邱宗岳 - 人物概述

邱宗岳，1890年6月5日出生于浙江省諸暨縣邱村的一個(gè)書香門第。他自幼好學(xué)，5歲進(jìn)私塾，讀《四書五經(jīng)》 。1905年應(yīng)秀才考試，名列縣榜榜首，嶄露頭角。當(dāng)時(shí)清朝政府腐敗無能，帝國(guó)主義列強(qiáng)紛紛染指亞洲大陸，舉國(guó)上下力主維新圖強(qiáng)。16歲時(shí)，他毅然拋棄舊學(xué)，到杭州府學(xué)堂求新學(xué)（該校后改名宗文中學(xué)、杭州第一中學(xué)），開始接受新思想、新知識(shí)，受“科學(xué)救國(guó)”和“教育救國(guó)”的影響，他勤奮讀書，1910年以優(yōu)異的成績(jī)考取剛剛成立的清華留美預(yù)備學(xué)堂（清華大學(xué)的前身），1911年4月入學(xué)，7月即與胡適等人被首批選送去美國(guó)留學(xué)，成為清末最早出國(guó)學(xué)習(xí)理工科的留學(xué)生之一。

邱宗岳 - 個(gè)人簡(jiǎn)歷

1890年6月5日出生于浙江省諸暨縣。

1896—1905年在本村家塾學(xué)習(xí)，并于1905年應(yīng)秀才考試，名列縣榜榜首。

1910年考取庚款留美預(yù)備班清華學(xué)堂（清華大學(xué)的前身）。

1911年4月—7月在清華學(xué)堂學(xué)習(xí)。

1911年8月—1915年6月在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位。

1915年7月—1916年9月先后在美國(guó)芝加哥大學(xué)、麻省理工大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)。

1916年10月—1920年6月在美國(guó)克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)，獲化學(xué)科學(xué)碩士和哲學(xué)博士學(xué)位。

1920年8月—1921年6月任開封留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校教授。

1921年8月—1928年6月任南開大學(xué)教授兼化學(xué)系主任、理學(xué)院院長(zhǎng)和大學(xué)部主任。

1928年9月—1929年6月任廈門大學(xué)教授兼化學(xué)系主任。

1929年8月—1938年8月任南開大學(xué)教授兼化學(xué)系主任、理學(xué)院院長(zhǎng)。

1938年9月—1946年6月任西南聯(lián)合大學(xué)教授。

1946年9月—1975年6月任南開大學(xué)教授、化學(xué)系主任。其中1946年至1952年兼任理學(xué)院院長(zhǎng)。

1975年7月8日病逝于上海。

邱宗岳 - 主要經(jīng)歷

1911年邱宗岳公費(fèi)赴美留學(xué)，攻讀自然科學(xué)，先后在加利福尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、麻省理工大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等校攻讀，后獲得克拉克大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1920年回國(guó)，在河南任教。1921年受聘于南開大學(xué)教授兼系主任。1928年至1929年在廈門大學(xué)化學(xué)系任教授，后回南開復(fù)職。

抗戰(zhàn)時(shí)期隨師生入云南，任西南聯(lián)大教授。1945年南開返津復(fù)校后，邱宗岳擔(dān)任化學(xué)系教授兼系主任，為南開化學(xué)系的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。建國(guó)后，邱宗岳當(dāng)選為全國(guó)人大代表、天津市政協(xié)委員。

邱宗岳在克拉克大學(xué)讀書時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀（專長(zhǎng)物理化學(xué)），為當(dāng)時(shí)的理論化學(xué)權(quán)威、著名化學(xué)家路易斯（G．N．Lewis）所器重。他曾在那時(shí)從事過熱力學(xué)與相律學(xué)的研究，并在美國(guó)發(fā)表過論文。他通曉英文、德文、法文、后來又學(xué)習(xí)了俄文。

邱宗岳 - 主要貢獻(xiàn)

在美國(guó)學(xué)成之后，邱宗岳于1920年秋回國(guó)。當(dāng)時(shí)憑他的學(xué)歷完全可以找到較高待遇的工作，可是他不愿周旋于官場(chǎng)。在河南開封留美預(yù)備班任教一年后，受張伯苓校長(zhǎng)的教育救國(guó)精神的感染，1921年他來到創(chuàng)建不久、待遇很低、困難重重的私立南開大學(xué)任教，并創(chuàng)建了化學(xué)系，任主任。這是繼北京大學(xué)之后，在中國(guó)建立的第二個(gè)化學(xué)系。1922年邱宗岳又與姜立夫、饒毓泰二教授組建了南開大學(xué)理學(xué)院，成為奠基人之一，并兼任理學(xué)院院長(zhǎng)。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之前，該理學(xué)院就已經(jīng)培育出一大批國(guó)內(nèi)外知名的專家、學(xué)者。如化學(xué)家伉鐵鐫、植物學(xué)家殷宏章、物理學(xué)家吳大猷、數(shù)學(xué)家劉晉年、江澤涵、陳省身等。

南開大學(xué)化學(xué)系初創(chuàng)時(shí)期困難很大，沒有實(shí)驗(yàn)室，不得不借用南開中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。因當(dāng)時(shí)南開大學(xué)是私立學(xué)校，經(jīng)費(fèi)需靠向官紳募捐來維持，用邱宗岳的話來說：“當(dāng)時(shí)所謂辦教育，實(shí)際上可以說是慘淡經(jīng)營(yíng)”。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張得連最簡(jiǎn)單的玻璃器皿都很難購(gòu)置，他總是把一個(gè)錢當(dāng)作兩個(gè)錢來用，購(gòu)買軟木塞都親自去一個(gè)一個(gè)地挑選。他對(duì)化學(xué)系的工作事必躬親，兢兢業(yè)業(yè)。后來他曾笑談?wù)f：“我沒有經(jīng)濟(jì)不清的問題，化學(xué)系是我的，我的也是化學(xué)系的。”在這種困難的情況下，邱宗岳勇于開拓，他首先開設(shè)定性分析、高等無機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)課，后來又相繼開設(shè)熱力學(xué)、定量分析、相論、理論化學(xué)、普通化學(xué)等課程。他教學(xué)認(rèn)真，條理清楚，立論嚴(yán)謹(jǐn)。他把西方近代化學(xué)的最新成就帶到課堂上，深入淺出地傳授給學(xué)生。有一次，美國(guó)羅氏基金團(tuán)到南開大學(xué)參觀，聽他講課，驚贊不已。他講課的特點(diǎn)是語言簡(jiǎn)練，不求多，但求精，有重點(diǎn)。方法是重說理，循序漸進(jìn)，聽過他講課的學(xué)生曾有這樣的比喻，邱先生能把復(fù)雜的概念講得象清水一樣清晰透徹。他以嚴(yán)格認(rèn)真而著稱，這是他教學(xué)上的另一特點(diǎn)。盡管他講授的一些課程已經(jīng)有幾十年的經(jīng)驗(yàn)，但每次講授時(shí)，總像對(duì)待一門新開的課那樣認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)生的習(xí)題和小考試卷助教改過之后，他還要親自再看一遍，大考試卷總是他自己親自批改。他經(jīng)常告誡青年教師：“要想檢查自己的教學(xué)效果，除了要看自己已經(jīng)講了多少、講清楚了多少以外，更主要的是要看同學(xué)們吸收掌握了多少。”他曾說過：“我即使培養(yǎng)不出來高水平的研究生，也要培養(yǎng)出更多的合格的本科生�！蹦祥_大學(xué)物理化學(xué)教研室的中老年教師基本上都是他培育起來的。

邱宗岳以滿腔熱情、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為南開大學(xué)化學(xué)系的工作奠定了基礎(chǔ)。1922年11月部分儀器從美國(guó)運(yùn)到學(xué)校。當(dāng)時(shí)沒有實(shí)驗(yàn)管理員，請(qǐng)理科學(xué)生擔(dān)任。1923年楊石先教授來校，同時(shí)第一屆唯一的一名學(xué)生畢業(yè)，被留校任助教，負(fù)責(zé)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。至此，化學(xué)系共有教授3人、助教1人，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，化學(xué)系始初具規(guī)模。從1927年到1937年，化學(xué)系的學(xué)生始終沒有超過30名，實(shí)驗(yàn)室包括當(dāng)時(shí)預(yù)科學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)也只有4間，條件一直是較差的，但他始終精心安排、努力開創(chuàng)，從一點(diǎn)一滴做起，使化學(xué)系逐步發(fā)展壯大起來，他視校為家，“七七”事變后，南開大學(xué)被日軍炸毀，他留守天津，負(fù)責(zé)看管從學(xué)校搶運(yùn)出來的部分儀器圖書，直到1938年全家才遷到昆明，繼續(xù)在西南聯(lián)合大學(xué)任教。由于日本帝國(guó)主義的入侵和國(guó)民黨反動(dòng)派的腐敗，物價(jià)飛漲、民不聊生。當(dāng)時(shí)邱宗岳雖為著名教授，生活卻困難到連房租都交不上，有時(shí)需以變賣衣物或搞些副業(yè)來維持生計(jì)。但即使他生活潦倒，卻堅(jiān)決頂住了國(guó)民黨高官厚祿的利誘，始終堅(jiān)守在教學(xué)崗位上。

1945年抗戰(zhàn)勝利前夕，西南聯(lián)合大學(xué)的清華大學(xué)、北京大學(xué)和南開大學(xué)三校都在做復(fù)校的準(zhǔn)備。邱宗岳與楊石先商議，如何把南開大學(xué)化學(xué)系辦出特色，他們決定化學(xué)系的發(fā)展方向是先以有機(jī)化學(xué)為重點(diǎn)，然后逐漸全面地發(fā)展起來。于是楊石先到美國(guó)去考察和訪問，為南開化學(xué)系邀請(qǐng)了物理有機(jī)化學(xué)家高振衡、金屬有機(jī)化學(xué)家王積濤、有機(jī)化學(xué)家陳天池、高分子化學(xué)家何炳林和農(nóng)藥化學(xué)家陳茹玉等教授前來執(zhí)教，致使該系有機(jī)化學(xué)的師資力量雄厚，并且以注重學(xué)生的基礎(chǔ)理論教育和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練而聞名于全國(guó)，成為中國(guó)的主要化學(xué)教育基地之一，為國(guó)家培養(yǎng)出大批科技人才。

邱宗岳雖然是以化學(xué)為專業(yè)，但在建筑方面亦有特長(zhǎng)。南開大學(xué)于1923年建成的“思源堂”就是由他親手設(shè)計(jì)和督建的。這座三層高的大樓半層臥在地下，經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、宏偉。70年來這座大樓雖然經(jīng)過日本侵略軍炮火的洗劫和唐山大地震的震撼，至今仍然屹立在南開校園之中，成為日本侵略軍轟炸后僅存的一座建筑物。

邱宗岳 - 創(chuàng)系興國(guó)

20世紀(jì)初，人們觀察一個(gè)國(guó)家工業(yè)發(fā)達(dá)的程度，首先是看化工工業(yè)。而當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)尚處于貧困狀態(tài)，民間工業(yè)規(guī)模有限，化工產(chǎn)業(yè)因其需要高新技術(shù)的支持更是少有人敢于涉足，這就使中國(guó)化工工業(yè)陷入了發(fā)展困境中。以制酸工業(yè)為例，二三十年代，中國(guó)制酸工業(yè)剛剛起步，全國(guó)只有上海一家硫酸廠，限于產(chǎn)量，只在南方地區(qū)銷售，北方的硫酸市場(chǎng)則完全被日貨壟斷。這種狀況令一直把治國(guó)、強(qiáng)國(guó)、富國(guó)視為教育目標(biāo)的南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓無比心痛。為了振興民族化工業(yè)，使中國(guó)化學(xué)工業(yè)發(fā)展不再依賴外國(guó)的技術(shù)，張伯苓頂著缺乏辦學(xué)資金的壓力，毅然決定在南開大學(xué)成立化學(xué)系，并聘請(qǐng)留美博士邱宗岳為系主任。1921年，南開大學(xué)化學(xué)系成立，它是繼北京大學(xué)化學(xué)系之后，我國(guó)高校中最早建立的化學(xué)系之一。

化學(xué)系首屆只招收了四名學(xué)生，邱宗岳和1923年來校任教的楊石先教授通力合作，不僅承擔(dān)了全校的化學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程，還負(fù)責(zé)帶領(lǐng)助教，籌建實(shí)驗(yàn)室�？梢哉f，邱宗岳和楊石先是南開化學(xué)學(xué)科的奠基人，沒有他們就沒有南開化學(xué)今天的輝煌成就。邱宗岳于1920年留美學(xué)成后歸國(guó)，當(dāng)時(shí)憑他的學(xué)歷完全可以找到較高待遇的工作，但他受張伯苓校長(zhǎng)“教育救國(guó)”精神的感召，于1921年來到創(chuàng)建不久、待遇不高的私立南開大學(xué)任教。南開大學(xué)化學(xué)系初創(chuàng)時(shí)期困難重重，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張得連最簡(jiǎn)單的玻璃器皿都很難購(gòu)置。邱宗岳那時(shí)總是把一個(gè)錢當(dāng)作兩個(gè)錢來用，購(gòu)買軟木塞都親自去一個(gè)一個(gè)地挑選。在授課中，他以清晰的思路、簡(jiǎn)練的語言把西方近代化學(xué)的最新成就帶到課堂上，深入淺出地傳授給學(xué)生。1922年，美國(guó)洛克菲勒基金會(huì)擬捐助南開大學(xué)理科教學(xué)，該會(huì)駐華代表提出要親自聽中國(guó)教師講課，校長(zhǎng)張伯苓將這一重任交給了邱宗岳。邱宗岳滿懷信心登上講臺(tái)。他的定性分析課重點(diǎn)突出，層次分明，把復(fù)雜的概念講得像清水一樣清晰透明，令聽他課的美國(guó)代表驚贊不已。不久，洛克菲勒基金會(huì)決定為南開大學(xué)建筑科學(xué)館提供費(fèi)用，并捐助科學(xué)館的儀器設(shè)備。1923年，由邱宗岳親手設(shè)計(jì)和督建的“思源堂”落成。后來師生們笑談，邱先生的一堂課為南開贏來了一座樓。

邱宗岳 - 人物評(píng)價(jià)

為了學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)科學(xué)，1952年夏天，63歲的邱宗岳冒著酷暑開始學(xué)習(xí)俄文，并且主動(dòng)要求參加俄文學(xué)習(xí)班的考試。為了克服年紀(jì)大、記憶力衰退等弱點(diǎn)，在他接觸第一本俄文書的時(shí)候，他把成串的生字按它們的第一個(gè)字母的順序逐個(gè)排列下來，編成生詞表，每天都要讀上幾遍。就這樣堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，終于取得全系學(xué)習(xí)俄文最好的成績(jī)。1960年他在指導(dǎo)青年教師進(jìn)行科學(xué)研究的時(shí)候，遇到了有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的問題，為了更好的鉆研這門學(xué)問，他和年輕人一道去聽“統(tǒng)計(jì)力學(xué)”講座。他這種干到老、學(xué)到老的治學(xué)態(tài)度，更加贏得南開師生的尊敬。

由于南開大學(xué)的教務(wù)繁重，又因化學(xué)系的行政事務(wù)纏身，再加上早期學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張和日本侵略軍的戰(zhàn)火侵襲等影響，致使邱宗岳一直未能從事科研工作，回國(guó)后未能發(fā)表過論文，將他的全部精力奉獻(xiàn)給南開的教育事業(yè)。

邱宗岳在生活上嚴(yán)格要求自己，衣食住行都注意勤儉節(jié)約。為支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他曾將積存的1萬多元存款捐獻(xiàn)給他的家鄉(xiāng)。他從美國(guó)留學(xué)回來后，就把他14歲時(shí)在家鄉(xiāng)通過封建婚姻成婚的妻子馬昭娥接了出來。他們夫婦直到白頭偕老。這些美德都十分令人崇敬。

邱宗岳一生作風(fēng)樸實(shí)、平易近人、不圖虛名、不尚空談。1952年他加入民主促進(jìn)會(huì)，曾任該會(huì)天津市委員會(huì)委員，并曾當(dāng)選為天津市政治協(xié)商會(huì)議第一、二、三屆委員、全國(guó)人民代表大會(huì)第三屆代表，他為了發(fā)展祖國(guó)的化學(xué)教育事業(yè)奮斗了一生，1975年7月8日病逝于上海，享年87歲。