李思旭姓名：李思旭[1]性別：男

最高學歷：博士

職稱：講師

在職院校：安徽大學文學院

畢業(yè)院校：上海師范大學漢語言文字學專業(yè)畢業(yè)

研究方向：語言類型學、認知語言學、語法化理論、韻律句法學等

《現(xiàn)代漢語》、《語法理論專題》、《當代語言學理論與漢語研究》[1]

安徽大學博士科研啟動基金項目、安徽大學青年骨干教師培養(yǎng)項目[1]

1、2011年，《“有界”“無界”與補語“完”的有界化作用》，《漢語學習》第5期，12000字。

2、2011年，《偏稱賓語被動句的類型學考察》，《東方語言學》總第10輯。10200字。

3、2011年，《量度形容詞短語的認知語義分析》，《世界華文教育》第3期。6800字。

4、2011年，《試論雙音化在語法化中雙重作用的句法位置》，《世界漢語教學》第2期，17000字。中國人民大學復(fù)印報刊資料《語言文字學》2011年第7期 文章索引。

5、2010年，《全稱量化和部分量化的類型學研究》，《外國語》第4期:16-31頁，19800字。中國人民大學復(fù)印報刊資料《語言文字學》2010年第12期 論點摘編，第130頁。收入 徐丹 主編 《量與復(fù)數(shù)的研究—-中國境內(nèi)語言的跨時空考察》第329-368頁，商務(wù)印書館，2010年12月出版。

6、2010年，《試論詞、短語、短語詞三者之關(guān)系》，《理論語言學研究》（日本）第4卷:59-68，10834字。

7、2010年，《試論“了1”“過1”“完”的功能同一性》，載 齊滬揚 主編《現(xiàn)代漢語虛詞研究與對外漢語教學》（第3輯）:177-191頁，復(fù)旦大學出版社，8304字。

8、2010年，《補語“完”的內(nèi)部分化、語義差異及融合度等級》，《語言研究》第1期:60-68頁，12000字。中國人民大學復(fù)印報刊資料《語言文字學》2010年第5期 文章索引。

9、2009年，《現(xiàn)代漢語動結(jié)式韻律構(gòu)造模式初探》，《漢語學習》第6期:62-70頁，10600字。中國人民大學復(fù)印報刊資料《語言文字學》2010年第2期 文章索引。

10、2008年，《重動句新探》，《現(xiàn)代中國語研究》（日本），總第10期:41-49頁，8400字。

11、2008年，《詞語理據(jù)性與對外漢語詞匯教學》，《理論語言學研究》（日本）第2卷：56-65頁，10082字。

12、2007年，《語言符號的歷時性與理據(jù)性》《理論語言學研究》（日本）第1卷，6000字。

13、2007年，《預(yù)測在聽力中的應(yīng)用》，《現(xiàn)代語文》第6期:26-27頁，6248字。

14、2006年，《漢語詞形延長的原因》，《語文學刊》第11期:114-16頁，6200字。

1、2011年，《動詞重疊全稱量化功能的類型學考察》，漢語方言國際學術(shù)研討會暨全國漢語方言學會第16屆年會（11月13日），福州：福建師范大學，7000字。

2、2011年，《偏稱賓語處置式的句法地位》，第六屆官話方言國際學術(shù)研討會，武漢：華中師范大學（10月16日），13000字。

3、2011年，《從詞匯化、語法化看話語標記的形成》，第六屆漢語語法化問題國際學術(shù)討論會，西安：陜西師范大學（8月6-8日），11300字。

4、2011年，《從假設(shè)連詞位置分布看“聯(lián)系項居中原則”》，國際中國語言學會第19次年會（IACL-19），天津：南開大學（6月11-13日），11200字。

5、2010年，《漢語“整體－部分”分裂移位的類型及后果》，漢語話題、焦點與信息結(jié)構(gòu)學術(shù)討論會，香港城市大學（7月26日），10264字。

6、2010年，《三種特殊全稱量化結(jié)構(gòu)的類型學考察》，第十六次現(xiàn)代漢語語法學術(shù)討論會，香港城市大學（6月8日-10日），9626字。

7、2010年，《論“整體－部分、多量－少量”優(yōu)勢順序的普遍性》，中國語言的比較與類型學研究國際研討會，香港科技大學（5月8日-9日）。作為第二作者與導(dǎo)師陸丙甫教授合作，16000字。

8、2008年，《試論“了1”“過1”“完”的功能同一性》，第三屆全國現(xiàn)代漢語虛詞研究與對外漢語教學研討會，浙江：湖州師范學院（5月1日-3日）。

國家旅游對外漢語教材《風光漢語·初級聽力II》，北京大學2009年出版。

2009年3月 獲得上海師范大學博士生創(chuàng)新能力專項獎。[1]

2010年1月 獲得對日索賠聯(lián)合會和惠明慈善基金會博士一等獎。