1990年8月參加工作以來，先后在村小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城實驗小學(xué)任教，曾任教研組長、教務(wù)副主任、教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長等職。

任教20年，潛心小學(xué)語文教學(xué)和研究，初步形成“親、新、樂、高”（師生關(guān)系親，教學(xué)理念新，雙邊活動樂，教學(xué)效益高）的課堂教學(xué)風(fēng)格，工作成績突出：任教學(xué)科教學(xué)成績始終居全縣前列；主持了多個國家、省、市級“九五”、“十五”、“十一五”教科研課題的實驗工作，《農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化研究》、《語文教學(xué)對小學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)探究》、《科學(xué)認讀實施途徑研究》等科研課題的理論研究與實踐操作，成果豐碩；承擔(dān)過各級公開課、觀摩課教學(xué)80余節(jié)；曾在連云港市青年教師教學(xué)基本功大賽和東海縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎；主持編寫校本教材一套，多篇教育教學(xué)論文在國家、省、市各級發(fā)表、獲獎或交流。

從事教育教學(xué)管理工作十余年，始終堅持“培養(yǎng)健全人格，造就創(chuàng)新人才”的育人目標和“欣賞每一個孩子，呵護每一顆童心，尊重每一名教師”的辦學(xué)理念，堅持“靠管理要效益，向課堂要質(zhì)量，用科研創(chuàng)特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，不斷開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作全新局面：任職學(xué)校整體工作歷年被評為“教學(xué)質(zhì)量先進�！薄ⅰ敖虒W(xué)管理先進�！钡确Q號；本人連續(xù)十五年被評為“東�？h優(yōu)秀教育工作者”稱號，并先后獲得省“素質(zhì)教育先進個人”、市“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀德育工作者”等表彰。