人物生平

1895－1905 年曾任教師，后進(jìn)入莫斯科大學(xué)，1910 年畢業(yè)于該校歷史語(yǔ)言系，留校工作后先任 G.切爾班諾夫的助教，后擔(dān)任講師，做過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)研究工作。他在 1923－1930 年和 1938－1940 年兩次任莫斯科心理研究所主任，1921 年他組建了第二莫斯科大學(xué)（后改為列寧師范學(xué)院）教育系。1923 年被選為俄羅斯教育科學(xué)研究院院士、副院長(zhǎng)和主席團(tuán)委員，1944－1950 年間擔(dān)任教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)。前蘇聯(lián)為了獎(jiǎng)勵(lì)他對(duì)發(fā)展心理學(xué)事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)，授予他兩枚列寧勛章和一枚勞動(dòng)紅旗勛章。

科爾尼洛夫的心理學(xué)基本觀點(diǎn)集中體現(xiàn)在他的《從心理學(xué)觀點(diǎn)看人的反應(yīng)理論》一書(shū)中。在這部代表作中，他發(fā)展了“反應(yīng)心理學(xué)”的概念，而不是由 V.M.貝克特雷失提出的簡(jiǎn)單反射學(xué)。反應(yīng)指生物體所有的反應(yīng)動(dòng)作，不只是單一器官的反射。在科爾尼洛失看來(lái)，反應(yīng)的本質(zhì)是生物社會(huì)性的，包括生物體的所有現(xiàn)象，從最簡(jiǎn)單的反應(yīng)到人類行為的最復(fù)雜形式。他從理論上將心理學(xué)與生理學(xué)進(jìn)行了區(qū)別，認(rèn)為生理學(xué)處理人的簡(jiǎn)單反應(yīng)但忽視社會(huì)關(guān)系，而心理學(xué)則是從生物社會(huì)性角度研究人的反應(yīng)。此外，科爾尼洛夫還試圖把心理學(xué)的主觀方面和客觀方面綜合起來(lái)。

科爾尼洛夫是前蘇聯(lián)最早創(chuàng)立以馬克思主義哲學(xué)為基礎(chǔ)的心理學(xué)的心理學(xué)家之一，但他的反應(yīng)理論卻被看作是馬克思主義諸多具體理論（包括機(jī)械和能量的主張）的一個(gè)折衷性結(jié)合。他強(qiáng)調(diào)把反應(yīng)應(yīng)用于生物學(xué)和社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)為人類具有和動(dòng)物一樣多的本能，但是人類的本能為社會(huì)性習(xí)得的反應(yīng)所掩飾。為此，他受到許多批評(píng)。他將格式塔心理學(xué)發(fā)展為馬克思心理學(xué)（Marxist psychology）的觀點(diǎn)曾對(duì) L.維果斯基的心理學(xué)研究產(chǎn)生過(guò)影響。