面臨國(guó)家“雙減”的大環(huán)境，尤其是開(kāi)學(xué)延點(diǎn)全覆蓋的新形勢(shì)下，托管行業(yè)該何去何從？而這一行業(yè)中的托管老師該如何抉擇呢？是躲在夾縫中生存，還是快速轉(zhuǎn)向其他陌生領(lǐng)域呢？今天就給大家分享下有關(guān)托管老師就業(yè)前景的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫到大家。

就業(yè)前景仍然樂(lè)觀

目前托管行業(yè)所涉及的托管業(yè)務(wù)主要是小學(xué)托管，隨著“雙減”和課后延時(shí)政策的影響，這項(xiàng)業(yè)務(wù)可能會(huì)受到打壓。但是幼兒托管業(yè)務(wù)仍處于一片藍(lán)海，可挖掘的空間較大。

眾所周知，0-3歲是一個(gè)人啟蒙教育的快速成長(zhǎng)期，但是隨著現(xiàn)代父母就業(yè)壓力的不斷增大、老人退休年齡的延遲、隔代教育觀念的差異、保姆帶娃引發(fā)的安全隱憂等影響，很多孩子的啟蒙教育處于發(fā)展不完全的狀態(tài)。對(duì)此，很多夫妻主動(dòng)選擇將孩子送往托管機(jī)構(gòu)，幼兒托管已經(jīng)成為中國(guó)家庭的剛需。但是據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)0-3歲嬰幼兒的入托率不到4%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家50%的比例，未來(lái)市場(chǎng)潛力可謂巨大。因此可以說(shuō)，在幼兒托管這一賽道上，托管老師的發(fā)展前景還是非常好的，就業(yè)前景也依然是樂(lè)觀的。

就業(yè)渠道比較廣

根據(jù)最新教育行業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，去年因受到“雙減”政策影響被迫失業(yè)的托管老師們，今年大部分已經(jīng)成功再就業(yè)了，并且發(fā)展現(xiàn)狀相當(dāng)不錯(cuò)，主要就業(yè)渠道如下所示：

1、轉(zhuǎn)幼兒托管事業(yè)。很多小教托管老師具備豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，比起其他行業(yè)人員，她們更了解小孩子的心理變化，更懂得跟小朋友進(jìn)行交流、相處。因此，部分小教托管老師轉(zhuǎn)向了幼教托管行業(yè)。

2、轉(zhuǎn)才藝培訓(xùn)賽道。目前國(guó)家管控的主要是K12范疇的事項(xiàng)，對(duì)于藝術(shù)類培訓(xùn)行業(yè)仍處于鼓勵(lì)狀態(tài)，加之藝術(shù)學(xué)習(xí)不涉及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素，只需要讓孩子在課外時(shí)間掌握一項(xiàng)才藝即可，大大降低了托管老師的就業(yè)難度，可以很輕松地轉(zhuǎn)向該領(lǐng)域。

3、考編。很多托管老師都具備相應(yīng)的教師資格證，且處于半就業(yè)、半復(fù)習(xí)狀態(tài)，受此政策影響，可以全身心投入到考編大軍當(dāng)中，成為一名公辦院校的專業(yè)老師，也不失為一種良好的就業(yè)出路。

4、轉(zhuǎn)其他領(lǐng)域。托管老師具有良好的溝通能力、敏銳的洞察能力和做事細(xì)心、有耐心的優(yōu)勢(shì)，可以轉(zhuǎn)向育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師、新媒體等行業(yè)，經(jīng)過(guò)1年沉淀之后，其薪資收入也不錯(cuò)的。

總之，隨著未來(lái)人口老齡化的不斷加重，年輕人更需全身心撲向工作，而教管孩子的空缺還是需要托管老師代勞的。相信隨著托管行業(yè)人員素質(zhì)的不斷提高、業(yè)務(wù)范圍的不斷細(xì)化，其未來(lái)發(fā)展前景還是不錯(cuò)的。