王樹安是小麥栽培學家，農業(yè)教育家。中國“噸糧田”建設的主要先行者。從事作物高產、高效、抗逆理論與技術研究，參與黃淮海平原綜合治理與開發(fā)，為中國農業(yè)生產的發(fā)展作出了貢獻；研究建立小麥—玉米兩茬平播畝產噸糧技術體系，在華北平原廣泛應用；主持全國噸糧田定位建檔追蹤研究，總結出不同類型噸糧田模式及技術；研究提出小麥節(jié)水高產技術體系，已在生產上推廣。
王樹安 - 簡歷
1929年7月7日 生于安徽省蚌埠市。
1937-1943年 在蚌埠市讀私塾和小學。
1943-1949年 在蚌埠市崇正中學學習。
1949-1953年 在南京大學農學院農學系學習。
1953-1956年 在北京農業(yè)大學農學院學習（研究生）。
1956年至今 在北京農業(yè)大學（現(xiàn)中國農業(yè)大學）歷任講師，副教授，教授；曾任教研室主任，農學系主任；1990年評為博士生導師。
王樹安 - 生平簡介
王樹安，1929年7月7日出生于安徽省蚌埠市。1949年中學畢業(yè)后，考入南京大學農學院，從此開始了他的農業(yè)科學生涯。1953年他進入北京農業(yè)大學農學系讀碩士研究生，主攻作物栽培學。1956年完成研究生學業(yè)后，在北京農業(yè)大學農學系作物栽培組任教，歷任助教、講師、副教授、教授，并曾任教研室主任和農學系主任。1990年被評為博士生導師。40多年來，他堅持教學、科研、推廣三結合，在作物栽培與耕作領域取得了突出成績，先后獲國家科學技術進步特等獎一項（大集體）、二等獎一項；農業(yè)部科技進步特等獎一項（大集體）、一等獎一項、三等獎一項；河北省科技進步一、二、三等獎各一項。
由于在農業(yè)科學研究工作中作出了突出貢獻，國家教委、國家科委1990 年授予他全國高等學校“先進科技工作者”稱號，并榮獲1997 年度“中華農業(yè)科教獎”。他曾擔任中國作物栽培委員會副主任、北京農學會副理事長、農業(yè)部小麥專家顧問組成員、北京市人民政府小麥專家顧問團成員、國家科委農業(yè)及農村科學技術專家咨詢首批專家、農業(yè)高等學校教學指導委員會委員，1986年和1993年兩次去德國考察并與德國霍因海姆大學開展合作研究；1987年應日本技術振興會邀請去日本考察，并在日本作物學會年會上宣讀《中國小麥生產歷史與現(xiàn)狀》論文。
王樹安 - 主要論著
1 王樹安.采取科學措施改造低、中產田.人民日報，1982-03-04（3）
2 王樹安，劉興海.粒用莧營養(yǎng)品質及生物學特性研究初報.北京農業(yè)大學學報，1985（3）：21～23
3 王樹安，劉興海.冬小麥抗逆栽培技術原理的研究：Ⅰ.打破犁底層對小麥根系發(fā)育和抗逆性的影響.華北農學報，1986（2）：1～5
4 王樹安，陳國平，惲友蘭.進一步發(fā)展京郊糧食生產戰(zhàn)略決策的建議——論京郊平原的第五次種植制度改革.北京農業(yè)科學，1989（4）：1～4
5 王樹安，蘭林旺.從吳橋看“噸糧田”推廣的可行性.農民日報，1991-01-07（3）
6 劉巽浩，王樹安.高產高效是我國農業(yè)現(xiàn)代化的方向：談高產并不一定低效.人民日報，1991-02-01（3）
7 王樹安.噸糧田技術.北京：農業(yè)出版社，1991
8 王樹安，蘭林旺.我國的噸糧田建設與發(fā)展.噸糧田經濟效益研究.北京：北京農業(yè)大學出版社，1992
9 王紀華，王樹安.不同粒重小麥的源性狀研究.北京農業(yè)大學學報，1992（8）：10～14
10 Wang Shu-an.Intensification and sustainable development of crop productive system，in International Symposium on Integrated Management of Sustainable Agriculture，1993
11 王樹安，王紀華.雜種小麥源庫基本特性研究.作物學報，1994（4）：18～22
12 王志敏，王樹安.小麥莖稈貯藏物質積累與再運轉.北京農業(yè)大學學報，1994（4）：16～20
13 王樹安.中國噸糧田建設.北京：北京農業(yè)大學出版社，1994
14 王樹安.作物栽培學各論（北方本）.北京：中國農業(yè)出版社，1995
15 趙明，王樹安.作物產量研究的“三合結構”模式.北京農業(yè)大學學報，1995（4）：30～35
16 王樹安，王紀華，王志敏.玉米、小麥花粒發(fā)育與穗粒數(shù)調控研究.見：第五屆全國作物栽培生理學術會論文集，1995
17 王志敏，王樹安.小麥幼穗器官中蔗糖降解酶的活性與分布.北京農業(yè)大學學報，1995（2）：15～19
18 王樹安，蘭林旺.小麥節(jié)水高產栽培技術研究報告.見：小麥節(jié)水高產技術研究.北京：北京農業(yè)大學出版社，1995
19 王紀華，王樹安.玉米籽粒發(fā)育的調控研究.Ⅲ.組織培養(yǎng)條件下的化學調控機理探討.作物學報，1996（2）：28～32
20 王紀華，王樹安.玉米籽粒發(fā)育的調控研究.Ⅰ.不同基因型玉米籽粒發(fā)育特點及其生理生化基礎.中國農業(yè)科學，1996（3）：17～21
21 王志敏，王樹安.小麥穗粒數(shù)的調節(jié).Ⅰ.開花前穗發(fā)育過程中的果聚糖代謝.中國農業(yè)大學學報，1996（5）：15～19
22 王志敏，王樹安，蘇寶林.小麥穗粒數(shù)的調節(jié).Ⅱ.開花前遮光對穗碳水化合物代謝的內源激素水平的影響.華北農學報，1997（4）：11～16
23 王志敏，王樹安.試論農田作物栽培系統(tǒng).農業(yè)系統(tǒng)科學與綜合研究，1997（4）：43～46
王樹安 - 人生成就
1956年，王樹安研究生畢業(yè)后就一直辛勤耕耘在大學講臺上。他講課一絲不茍，狠抓教學質量。他認為，課堂教學是大學學習的重要環(huán)節(jié)，講課不完全是向學生灌輸知識，還要啟發(fā)學生思考、激發(fā)學生學習興趣，所以應認真對待每一堂課，講究講課藝術。他事先認真?zhèn)湔n，不斷訓練自己的口才，增強語言表達的邏輯性和趣味性。他主講的《作物栽培學》、《作物形態(tài)建成》等課形象生動，學生們都愛聽，課堂氣氛很活潑。農學學科實踐性強，學農、務農首先要愛農，他在擔任農學系主任期間，十分注意培養(yǎng)學生的愛農思想，經常教育學生要有埋頭苦干、樂于奉獻的精神，同時狠抓實踐教學，與同事們一道研究制訂了農學專業(yè)“四段實踐教學法”（第一學年農事實習、第二學年田間實驗與生物學觀察課教學、第三學年科研訓練、第四學年生產實習）。這個教學法經過多年運行，效果很好，受到國家教委的重視和獎勵。
在教學中，王樹安一貫主張在加強基礎課的同時擴大專業(yè)知識面，他為學生開設了多門專業(yè)選修課和必修課，如《作物高產理論與技術》、《作物形態(tài)建成》、《作物生理》等。90年代，他主編全國高等農業(yè)院校統(tǒng)編教材《作物栽培學各論（北方本）》，力求理論與實踐結合，已被北方各農業(yè)院校選用。在研究生培養(yǎng)中，王樹安重視因材施教，嚴把質量關，尤其對博士生，他從做人、處事、敬業(yè)、求知、創(chuàng)新等多方面提出高標準，嚴加要求。他在主持博士生讀書報告會上，針對研究生中存在的問題語重心長地強調四點：一是做人堂堂正正、治學博大精深，才是表里如一的博士生；二是科學要講認真、勤奮與務實，不容想當然與摻假；三是在借鑒與追蹤中求創(chuàng)新，簡單重復將一事無成；四是工作方法要搶時間、講高效、戒茍且、忌拖拉。不論科學研究、行政工作、社會活動多么繁忙，王樹安從未脫離教學第一線。為了不誤課時，他經常從外地出差回來顧不上休息，甚至餓著肚子趕到教室。一上講臺，他就滔滔不絕，妙趣橫生，把學生引入佳境。
在抓好課堂教學的同時，王樹安還十分關心教師的成長、實驗室的建設和教學體制改革。近年，他主持了國家教委“高等農林院校面向21世紀植物生產類人才培養(yǎng)、教材和課程改革與實踐”重大課題研究，正在組織全國12個高等農業(yè)院校的有關人員開展調查研究，計劃構建中國這類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程建設目標。
王樹安 - 主要貢獻
在科研工作中，王樹安歷來重視理論研究與技術研究相結合，緊密聯(lián)系生產實際，為解決中國農業(yè)生產，特別是糧食生產的重大理論和技術問題孜孜探索。1983年，他參加“黃淮海平原中低產地區(qū)綜合治理與農業(yè)開發(fā)”國家攻關項目的課題，主持以河北吳橋、東光兩縣為基點的龍王河試區(qū)綜合治理與農業(yè)開發(fā)工作。他率領北京農業(yè)大學的部分教師進駐吳橋縣，在地方政府的支持和當?shù)乜萍既藛T的配合下，在范屯鄉(xiāng)建立了農業(yè)實驗站。龍王河地區(qū)歷史上旱澇堿薄，作物產量很低，農民生活貧困。王樹安和其他科技人員一道，深入田間地頭調查研究，在總結當?shù)剞r民經驗基礎上綜合分析，根據(jù)濱海鹽土的堿水和淺層淡水交錯區(qū)的土壤水鹽時空運動變化規(guī)律和作物機能適應性特點，提出了以土壤改良和作物抗逆栽培協(xié)調并舉，發(fā)揮工程控制、栽培調節(jié)和利用作物機能補償?shù)亩嗑S技術互補效應，實現(xiàn)抗逆增產的技術路線。在小麥抗逆栽培研究中，他和科技人員通過不同時期過量施用氮肥和灌水方法的試驗，發(fā)現(xiàn)前期肥水過重是造成小麥后期貪青倒伏的根本原因；在基肥適當、前期肥水控制條件下，拔節(jié)后重施氮肥不會引起貪青，反而可起到防止后期早衰、增加穗粒重的作用。在此基礎上他提出前期的一切措施都必須立足于發(fā)揮中后期肥水增產作用的論點，并認為促進根系發(fā)育，保持后期根系活力是小麥抗逆高產的基礎。通過實驗總結與系統(tǒng)研究，他們相繼提出了以打破犁底層、重施磷肥、中后期追施氮肥、提高后期根系活力和葉片光合效率為主要內容的“冬小麥抗逆栽培法”和“棉花抗逆增產技術”、“低產土壤改良技術”等。這些作物抗逆栽培技術和“四維治水時空調節(jié)技術”、“軟管灌溉技術”等的全面應用，使龍王河試區(qū)30萬畝鹽堿地得到綜合治理，示范區(qū)糧食增產60%，皮棉產量翻一番�！岸←溈鼓嬖耘嗉夹g”獲河北省科技進步二等獎。1988年國務院決定表彰在黃淮海農業(yè)開發(fā)試點工作中作出突出貢獻的16位科學家，王樹安是其中之一，并受到李鵬等中央領導同志的接見。
王樹安 - 工作經歷
在繁忙的教學、科研工作之余，王樹安每年都要抽出時間到各地農村傳播科技知識、推廣技術成果。早在1974年，他就主動走出校門，來到河北省晉縣和石家莊地區(qū)從事小麥豐產技術指導，深得當?shù)馗刹亢腿罕姷暮迷u，當?shù)剞r民稱他為“小麥王”。80年代初以來，他以河北省吳橋縣作為研究和推廣的基點，長期深入農村開展技術指導工作。在小麥生產管理的各關鍵時節(jié)，他親自為群眾授課，每次全縣來聽課的有數(shù)百人，縣長、縣委書記都聽過他的課，許多村、鄉(xiāng)的廣播嗽叭反復播放他的講課錄音。他還經常到田間地頭和農民交談，手把手指導農民科學種田。他常年在北京和吳橋兩地往返奔波，吳橋是京滬線上的一個小站，他從吳橋回北京常常只能買到無座車票，一站就是六七個小時。有一次他有事要乘夜里23時的火車返京，縣科委主任留不住他，只好送給他一個簡易的小“馬扎”。從此，他經常提著馬扎上車，提著馬扎下車，當?shù)剞r民稱他為“馬扎教授”。他到吳橋，走到哪都有老鄉(xiāng)和他打招呼，和他談莊稼，吳橋人對他太熟悉了，就連小學生看到他也會嚷嚷“王教授來了，馬扎教授來了”。王樹安是農業(yè)部小麥專家顧問組成員，河北省許多縣、市聘他為科技顧問，他的足跡遍及河北、山東、河南、安徽、山西等省，他以滿腔的熱情和科學的態(tài)度到各地講學、考察、分析和指導，解決當?shù)厣a實際問題。對各地出現(xiàn)的高產典型，他總要親赴現(xiàn)場，認真學習，吸收經驗。
近水樓臺先得月。王樹安特別關心北京郊區(qū)的農業(yè)生產，并為京郊糧食生產的發(fā)展做了大量的工作。70年代初，他參加的由蔡旭教授指導的小麥高產技術研究小組，在北京郊區(qū)馬連洼首次獲得小麥畝產千斤的紀錄。從80年代起，他被北京市政府聘為小麥技術顧問，每年在生長季節(jié)進行現(xiàn)場指導，在冬季經常為基層技術干部講課。90年代初，他和有關單位共同主持開展了京郊噸糧田技術研究，經3年努力，在順義縣取得了“北緯40°機械化條件下冬小麥、夏玉米畝產噸糧技術”成果，并獲北京市和農業(yè)部科技進步獎。近年來，為挖掘京郊糧食生產潛力，他又主持了“北京機械化條件下全年高產高效技術體系”研究，正在探索冬小麥—移栽夏玉米的超噸糧技術途徑，受到各方面重視。王樹安把全部心血都傾注在農業(yè)科教和生產事業(yè)上，常年累月奔波，節(jié)假日也很少休息。他曾患過胃病、肝炎、腦血栓，但精神樂觀，工作不間斷。他常說：“我已快70歲了，還有許多設想沒有實現(xiàn)，必須抓緊時間�！彼耐夜ぷ骶裆钌畹馗袆又膶W生、同事和所有接觸過他、熟悉他的人。1996年，河北省滄州市人民政府為感謝王樹安及其合作者對滄州農業(yè)發(fā)展做出的突出貢獻，在中國農業(yè)大學校園內樹立“滄州鐵獅”一座，銘文如下：
公元一九八三年，滄州所轄吳橋、東光兩縣龍王河流域，列入國家攻關試區(qū)。中國農業(yè)大學王樹安、蘭林旺、程序教授，舍安逸、別親情，先后率師生赴試區(qū)主持攻關。他們冒暑寒，入田間，苦苦探求；居陋室，食素餐，孜孜細研。十五載披星戴月，十五載櫛風沐雨，十五載歲月蝕人，十五載矢志不移。心血終結碩果：噸糧田、節(jié)水麥、開心棉、四維治水、軟管灌溉等二十余項重大科技攻關獲得成功，多項獲國家及省、部科技進步獎，在全國推廣。昔日鹽堿荒灘已成為林茂糧豐、五業(yè)發(fā)達的富饒之鄉(xiāng)。鑒于此，國家及省、部領導親臨試區(qū)視察，給予高度評價。鑒于此，滄州人民感激至極，敬贈石雕滄州鐵獅一座，以志永念。
王樹安 - 參考資料
[1] 中國農大新間網(wǎng) http://news.cau.edu.cn/
[2] 人民網(wǎng) http://www.hnsc.com.cn/news/2008/01/24/258973.html
[3] 中國教育和科研計算機網(wǎng) http://www.edu.cn/20010921/3002505.shtml
