何增祿 - 人物簡歷

1898年8月13日　生于浙江省諸暨縣。
1919—1922年　在南京高等師范數(shù)理化部學(xué)習(xí)。
1922—1926年　任南開大學(xué)理科助教。
1927—1929年　在東南大學(xué)物理系學(xué)習(xí)，畢業(yè)。
1929—1930年　任清華大學(xué)物理系助教。
1930—1933年　先后在美國加州理工學(xué)院研究高真空技術(shù)、在羅徹斯特大學(xué)任助教并研究光學(xué)，并于1933年8月獲加州理工學(xué)院理學(xué)碩士學(xué)位。
1933—1935年　任浙江大學(xué)物理系副教授。
1935—1936年　任山東大學(xué)物理系教授。
1936—1952年　任浙江大學(xué)物理系教授，并于1940—1943年，1947—1952年任該系主任。
1952—1955年　任浙江大學(xué)教授，光學(xué)儀器系主任。
1955—1979年　任清華大學(xué)物理教研組和工程物理系教授，其間于1958年３月—1959年3月在蘇聯(lián)杜布納聯(lián)合核子研究所任研究員。
1979年5月12日　病逝于北京。

何增祿 - 生平概況

何增祿，1898年8月13日（農(nóng)歷6月26日）出生于浙江省諸暨縣西山鄉(xiāng)何村埠一個(gè)農(nóng)民家庭。因家境貧寒，中學(xué)曾輟學(xué)一年。1919年9月入南京高等師范數(shù)理化部學(xué)習(xí)，參加過“五四”運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)3年后又輟學(xué)謀生。時(shí)值南開大學(xué)急需理科助教，他以高材生應(yīng)聘。由于工作出色，多次被聘工作達(dá)４年之久。1927年秋又回母校完成學(xué)業(yè)。此時(shí)南京高等師范已更名為東南大學(xué)。他于1929年８月畢業(yè)后，任清華大學(xué)助教一年。1930年9月自費(fèi)赴美留學(xué)，進(jìn)加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)，并在該院諾曼·布里奇（Norman Bridge）物理實(shí)驗(yàn)室研究高真空技術(shù)。1932年9月至1933年2月在羅徹斯特（Rochester）大學(xué)任助教并研究光學(xué)。1933年3月至8月又回加州理工學(xué)院完成學(xué)業(yè)，獲理學(xué)碩士學(xué)位。1933年10月何增祿回國，任浙江大學(xué)物理系副教授。1935年秋，浙江大學(xué)校長郭任遠(yuǎn)獨(dú)斷專行，擅自將中華文化教育基金董事會(huì)撥給物理系購置儀器設(shè)備的外匯�？钆沧魉�用，何增祿和物理系全系教師及多數(shù)學(xué)生憤然離校，到其他大學(xué)執(zhí)教或轉(zhuǎn)學(xué)。何增祿出任山東大學(xué)教授。1936年4月，竺可楨任浙江大學(xué)校長，何增祿邀請山東大學(xué)年輕有為的王淦昌教授一同到浙江大學(xué)任教，當(dāng)年升任教授。1940—1943年，1947—1952年何增祿兩度出任物理系主任。他不善辭令，但誠懇正直，熱心助人，深得全系師生尊敬。1952年院系調(diào)整時(shí)，浙江大學(xué)物理系被撤銷。何增祿帶領(lǐng)一批青年教師和技術(shù)員籌建了光學(xué)儀器系，并任系主任。這是全國第一個(gè)光學(xué)儀器系。1955年他被調(diào)到清華大學(xué)工程物理系籌建高真空技術(shù)專業(yè)。1958年3月，他又被派往蘇聯(lián)杜布納聯(lián)合核子研究所任研究員。1959年3月回國，因腿疾住院有年。“文化大革命”期間，他遭受迫害，身患肺癌等多種疾病，于1979年5月12日逝于北京。

何增祿 - 抽速系數(shù)

何增祿是我國最早的國際上聞名的高真空技術(shù)專家。他在美國研究高真空技術(shù)期間，曾取得了一系列重要成就。自從1915年德國W．蓋德（Gaede）提出高真空擴(kuò)散泵原理的設(shè)想、次年美國朗謬爾（Langmuir）制成世界上第一臺(tái)水銀擴(kuò)散泵之后，高真空技術(shù)及其相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)便迅速發(fā)展起來。但不久發(fā)現(xiàn)，水銀的蒸氣壓過高，限制了真空度的提高，因而又產(chǎn)生了人造有機(jī)油的玻璃擴(kuò)散泵，水銀擴(kuò)散泵漸被淘汰。進(jìn)而人們又作出了種種改進(jìn)油擴(kuò)散泵抽氣速率的嘗試。正值此時(shí)，1932年何增祿以高超實(shí)驗(yàn)技巧成功地制成了4噴嘴和7噴嘴擴(kuò)散泵。泵體的多個(gè)噴嘴極大地增加了噴嘴縫的有效面積，擴(kuò)大了箱體尺寸，并增加了狹縫上方的空間，使其阻力減至最小，從而使擴(kuò)散泵的抽氣速度達(dá)到恒定。當(dāng)他的有關(guān)設(shè)計(jì)以“多噴嘴擴(kuò)散泵”為題發(fā)表時(shí)，受到美國物理學(xué)界和技術(shù)界的廣泛重視。

同年，何增祿又進(jìn)一步研究了擴(kuò)散泵的設(shè)計(jì)理論問題。他不僅分析了泵體中諸元件各處尺寸、距離與抽速的關(guān) 系，而且將泵的實(shí)際抽速與理想的最大抽速之比定義為“抽速系數(shù)”。這一概念的提出，為擴(kuò)散泵的理論研究奠定了基礎(chǔ)，對于高真空泵的設(shè)計(jì)、制造也具有重要意義，而且成為當(dāng)時(shí)美國實(shí)驗(yàn)物理學(xué)界杰出的成就。從此之后，油擴(kuò)散泵的設(shè)計(jì)制作不再是工藝技巧性的摸索，而是開始走上有理論指導(dǎo)的實(shí)際工作道路。何增祿設(shè)計(jì)制造的多噴嘴擴(kuò)散泵被人稱之為“何氏泵”，他提出的“抽速系數(shù)”被稱之為“何氏系數(shù)”。為了更好地定量研究高真空程度，何增祿及其合作者又設(shè)計(jì)了高靈敏記錄膨脹計(jì)。他的這些成就雖是在３０年代初期取得的，但至今仍被有關(guān)的高真空物理著作所征引。

國榮人榮，國殤人亡。這是任何一個(gè)旅居海外的華人游子的心情。但對何增祿而言，其心境與表現(xiàn)尤為突出。

1931年，在美華人聞?dòng)崱熬乓话恕笔伦兒髴嵖�至極。他們集會(huì)控訴日本侵略軍在華罪行。為了抗擊日本侵略軍的需要，何增祿、丁緒寶、袁翰青等在美學(xué)生籌建“中國鐵社”，社員們將工資的1／3至1／2捐助并鼓勵(lì)學(xué)習(xí)軍工的留學(xué)生，寄希望于他們學(xué)好本領(lǐng)、回國保家鄉(xiāng)。后來，“中國鐵社”因故未成，何增祿又與丁緒寶等人制訂了“中國科學(xué)儀器廠計(jì)劃書”，盼能立足國內(nèi)，自己制造儀器。他們在中國工程師學(xué)會(huì)美國分會(huì)和中國科學(xué)社美國分社的聯(lián)合年會(huì)上宣告了這一計(jì)劃，并上書國民政府教育部。由于當(dāng)時(shí)政府的無能，他們的計(jì)劃又成未竟之業(yè)。然而，這又一次激勵(lì)了何增祿，促使他更加發(fā)奮。他于1932年9月到羅徹斯特大學(xué)任助教，其目的是要研究光學(xué)，學(xué)習(xí)國防技術(shù)。結(jié)果事不遂意，半年時(shí)間過去了，該大學(xué)僅讓他學(xué)習(xí)磨鏡和光學(xué)玻璃加工等技術(shù)。此后，他又在美國物色愿來華工作的光學(xué)儀器專家，想在國內(nèi)開辦科學(xué)儀器廠，既有助于教學(xué)，又能應(yīng)抗戰(zhàn)之急需。然而，又事不如愿而作罷。一顆懸念祖國安危的赤子之心真是純真潔白。

何增祿回國后，為中國教育事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力。來到浙江大學(xué)后，為建設(shè)物理實(shí)驗(yàn)室，他主張必先購置車床等工具，以便自行制造教具和儀器，也借以訓(xùn)練師生動(dòng)手能力。為開設(shè)各項(xiàng)物理實(shí)驗(yàn)課、特別是近代物理實(shí)驗(yàn)，他制作了高真空系統(tǒng)、建起吹玻璃和研磨光學(xué)透鏡的設(shè)備，并且親自動(dòng)手，輔導(dǎo)青年教師和學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

1937年，日本侵略軍向華東等地進(jìn)攻，浙江大學(xué)不得不西遷貴州湄潭。何增祿和朱福炘等物理系教授帶頭裝運(yùn)儀器。經(jīng)全系師生共同努力，將百余箱書刊、儀器由杭州經(jīng)泰和、贛州、宜山、遵義運(yùn)達(dá)湄潭和永興，行程數(shù)千里，不僅無一件損壞或丟失，而且每到一地只要能開課，便拆箱起用圖書、儀器等物，師生的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)在沿途的廟宇、祠堂內(nèi)進(jìn)行，創(chuàng)造了在第二次世界大戰(zhàn)中的教學(xué)奇跡。

在湄潭，盡管當(dāng)時(shí)條件極其困難，物理系在他領(lǐng)導(dǎo)下還是建成了一個(gè)頗具規(guī)模和水平的教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。他們因陋就簡，自力更生，以腳踩皮囊代替電鼓風(fēng)；以酒精蒸氣代替煤氣；將大桶水置高臺(tái)上，以虹吸膠管引水，從而造成水銀擴(kuò)散泵的冷卻水流。用這些土設(shè)備土辦法，制成了蓋革計(jì)數(shù)管、鉀光電管、麥克勞真空計(jì)和威爾遜云室等儀器。

何增祿曾教過多門課程，但主要是講授光學(xué)。他還與其他教師合開“物理討論課”，由教師和四年級(jí)同學(xué)輪流作報(bào)告。湄潭浙江大學(xué)的學(xué)術(shù)思想相當(dāng)活躍。他本人也一直堅(jiān)持光學(xué)研究，完成不少論文，分別在歷次中國物理學(xué)會(huì)年會(huì)湄潭分會(huì)上作報(bào)告。1946年，他和合作者提出以改變光程的方法改變光波頻率的理論，文章發(fā)表在Nature和《科學(xué)記錄》上。

何增祿非常注意培養(yǎng)青年教師和愛護(hù)學(xué)生。在“物理討論課”上，總是以新思路啟發(fā)大家，指導(dǎo)青年教師作論文。他既沒有架子，又重視他人才能，自己能作的事從不麻煩別人。更可貴的是，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，他總是竭盡全力保護(hù)進(jìn)步學(xué)生，為他們安全轉(zhuǎn)移和尋找工作而不辭辛勞、不顧安危。他生活中清廉自持，處理公與私的經(jīng)濟(jì)往來涇渭分明。抗戰(zhàn)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)困難，他幾乎無力供兒女上中學(xué)，但他所經(jīng)手的各類賬目卻一清二楚。

何增祿 - 光學(xué)儀器

1952年，何增祿在浙江大學(xué)負(fù)責(zé)籌建光學(xué)儀器專業(yè)。當(dāng)時(shí)，這一專業(yè)尚鮮為人知，既無可供參考的教學(xué)計(jì) 劃，也無相應(yīng)的教材。何增祿知難而進(jìn)，首先參考國外有關(guān)教學(xué)資料擬訂出該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，并將它落實(shí)到教研室；又指導(dǎo)青年教師，為他們創(chuàng)造條件，準(zhǔn)備開課。而他自己編寫講義，主講物理光學(xué)課程。為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，他又多次在上海聘請有關(guān)專家來校講課或開設(shè)講座。由于他的努力，該專業(yè)按教學(xué)計(jì)劃開出了全部課程，而且達(dá)到了較高水平。

為了使學(xué)生既學(xué)好理論，又能掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)，何增祿除了關(guān)心各課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)外，還親自擬訂和準(zhǔn)備物理光學(xué)和幾何光學(xué)2門課程的實(shí)驗(yàn)。此外，建立了光學(xué)零件和儀器零件2個(gè)工藝實(shí)驗(yàn)室，不但滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要，還自制儀器，充實(shí)各實(shí)驗(yàn)室，開出新實(shí)驗(yàn)，對教學(xué)和研究提供了方便。何增祿還常常親自參與儀器設(shè)計(jì)與加工，尤其是一些高精度的光學(xué)零件。 當(dāng)時(shí)所制作的精度極高的光膠合平面樣品至今還保存在浙江大學(xué)光學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)室。

何增祿還十分重視該專業(yè)的科學(xué)研究。在繁忙的教學(xué)之外，他自制了套水銀擴(kuò)散泵和油擴(kuò)散泵高真空系統(tǒng)，用它來進(jìn)行光學(xué)零件鍍膜工藝的研究，同時(shí)研制出汞燈、鈉燈、氫燈等光源和一些高真空器件。直到他北上到清華大學(xué)之前的3年內(nèi)，光學(xué)儀器專業(yè)已初具規(guī)模，教學(xué)井然有序。他的努力，為浙江大學(xué)光學(xué)儀器專業(yè)以后的成長與發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)，也對剛剛起步的我國光學(xué)工業(yè)起了促進(jìn)作用。