那是十年前，從師范學(xué)校畢業(yè)的xx老師懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的崇敬和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，踏上了這平凡的三尺講臺(tái)，成了一名年輕的小學(xué)教師。于是，從那一刻起她就深深地愛(ài)上了這份職業(yè)，愛(ài)上了那幫朝夕相處的淘氣而可愛(ài)的孩子。她不是太陽(yáng)，但是她用她特有的人格魅力和光芒照耀著每一個(gè)渴望陽(yáng)光的孩子的心靈；她不是大海，但是她用她特有的母性和教誨滋潤(rùn)著每一個(gè)渴望求知的學(xué)生的心田。
時(shí)光似箭，歲月荏苒，她早已褪去了當(dāng)初的那份稚嫩，皺紋也悄悄地爬上了她的額頭。是啊，轉(zhuǎn)眼間，在三尺講臺(tái)她已奮戰(zhàn)十余載。學(xué)生們?cè)谒纳磉厑?lái)了又走，走了又來(lái)，可是，唯一不變的是她對(duì)教育夢(mèng)想的追求和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
十年如一日，她是老師，她也是班主任。作為班主任，她深知班主任工作是學(xué)校全部工作的中流砥柱，是學(xué)校中最辛苦、最瑣碎細(xì)微而又最考驗(yàn)教師能力和鍛煉教師能力的工作。但是她沒(méi)有怨過(guò)，也沒(méi)有怕過(guò)，在細(xì)枝末節(jié)中她做著一切，也影響著學(xué)生的一切。也許她并不偉大，但是在她的學(xué)生的心里，她是偉大的，是永遠(yuǎn)懷念而又值得尊敬的老師。
“帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，班主任首先要做到熱愛(ài)這份工作，只有熱愛(ài)工作，才會(huì)全身心的投入到工作中去，才會(huì)熱愛(ài)這份工作的對(duì)象——學(xué)生。心中有愛(ài)，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：一方面，班主任要有愛(ài)心，并用這份愛(ài)心去感染學(xué)生、去教化學(xué)生；另一方面，班主任要愛(ài)自己的學(xué)生，只有愛(ài)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，也才能將班主任工作做得細(xì)致完美。這一切都體現(xiàn)在她教學(xué)和班主任工作的十年中。
在學(xué)校，學(xué)生主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該有兩個(gè)方面。一方面是學(xué)習(xí)必要的文化知識(shí)，即學(xué)知識(shí)；另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理，即學(xué)做人。要想當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的、令學(xué)生尊敬而又心悅誠(chéng)服的班主任，自己必須要有淵博的知識(shí)和高尚的品質(zhì)，這樣才能服人，才能給學(xué)生起到模范和榜樣作用。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為班主任，一方面她學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，在正確的、先進(jìn)的教育理念的指引下做人，教學(xué)；另一方面她在教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以滿(mǎn)足教學(xué)的需要和學(xué)生的需要。同時(shí)，她時(shí)刻在言行舉止上嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取給自己的學(xué)生起到表率的作用。這一切她做到了，也嚴(yán)格地要求學(xué)生做到了，學(xué)生經(jīng)常私下里說(shuō)，班主任都做到了，我們哪有不做的道理。
她是關(guān)心學(xué)生生活的長(zhǎng)者
“一日為師，終生為父”，我們雖然不提倡師生之間這種嚴(yán)格的輩分和等級(jí)關(guān)系。但是，作為班主任，作為長(zhǎng)者，她或多或少地扮演著學(xué)生母親的角色。她深知班主任面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)衣食住行。于是她把工作滲透到學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括飲食、穿著和交友等方面。
她總是以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份去引導(dǎo)學(xué)生 ，每一次在周會(huì)上都不厭其煩地告訴孩子們健康的飲食習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，正確的擇友觀(guān)念。也許她早已忘記了幫多少個(gè)小孩洗過(guò)臉、梳過(guò)頭；也許她早已忘記了替多少孩子系過(guò)紐扣，系過(guò)鞋帶；也許她早已忘記了教過(guò)多少孩子做手工；也許她早已忘記了和多少孩子談過(guò)心；也許她早已忘記……但是，她的學(xué)生沒(méi)有忘記這一切，不知是多少回了，孩子們?cè)谥苡浬仙钋榈亟兴齽寢尅W(xué)生們埋怨過(guò)她的嘮叨，但也深深地愛(ài)上了媽媽般的嘮叨。
也許，三言?xún)烧Z(yǔ)不足以說(shuō)清她十年教學(xué)崗位上所做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴簡(jiǎn)單卻重要的事情，但是，我們知道她總是注重從小處著手，更加關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，注重從細(xì)微處引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，而且，她成功了。
她是學(xué)生健康成長(zhǎng)和排憂(yōu)解難的知心人
學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的麻煩，困擾他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這時(shí)就需要有人來(lái)幫他們排憂(yōu)解難，否則會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和班級(jí)的和諧進(jìn)步。因此，班主任就要以知心朋友的角色，走進(jìn)學(xué)生的心靈，去化解他們內(nèi)心的煩悶，解決他們生活中面臨的困難。
在班級(jí)管理中，她像一個(gè)知心人，平易近人，善解人意。走下高高在上的講臺(tái)，她走在學(xué)生中間，也走進(jìn)了學(xué)生的心里。因?yàn)樗缽膶W(xué)生的角度上去想問(wèn)題，因此也得到了學(xué)生的“芳心”。
記得那年她教五年級(jí)，有一次教室里的燈管打碎了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是孔剛同學(xué)打的，于是在教室里她嚴(yán)肅地批評(píng)了孔剛同學(xué)，并要求賠償�？墒呛髞�(lái)她在孔剛同學(xué)的周記上知道是他在擦燈管的時(shí)候不小心打碎的，一股內(nèi)疚之情涌上了她的心頭，是她冤枉了學(xué)生，讓學(xué)生受了委屈。還是在全班同學(xué)的面前，還是在那個(gè)講臺(tái)上，她深深地彎下了腰……她得到了掌聲，也得到了尊重，更得到了一顆顆純潔的心靈。
作為學(xué)生的知心人，就要了解學(xué)生。首先應(yīng)該了解學(xué)生所生活的家庭情況，通過(guò)了解學(xué)生的家庭情況增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解；其次要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，不同個(gè)性的學(xué)生在教育的過(guò)程中應(yīng)該采用不同的方法；再次應(yīng)該了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好有利于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，增加他們學(xué)習(xí)的信心；最后應(yīng)該了解學(xué)生的心靈，這是了解學(xué)生的最高境界，也是最難的境界，當(dāng)然也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。她不完美，但是在十年的班主任工作中，她所帶的每一個(gè)班的學(xué)生她都了解。
那么時(shí)光還得回到四年前，還得回到她帶的六年級(jí)（2）班。期中考試結(jié)束后，她的得意門(mén)生何甜甜同學(xué)成績(jī)下滑較大，而且情緒極度低沉。在她的眼里，何甜甜同學(xué)學(xué)習(xí)一向刻苦，并且積極樂(lè)觀(guān)，那么是什么原因讓她成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢？在她簡(jiǎn)單的宿舍里，她認(rèn)真地聽(tīng)著一個(gè)孩子的傾訴，知道是父親酗酒后經(jīng)常和母親吵架，然后母親就在孩子身上撒氣。就在那個(gè)黃昏，xx老師牽著何甜甜同學(xué)的手又一次進(jìn)行家訪(fǎng)。在何甜甜同學(xué)的家里，她以一個(gè)老師，也以一個(gè)母親的身份和何甜甜的父母進(jìn)行了深入的交談，在她真情地勸說(shuō)下，他們低下了頭。后來(lái)在畢業(yè)考試中何甜甜同學(xué)獲得了全班第三名的好成績(jī)，又一次她看到了孩子燦爛的笑容和活潑的身影。她欣慰地笑了，當(dāng)然她不至一次地這樣笑過(guò)。
工作是平凡的、瑣碎的，但事業(yè)是崇高的、偉大的。xx老師在十年的教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，如今已是碩果累累。她每學(xué)期被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任；三次榮獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；先后被評(píng)為全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人和縣級(jí)骨干教師，受到縣委縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；在全縣優(yōu)質(zhì)課講評(píng)中兩獲二等獎(jiǎng)；在論文評(píng)選活動(dòng)中獲得縣級(jí)和省級(jí)一等獎(jiǎng)各一次；在全市優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；先后在不同刊物發(fā)表教育教學(xué)論文三篇。
如今，xx老師依然站在三尺講臺(tái)上，對(duì)教育的熱忱絲毫沒(méi)有退減，對(duì)孩子們的愛(ài)卻是與日俱增。為了滿(mǎn)園春色，為了那片桃李的綻放，她將會(huì)繼續(xù)用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想。xx老師將和同仁們一起辛勤耕耘，共同用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！