身在職場(chǎng)，每個(gè)人都想有好的職業(yè)前途，自己的職級(jí)、待遇和事業(yè)平臺(tái)越來(lái)越好。希望就像遠(yuǎn)方高山上閃亮的寶珠，想要得到，就要翻山越嶺，就要披荊斬棘。這不是一蹴而就的事情，而是一場(chǎng)對(duì)智慧、能力和意志力的綜合考驗(yàn)。
有的人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就心灰意冷，敗下陣來(lái)；有的人在最關(guān)鍵的時(shí)刻，沒(méi)有了堅(jiān)持的信念，功虧一簣；有的人，走馬觀花，根本沒(méi)把自己的發(fā)展當(dāng)回事；而有的人在發(fā)展中學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)中鍛煉，勝不驕敗不餒，憑借自己的努力達(dá)到理想的高地。
在日常交流中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些朋友走著走著就累了，問(wèn)起原因，不外乎心累了，討厭睡了，工作壓力太大了等等。很少有人反躬自省，反向問(wèn)一下自己，是因?yàn)槲易约旱脑騿幔?/p>
綜合來(lái)說(shuō)，阻擋職場(chǎng)人前行的阻礙很多，主要有以下兩種：
一、性格原因。
我們說(shuō)，江山易改本性難移，可能有些過(guò)分，但事實(shí)無(wú)數(shù)次證明，想糾正一些錯(cuò)誤容易，但想改變一個(gè)人的性格，機(jī)會(huì)是不可能的事情。孤冷的人，大家敬而遠(yuǎn)之；自傲的人，大家熟視無(wú)睹；自卑的人，大家無(wú)法走進(jìn)他的世界；暴脾氣的人，大家不愿與其為伍。
要想讓職場(chǎng)的路走的遠(yuǎn)，走的順暢，性格起到了極其重要的作用。我們說(shuō)，物以類聚人以群分，一定程度上和性格也是有關(guān)系的。
二、思維固化
思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣。我們的一舉一動(dòng)，面對(duì)問(wèn)題的解決方法，都是受自己的思維來(lái)控制的。有的人有個(gè)好性格，大家都愿與其相處，很有奮斗精神，做事積極能干。但就是思維跟不上。主要體現(xiàn)在三點(diǎn)：
1.頑固不化。
主要體現(xiàn)在一些經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人身上。他們一位自己有豐富的經(jīng)驗(yàn)，做什么都按照自己那套思維來(lái)，聽(tīng)不進(jìn)別人的觀點(diǎn)，更排斥不同的意見(jiàn)。作為職場(chǎng)人，遇到這樣的阻礙，基本上職業(yè)生涯就算到頂了；作為老板，思維固化，意味著企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理模式一成不變，在新興市場(chǎng)和機(jī)會(huì)面前一敗涂地！
2.習(xí)慣性思維。
所謂的習(xí)慣性思維存在于大多數(shù)人身上，比如渴了就要喝水，餓了就要吃飯。遇到問(wèn)題都是習(xí)慣性解決，沒(méi)有深入分析問(wèn)題的本質(zhì)，看不透深層次原因，結(jié)果是百思不得其解。有時(shí)候，沒(méi)有換個(gè)角度看問(wèn)題，或者逆向思維，思維的靈活性和發(fā)散性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。整體表現(xiàn)就是看起來(lái)有些呆，遇到問(wèn)題只能“執(zhí)桿而入”。最后功敗垂成！
3.思維過(guò)于靈活。
有些人注意不少，思維也很靈活。但是太靈活了，一會(huì)一個(gè)主意。一種方法剛進(jìn)行到一半，變相嘗試另一種方法；一個(gè)措施剛宣布下去，馬上就改成其他措施了。作為職場(chǎng)人，這樣善變的思維是要不得的；作為企業(yè)善變的結(jié)果就是朝令夕改，大家摸不著頭腦。
究其本質(zhì)，還是沒(méi)有主見(jiàn)造成的。
有問(wèn)題不怕，為了更好的發(fā)展我們應(yīng)該怎么辦呢？
一、清晰的認(rèn)知自己。
了解自己的性格與行為特點(diǎn)，知道自己思維的優(yōu)勢(shì)與短板。只有這樣才能更好的匹配自己最適合的崗位與發(fā)展路徑。以便規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展、職業(yè)轉(zhuǎn)變、職業(yè)爆發(fā)和職業(yè)成熟階段的不同應(yīng)對(duì)措施。
評(píng)估自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。對(duì)自己的職業(yè)極限有一個(gè)初步判斷，結(jié)合自己的理想進(jìn)行合理規(guī)劃。人有多大膽地有多大產(chǎn)是不行的，我們必須承認(rèn)個(gè)體之間的差異，根據(jù)自己的具體情況設(shè)定奮斗的目標(biāo)。要想做總經(jīng)理和只做各部門負(fù)責(zé)人對(duì)一個(gè)人的考驗(yàn)是天壤之別。
二、借助別人的力量。
不知道大家看過(guò)水煮三國(guó)沒(méi)有。在這本書中，有一個(gè)有趣的故事：
有個(gè)人賣力的搬動(dòng)一塊石頭，他用了吃奶的勁，石頭依然紋絲不動(dòng)。劉備看到了，幫他搬動(dòng)了石頭。并告訴那個(gè)人，要學(xué)會(huì)借助別人的力量。
我們?cè)诼殬I(yè)和職場(chǎng)上的發(fā)展也是如此。
有時(shí)候我們努力的認(rèn)知自己，有時(shí)候拼命的想去解決一個(gè)問(wèn)題，但都沒(méi)有做好。這時(shí)候我們有兩種方法可以嘗試：一是借助別人的大腦幫我們分析事情，另一種是借助別人的眼光來(lái)判斷自己的優(yōu)劣。當(dāng)然，我們這么做，不是都要聽(tīng)別人的，起碼多了一種選擇和力量。
三、認(rèn)真評(píng)估和分析自己面對(duì)的未來(lái)與問(wèn)題。
未來(lái)可期與不可期，有時(shí)候取決于自己的判斷。面對(duì)的問(wèn)題能否解決呀取決于你對(duì)問(wèn)題的分析。面對(duì)未來(lái)，我們就是要認(rèn)真分析，知道未來(lái)到底在哪里，知道通往未來(lái)的路到底有幾條，知道憑自己的能力如何才能到達(dá)；面對(duì)問(wèn)題，我們知道問(wèn)題的屬性是什么，知道問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里，知道結(jié)解決問(wèn)題需要的知識(shí)與能力，自己能解決的自己上，自己解決不了的借助別人的力量。
最后，還有一點(diǎn)非常重要，那就是堅(jiān)持做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，還要學(xué)習(xí)別人失敗的教訓(xùn)、注意從別人的短板來(lái)看自己。