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  • 丁善慶

    丁善慶

    丁善慶 號(hào)自庵、養(yǎng)齋,道光皇帝賜字伊輔,時(shí)人稱之伊輔公,清湖南清泉縣(今衡南縣)人。道光三年(1823)進(jìn)士,授翰林院編修,曾任道光老師,歷貴州、廣東鄉(xiāng)試主考官,國(guó)子監(jiān)司業(yè),會(huì)試分校,順天鄉(xiāng)試同考,官?gòu)V西學(xué)政,“多拔寒畯,教人先行而后文”,教育思想以“體用兼行”為旨。官至侍讀學(xué)士,授三品銜。


    人物生平

    丁善慶生于乾隆五十五年(1790)。祖籍湖南衡陽(yáng),生于長(zhǎng)沙,幼孤,隨母同外祖劉權(quán)之久居北京。道光二年(1822)應(yīng)順天鄉(xiāng)試,中舉人。翌年成進(jìn)士,選翰林院庶吉士,散館授編修。先后任國(guó)子監(jiān)司業(yè)、詹事府右中允、左中允、右庶子、翰林院侍講學(xué)士等職,擔(dān)任國(guó)史館總纂、庶常館提調(diào)、文淵閣校理,奏辦院事、日講起后注等事。道光八年(1828)出任貴州鄉(xiāng)試正考官,十一年(1831年)任廣東鄉(xiāng)試正考官,十五年(1835年)任會(huì)試同考官及順天鄉(xiāng)試同考官。十六年出任廣西學(xué)政。咸豐二年(1852年)加三品卿銜(參見(jiàn)曾國(guó)藩撰:《翰林院侍讀學(xué)士丁君墓志銘》)。后(1846年)以母老辭官返湘,居家長(zhǎng)沙。二十六年起,受聘為岳麓書院山長(zhǎng)。

    咸豐二年(1852)秋,太平軍圍攻長(zhǎng)沙。丁善慶主張堅(jiān)守,并遺書與其弟,誓與省城共存亡,又命其子丁馴日夜巡查城防。太平軍北上后,他督工修造戰(zhàn)船,接濟(jì)水師,又成立恭武社,使學(xué)生參加操練和學(xué)習(xí)火器。

    丁善慶任岳麓書院山長(zhǎng)凡22年。在任期間,主持修復(fù)書院齋舍和圣廟、御書樓、文昌閣等房舍,編纂《續(xù)修岳麓書院志》,增添書籍,擴(kuò)大庋藏,又注意培植務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng),選拔人才。至同治七年(1868),以老病辭職。翌年逝世,年80歲。

    家庭背景

    丁善慶高祖丁福,為朱元璋的開(kāi)國(guó)功臣,封武德將軍。曾祖丁元正,祖丁,父丁世。丁元正歷任吳江、如臬等六縣縣令,詳于治學(xué),著有政聲。清季著名學(xué)者沈德潛為之作傳略,說(shuō)他“性愷悌,愛(ài)民下士,邑中人有慈母神君之號(hào)”。(沈德潛:《吳江丁明府傳略》)丁,解元,丁與其弟丁正心同時(shí)參加科舉考試(當(dāng)時(shí)湖南主試為錢大昕),丁為解首,其弟次之,兩兄弟同時(shí)奪魁在當(dāng)時(shí)傳為佳話。《隨園詩(shī)話》記有此趣聞,并附有湖南督學(xué)吳鴻的詩(shī),詩(shī)曰:“文昌此日欣聯(lián)曜,誰(shuí)向西風(fēng)訴不平!倍∫仓姓暋8付∈婪e學(xué)早逝,三世都贈(zèng)中憲大夫。

    丁善慶因父親早逝,故從小隨母親劉氏寄居于其外祖父翰林院大學(xué)士劉文恪公家。劉氏家教甚嚴(yán),他受的主要是儒家思想教育,這對(duì)他后來(lái)政治、教育等思想產(chǎn)生了很大影響。

    丁善慶

    人物著述

    現(xiàn)知著作主要有《左氏兵論》、《字畫辨正》、《知畏齋日記》(18冊(cè))、《養(yǎng)齋集》、《岳麓續(xù)志》等。

    《左氏兵論》是丁善慶的一部力作,可惜書稿毀于兵火,未見(jiàn)殘本。丁善慶長(zhǎng)于研究五經(jīng),特別對(duì)《易經(jīng)》、《春秋》有研究。曾國(guó)藩說(shuō):“君之學(xué)詳于治經(jīng),尤嗜易、春秋,著有《左氏兵論》”(《曾國(guó)藩:翰林院侍讀學(xué)士丁君墓志銘》)。

    《字畫辨正》是丁善慶對(duì)書畫藝術(shù)研究的成果。他本人精通書法,特別長(zhǎng)于楷書,存留的部分詩(shī)稿就是他用端正的小楷所書,這些詩(shī)稿足可作帖,為后人效仿。郭嵩燾說(shuō)他“楷法端勁,周規(guī)折矩,允如柳誠(chéng)懸之言,原本正心之學(xué)”。(郭嵩燾:《〈養(yǎng)齋集〉序》)丁善慶的書法是有家學(xué)淵源的,他的曾祖、叔祖都是當(dāng)時(shí)有名的書法家,叔祖一焯公是專在皇帝內(nèi)廷教授書法的,清代許多書法家出于他門下。丁善慶還善于鑒別書畫真?zhèn)、?yōu)劣,《清泉縣志列傳》說(shuō)他對(duì)書畫“鑒別尤神”。

    《知畏齋日記》十八冊(cè)是丁善慶初登仕途直到去世四十余年間所記的日記,其中有許多篇章都很有史料價(jià)值,因?yàn)樗浅⒅爻,而翰林院侍讀學(xué)士又主要是供奉內(nèi)廷的,所以他的日記對(duì)我們了解當(dāng)時(shí)的內(nèi)政、社會(huì)狀況、朝野風(fēng)氣以及岳麓書院等歷史都頗有裨益?上沼泆2018文革u2019中被抄走,至今下落不明。

    《養(yǎng)齋集》包括政論文、詩(shī)賦、墓志、奏折等文,其中以詩(shī)賦為最多。郭嵩燾說(shuō)其詩(shī)賦“高出唐賢應(yīng)制詩(shī)賦之上,而先生余力所及,亦足以取證一代詩(shī)風(fēng)!笨梢(jiàn)丁善慶的詩(shī)賦造詣是很高的。

    丁善慶長(zhǎng)于修史,他任國(guó)史館總纂時(shí)曾纂輯校閱了《循吏傳》、《儒林傳》、《義苑傳》、《大臣傳》、《大清統(tǒng)一志表·陜西部分》、《國(guó)史館長(zhǎng)編總檔》、《國(guó)史臣傳》等書;還有《湖南統(tǒng)志》、《小學(xué)紺珠》、《劉文恪公剩存草詩(shī)集》、《劉文恪公剩存草文集》、《劉文恪公和詩(shī)集》等;參訂校正了《陳宏謀古文詳解》等書。

    辦學(xué)貢獻(xiàn)

    修復(fù)書院,恢復(fù)藏書

    咸豐二年(1852年),岳麓書院毀于兵火,建筑全部被毀壞,多年聚藏的書籍也皆被焚毀。丁善慶積極倡議全省的官紳士民捐款修復(fù)岳麓書院。倡議發(fā)出,許多關(guān)心書院教育的人都慨然相助,如歐陽(yáng)厚均的次子就捐三百金作書院修復(fù)費(fèi)。1853~1866年期間,在極艱苦的條件下,丁善慶主持修復(fù)了20余處書院建筑。咸豐三年春修復(fù)圣廟、御書樓、文昌閣、講堂、齋舍、祠宇等地;咸豐五年修復(fù)半學(xué)齋;咸豐十年修復(fù)自卑亭;咸豐十二年修復(fù)三閭大夫祠、賈太傅祠、李中丞祠;同治四年重修愛(ài)晚亭、極高明亭、道鄉(xiāng)臺(tái)、崇圣祠、講堂、二門;同治五年修復(fù)風(fēng)雩亭、吹香亭、抱黃閣。

    同時(shí),他倡議社會(huì)名流、士林學(xué)者為書院捐書。在他的倡議下,湖南巡撫李瀚章,著名刻書家、藏書家陳仁子的后裔陳源豫,著名數(shù)學(xué)家丁取忠,還有曾國(guó)荃、賀貽齡、俞錫霖等社會(huì)名流和官紳將許多珍籍捐贈(zèng)給岳麓書院。丁善慶本人除帶頭捐贈(zèng)藏書外,還以書院名義購(gòu)置了數(shù)批圖書。如《古今文學(xué)釋珍》、《諸子匯函》、《壯學(xué)齋文集》等。由于捐書、購(gòu)書,清同治年間,岳麓書院御書樓的藏書又恢復(fù)到相當(dāng)規(guī)模了。據(jù)《岳麓續(xù)志》卷之終記載,當(dāng)時(shí)書院的藏書已達(dá)到220余部,比嘉慶年間多了1400余冊(cè)。

    此外,丁善慶晚年不遺余力纂修了《岳麓續(xù)志》,為后人研究岳麓書院留下了寶貴資料。

    教育思想:德育為先

    在教育思想上,丁善慶把德育教育放在首位,以儒家教育思想為正宗,參以“陰德感應(yīng)之說(shuō)”。曾國(guó)藩說(shuō)他“主講岳麓書院二十余年,以洛閩正軌陶鑄群弟子,亦頗參陰德感應(yīng)之說(shuō),警發(fā)愚蒙。生徒翼翼,無(wú)敢軼逾法度,庶幾以身教者!保ㄔ鴩(guó)藩:《翰林院侍讀學(xué)士丁君墓志銘》)因?yàn)樗J(rèn)為道德教育是根本,故:“日申儆諸生,示以修身立命之要!保ā肚迦h志列傳》)而且總是“教人先行而后文”。(《清泉縣志列傳》)他認(rèn)為讀書的主要目的是能通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)失,進(jìn)而約束自己少犯過(guò)失。他說(shuō)“讀書能見(jiàn)過(guò),約己得全真!保ā娥B(yǎng)齋集·歲幕雜興》)其友黃爵滋稱頌此語(yǔ)“十字抵一篇座右銘”。受過(guò)他教育的人,“優(yōu)異其能且勤者,下及閭巷,感知改化!保ā肚迦h志列傳》)可見(jiàn)他道德教育影響之大。

    教學(xué)方法:以身率教

    在教學(xué)方法上,丁善慶特別注意“以身率教”。他總是以自己良好的行為感化學(xué)生,對(duì)學(xué)生起了潛移默化的作用。在教學(xué)中還注意啟發(fā)思維,告誡學(xué)生讀書要勤奮,也要善于思考,不要“濫吹竽”。丁善慶反對(duì)華而不實(shí)的學(xué)風(fēng)、文風(fēng),提倡務(wù)實(shí)學(xué)。

    人才培養(yǎng):重材識(shí)材

    在人才培養(yǎng)上,丁善慶既重材,又識(shí)材,只要是有才華的人,不論出身如何,他都盡力培養(yǎng)、選拔,使人盡其才。雖為嚴(yán)師,但信任學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,從不使自己高踞于學(xué)生之上。他編纂《岳麓書院續(xù)志》時(shí),就挑選了一些學(xué)生參加編修工作。

    由于丁善慶篤于人倫,教學(xué)有方,其弟子著錄者甚多。清末湖南學(xué)政吳慶坻稱之“教士嚴(yán)整,成就甚眾”。(吳慶坻:《〈養(yǎng)齋集〉跋》),如曾國(guó)荃、劉長(zhǎng)佑、劉坤一等都是他長(zhǎng)岳麓書院時(shí)的學(xué)生。

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