；
15. 1998年12月1日《當代中國社會結構和社會關系研究》獲北京市第五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎；
16. 1999年6月《鄧小平與當代中國社會學》獲“中國社會學恢復重建20年的回顧與新世紀前瞻”學術年會獲優(yōu)秀論文一等獎(中國社會學會)；
17. 1999年7月《重在業(yè)績》獲人民論壇征文三等獎；
18. 1999年9月《社會運行導論——有中國特色的社會學基本理論的一種探索》獲國家社科基金項目優(yōu)秀成果獎二等獎；
19. 2000年9月《社會學中國化的幾個問題》獲“面向21世紀的社會學——2000年中國社會學學術年會”優(yōu)秀論文一等獎；
20. 2000年8月《當代中國農(nóng)村社會轉型的實證研究》獲第七屆中國人民大學優(yōu)秀科研成果獎；
21. 2000年11月《二十世紀中國的社會學》獲北京市第六屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎；
22. 2000年12月《社會結構轉型理論課程體系建設與教學實踐》獲優(yōu)秀教學成果獎校級一等、北京市一等、國家二等；
23. 2000年12月因洪大用《中國社會轉型中的環(huán)境問題及其對策研究》獲中國人民大學優(yōu)秀博士學位論文獎，獲指導教師獎；
24. 專著《人權：從世界到中國——當代中國人權的理論與實踐》獲2001年精神文明建設“五個一工程”第八屆“入選作品獎”；
25. 《社會結構轉型理論的課題體系建設與教學實踐》2001年獲國家級教育教學成果獎二等獎；
26. 《社會結構轉型理論的課題體系建設與教學實踐》2001年獲北京市教育教學成果獎一等獎；
27. 2002年12月與王萬俊合著的《二十世紀中國的社會學本土化》獲北京市第七屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。
鄭杭生 - 學術成果
譯著類
1、《休謨》 譯著 中國社科院出版社 1990.06 校審
2、《維特根斯坦》 譯著 中國社科院出版社 1989.05 校審
3、《現(xiàn)代資產(chǎn)階級理論社會學批判》譯著 人民大學出版社 1981.09 主譯
4、《作為邏輯的辨證法》 譯著 海人民出版社 1964. 主譯
1、《中國人民大學社會發(fā)展研究報告：弱勢群體與社會支持》（主編，中國人民大學出版社，2003.2）
2、《社會學概論新修》（第三版）（主編，中國人民大學出版社，2002.12）
3、《社會學專業(yè)主干課教學基本要求》（主編，高等教育出版社，2002.11）
4、《中國社會結構》日本早稻田大學出版社2002.6
5、《中國城市社會結構—現(xiàn)狀、變遷及發(fā)展趨勢》（第一作者，中國人民大學出版社2002.5）
6、《鄧小平發(fā)展思想與當代中國社會結構系列文集》（第一作者，2000，7；黨建讀物出版社）
7、《跨世紀的中國社會學——""九五""期間社會學研究回顧與""十五""期間社會學發(fā)展瞻望》（主編,2001，10；中國人民大學出版社）
8、《二十世紀中國的社會學本土化》，又名《有中國特色的社會學：社會學本土化從世界到中國的理論和實踐》（第一作者，2000，7；黨建讀物出版社）
9、《中國社會學史新編》（第一作者，2000，5；高等教育出版社）
10、《鄭杭生文集》（1998，10；寧夏人民出版社）
11、《人權：從世界到中國--當代中國人權理論與實踐》（第二主編，1999，9；黨建讀物出版社）
12、《二十世紀中國的社會學》，又名《中國社會學的發(fā)展：歷史、現(xiàn)狀與前瞻》（第一作者，
1999，7；黨建讀物出版社）
13、《社會學概論新修（修訂本）》（主編，1998，11；中國人民大學出版社）
1、《社會運行論及其在中國的表現(xiàn)——中國特色社會學理論探索的梳理和回顧之一》，《廣西民族學院學報》，2003年第3期。
2、《現(xiàn)代性過程與社會學理論的個性——社會互構論：中國特色社會學理論新探索之一》，與楊敏合作《廣西民族學院學報》，2003年第3期。
3、《馬克思主義與社會學》，電子刊物《社會學視野》2003，創(chuàng)刊號。
4、《五點希望：人文社會科學的創(chuàng)新之路——以社會學為例》，與楊敏合作《中國人民大學學報》，2003，第3期，月日出版。
5、《中國社會學：現(xiàn)狀，前景，問題》，《光明日報》2003年5月6日。
6、《權益自主與權力規(guī)范——對現(xiàn)代社會中個人與社會關系的多視角分析》，與楊敏合作《華中師范大學學報》，2003，第3期。
7、《當前弱勢群體社會支持的價值基礎、基本目標與政策選擇》，與李迎生合作《中國人民大學學報》2003年，第1期，《新華文摘》2003年，第5期，摘要刊登。
8、《個人與社會的關系—從前現(xiàn)代到現(xiàn)代的社會學考察》，與楊敏合作《江蘇社會科學》2003年，第1期。
鄭杭生 - 社會學學術歷程
“對有中國特色的社會學理論有所貢獻，對轉型中的中國社會的認識有所深化”，是鄭杭生教授從事社會學研究20多年來給自己設定的學術目標，并鍥而不舍地加以追求，希望通過這種追求，對實現(xiàn)“增促社會進步，減縮社會代價”的社會學深層理念有所推動。作為上述追求和探索的結果，他提出了社會運行論 、社會轉型論、學科本土論 和社會互構論等“四論”，并以此為理論基礎，對因重大社會變革而出現(xiàn)的熱點問題做出了富有創(chuàng)造性的回答，顯示了社會學學科的獨特價值，在社會學界產(chǎn)生了較為深遠的影響。
第一冊收集了有關“四論”的文章。這些文章既有論述亦有論戰(zhàn)，清晰地展現(xiàn)了“四論”的提出、產(chǎn)生影響、走向完善、用以解釋社會現(xiàn)實問題的理論探索過程。
第二冊分“改革發(fā)展穩(wěn)定”、“階級階層結構”、“城市農(nóng)村問題”、“文化義利信仰”、“民主自由人權”、“社會隨筆簡評”等6大部分，運用“四論”對中國社會的多個領域進行了分析，對巨變中的中國社會的一些熱點問題和焦點問題給予了自己的回答。
第三冊收錄了作者自1986年以來撰寫的論文、報告、書評等140多篇，從體制條件、政策環(huán)境、社會氛圍等方面對當代中國社會學的學科建設和理論創(chuàng)新的歷史、現(xiàn)狀作了梳理介紹，對其發(fā)展前景作了前瞻式的分析。
鄭杭生 - 評價百步亭經(jīng)驗
鄭杭生會上高度評價百步亭社區(qū)在社區(qū)建設與制度創(chuàng)新中取得的成就。百步亭社區(qū)是武漢市五種社區(qū)類型的一種，是其中新型社區(qū)建設的典范。百步亭集團創(chuàng)造了著名的百步亭社區(qū)管理模式和百步亭社區(qū)運行機制，達到了管理服務完善、治安秩序良好、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人際關系密切、社會風尚文明、群眾安居樂業(yè)的要求，顯示了一個具有中國特色的和諧社區(qū)的框架。
鄭杭起認為，百步亭集團在社區(qū)建設和制度創(chuàng)新中，實際上體現(xiàn)了這樣三點：
一、把社會正義的理念落實到社區(qū)制度的方方面面；
二、把共建共享民生四大體系，即服務型政府體系、基本公共服務體系、現(xiàn)代職業(yè)體系、社會信任體系，作為自己的實際內(nèi)容；
三、把建設性的思考批判精神貫穿在制度創(chuàng)新的始終。
這三點，是百步亭社區(qū)建設經(jīng)驗包含的深刻意義，也是它的普遍價值所在。
鄭杭生 - 參考資料
[1]鄭杭生教授教學評價：http://pinglaoshi.com/teacherId36934
[2]中國溫州商會網(wǎng)http://www.88088.com/zt/zjsjzt/zhs/jszdnr.php?ztid=106
[3]本網(wǎng)http://zt.cjn.cn/hxsqlt/hxsqhcfy/200705/t389904.htm
[4]民工網(wǎng)http://www.mingong123.com/news/404/2007-7-31/16104440H8H.html
