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  • 沈堯法

    沈堯法

    沈堯法是一個人名,1962年出生,中共黨員,大專學(xué)歷,浙師大教育管理研究生課程班結(jié)業(yè),中學(xué)高級教師。先后獲浙江省優(yōu)秀青年教師,浙江省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,浙江省電化教育先進(jìn)個人,紹興市優(yōu)秀校長等三十多項(xiàng)榮譽(yù)。

    簡介

      沈堯法,男,1962年出生,中共黨員,大專學(xué)歷,浙師大教育管理研究生課程班結(jié)業(yè),中學(xué)高級教師,1984至1990年任原紹興縣皋埠鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長,1990年至2003年任皋埠鎮(zhèn)中心小學(xué)校長,現(xiàn)任紹興市樹人小學(xué)校長。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和教科研方面均有較高的造詣,1985年參加市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班脫產(chǎn)培訓(xùn),2001年至2002年參加國家教育部在華東師大舉辦的全國骨干教師國家級脫產(chǎn)培訓(xùn),是浙江省首批名師名校長培養(yǎng)人選,紹興市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,紹興市小學(xué)教壇新秀。先后獲浙江省優(yōu)秀青年教師,浙江省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,浙江省電化教育先進(jìn)個人,紹興市優(yōu)秀校長等三十多項(xiàng)榮譽(yù)。

    名師風(fēng)采

      他,四十四歲,從教二十五年,有著這個年齡段的人所特有的淳樸、謙和、堅韌和勤勉。歲月悠悠,當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)逐漸變成了沉郁厚重,年輕時對事業(yè)的狂熱也化作對學(xué)校的深深期許。時光飛逝中,歲月雖給他刻下了些許滄桑的痕跡,但他待人處事時的真善與熱情,讓初識他的人很快便感到一種親和力。

      1983年畢業(yè)于上虞師范,1984年正遇學(xué)校體制改革,組織決定他擔(dān)任皋埠鎮(zhèn)中心校副校長兼皋埠小學(xué)校長,又于1990年任鎮(zhèn)中心校校長,成為當(dāng)時全縣最年輕的鎮(zhèn)校級正職領(lǐng)導(dǎo)。皋埠鎮(zhèn)是當(dāng)時全縣最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,中心校管理著32所村完小,共5000多名學(xué)生,1000多名幼兒,200多名教職工。他深知肩上擔(dān)子的沉重和責(zé)任的重大,默默地給自己下了決心:不辱使命,一定要讓農(nóng)村的孩子享受城鎮(zhèn)孩子同樣的教育。

      沒有軍令狀,沒有動員會,有的只是腳踏實(shí)地的行動,他與校級領(lǐng)導(dǎo)走村訪戶了解情況,做村干部、家長的思想工作。他抓住多種機(jī)遇,本著大件靠政府,小件靠自己的建設(shè)原則,依靠多方籌資,努力改善辦學(xué)條件;爭取教育主管部門支持,在政策上得到保障;爭取政府投入,征用擴(kuò)建、改建用地;爭取社會有識之士捐資助學(xué)。他用了整整五年時間,將原有的三十二所村完小合并成一所規(guī)模相當(dāng)、設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)秀的農(nóng)村中心校和九所改造一新的農(nóng)村完小,令當(dāng)時紹興縣教育界同行刮目相看。鎮(zhèn)中心校也獲得省級農(nóng)村示范小學(xué)、市文明單位、市“綠色學(xué)!钡戎T多稱號。

      2003年十月,調(diào)任樹人小學(xué)校長,用較短時間度過了磨合期,很快地適應(yīng)了新崗位。“以人為本,服務(wù)至上,把校園打造成愛心支撐的家園,書香飄溢的學(xué)園,童真飛揚(yáng)的樂園”,這是他的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

    沈堯法

      走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來,他團(tuán)結(jié)班子成員,大膽實(shí)施“人本管理”,以情感凝聚人心,以服務(wù)樹立形象,時時處處體現(xiàn)人文關(guān)懷。他一直倡導(dǎo)師生們做心態(tài)平和、情感健康的人,主張建構(gòu)一個無線、無派,包容性大,內(nèi)耗少,人際關(guān)系和諧,充滿活力,積極向上的“綠色團(tuán)隊(duì)”、“人文團(tuán)隊(duì)”。他積極營造“民主、尊重、自主、和諧”的人文環(huán)境,努力為師生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,提供保障。

      他時刻提醒自己少一點(diǎn)官氣,多一點(diǎn)服務(wù)。他關(guān)心教師的疾苦,教師生病,他前往探望;教師家中有急難,他伸手相助;小青年人地生疏沒有對象,有時他也會當(dāng)個不稱職的“紅娘”,給一些年輕的教師牽牽線,所以無論在哪所學(xué)校,他的口碑都很好。

      他提出了“以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的管理思路,著力打造“書香校園”,主動建構(gòu)校園文化品牌,努力做深做細(xì)“名人”文章,積極實(shí)踐“生活教育”的理論。

      幾年來,他先后獲得省優(yōu)秀青年教師,浙江省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,浙江省電化教育先進(jìn)個人,浙江省名師培養(yǎng)人選,紹興市優(yōu)秀校長,紹興市學(xué)科帶頭人,紹興市教壇新秀等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

      面對諸多榮譽(yù),他沒有自滿,更沒有懈怠,因?yàn)樗钚拧叭松鷽]有驛站,生命沒有港灣,前進(jìn)的樂章中永遠(yuǎn)沒有休止符!”

       

    從教箴言

      任何困難,都不會成為我生活和人生的阻力,它將成為我更加刻苦工作的動力!人生永遠(yuǎn)象一 葉帆,漂泊著,在那無垠的大海,戰(zhàn)勝風(fēng)浪固然艱難,但人生最困難的就是戰(zhàn)勝自我,這樣才是一個高尚的人,才能永遠(yuǎn)的充實(shí),永遠(yuǎn)的無畏,永遠(yuǎn)的不敗……

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