朱福炘 - 生平概況

朱福炘，1903年7月9日出生于江蘇省武進(jìn)縣奔牛鎮(zhèn)一個小商店主家。自幼聰敏好學(xué)。他父親受當(dāng)時“工業(yè)救國”思潮的影響，希望兒子能攻讀大學(xué)工程學(xué)科，日后為國家工業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。但家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，只是由于他姑丈得知朱福炘學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，愿意給予資助，才使他得以在1920年夏考取南京高等師范學(xué)校工科（大專），并順利地完成學(xué)業(yè)。

那時的南京高等師范學(xué)校工科，擁有諸如茅以升、胡剛復(fù)等著名學(xué)者，基礎(chǔ)課程十分扎實。但是在“畢業(yè)就是失業(yè)”的舊社會里，朱福炘于1924年夏畢業(yè)以后，隨即失業(yè)。當(dāng)時學(xué)校的物理系主任胡剛復(fù)教授勸勉朱福炘繼續(xù)攻讀物理系本科，于是朱福炘轉(zhuǎn)入東南大學(xué)（這時南京高等師范學(xué)校已與東南大學(xué)合并）物理系，補修本科畢業(yè)所需的課程及學(xué)分，1925年夏獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，經(jīng)人介紹到安徽省阜陽省立第六中學(xué)任教，講授數(shù)學(xué)、物理、英文等課程。約一年半以后，北伐戰(zhàn)爭開始，學(xué)校停課，只得停職回家鄉(xiāng)。當(dāng)時，胡剛復(fù)任廈門大學(xué)理學(xué)院院長兼物理系主任，得知朱福炘失業(yè)在家，即聘他去廈門大學(xué)任助教，指導(dǎo)普通物理實驗及電磁學(xué)實驗，并講授“量度精密論”。

1928年夏，浙江大學(xué)創(chuàng)辦文理學(xué)院，設(shè)有物理系。校長兼院長邵裴子先生邀請張紹忠擔(dān)任浙江大學(xué)物理系首任系主任。張紹忠即聘朱福炘同到浙江大學(xué)任教。浙江大學(xué)物理系就在他們兩人的通力合作下建立發(fā)展起來。

至1935年初，由于浙江大學(xué)校長郭任遠(yuǎn)硬把中華文化基金會指定撥給物理系的設(shè)備費分散挪用，引起物理系教師的不滿，全系教師在春假時通知校長，從暑期起拒絕受聘，以示抗議。當(dāng)時朱福炘同張紹忠離開浙江大學(xué)去天津南開大學(xué)任教。不久，浙江大學(xué)發(fā)生了“驅(qū)郭風(fēng)潮”，1936年初竺可楨接任浙江大學(xué)校長。竺可楨很重視師資質(zhì)量，他把離去的物理系教師連同技工、管理人員都一一重新招聘回來。朱福炘便重返浙江大學(xué)。浙江大學(xué)物理系又恢復(fù)了蓬勃景象。

1937年日本侵略軍大舉侵華，杭州幾乎每天都有空襲警報，出于安全的考慮，竺可楨校長決定首先把一年級遷往天目山開課。接著杭州吃緊，浙江大學(xué)便開始了歷時8年輾轉(zhuǎn)流徙的艱苦歷程。一年級師生由天目山出發(fā)，和校部一同遷徙，歷經(jīng)建德、吉安、泰和、宜山、貴州青巖，最后到達(dá)貴州湄潭的永興鎮(zhèn)。朱福炘當(dāng)時負(fù)責(zé)理工科一年級的普通物理學(xué)及普通物理學(xué)實驗課程。在這難以想象的流離顛沛之中，物理系師生不但堅持上課，而且堅持做實驗。在這歷時8年，途經(jīng)6省，計程2600公里的長途跋涉之中，沒有損壞一件玻璃儀器，沒有丟失一根直尺。作為負(fù)責(zé)物理實驗課程的朱福炘，花去了極大的心血。

在這極其艱難的環(huán)境里，朱福炘在教學(xué)之余，還堅持科學(xué)研究。雖然物質(zhì)環(huán)境極端困苦，浙江大學(xué)物理系仍然因陋就簡地舉辦了4次學(xué)術(shù)活動——中國物理學(xué)會貴州區(qū)年會及中國 科學(xué)社年會。1942年正值牛頓誕生300周年，是年12月舉行物理學(xué)會（貴州區(qū)）第10次年會，朱福炘作了牛頓生平的報告；1943年10月31日舉行的第11次年會上，又作了《利用光的偏振研究材料中應(yīng)力之方法》的專題學(xué)術(shù)報告。

由于朱福炘在教學(xué)與科研上的突出表現(xiàn)，于1946年夏由浙江大學(xué)推薦去美國進(jìn)修。第一年在加利福尼亞大學(xué)伯克利分校，次年又經(jīng)核物理學(xué)家趙忠堯的介紹在麻省理工學(xué)院宇宙射線研究所，從事改進(jìn)宇宙射線儀器的研究。當(dāng)時所作的《縮短云霧室活門開啟時間》研究論文曾發(fā)表于美國《科學(xué)儀器評論》雜志上。這一工作對在云霧室中觀察宇宙射線的新現(xiàn)象是一大貢獻(xiàn)。

1948年秋朱福炘回國，仍在浙江大學(xué)任職，主講近代物理學(xué)。次年8月，私立之江大學(xué)向浙江大學(xué)商借朱福炘去數(shù)理系任教，并兼任系主任半年，在這期間，他仍兼任浙江大學(xué)近代物理學(xué)課程。

1952年春院系調(diào)整時，在之江大學(xué)原址籌建浙江師范學(xué)院。朱福炘被任命為籌備委員，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建浙江師范學(xué)院的物理系。嗣后歷任該院物理系主任、教務(wù)長和副院長。1958年浙江師范學(xué)院與新辦的杭州大學(xué)合并，總稱杭州大學(xué)。朱福炘擔(dān)任杭州大學(xué)物理系主任、副校長等職。杭州大學(xué)物理系的創(chuàng)建和發(fā)展，是和朱福炘的辛勞分不開的。舉凡物理系的規(guī)劃、課程設(shè)置、實驗室籌建、儀器設(shè)備的購置與制作、教師和實驗員的培養(yǎng)等各項工作，無一不凝聚著他的心血。

朱福炘 - 物理教育家

朱福炘從1925年起至1987年退休，從事物理教學(xué)長達(dá)62年，先后創(chuàng)建或參與創(chuàng)建了浙江大學(xué)、浙江師范學(xué)院、杭州大學(xué)等3所高等院校的物理系。他培養(yǎng)過的學(xué)生中，有不少成為教授、研究員或中學(xué)特級教師，如胡濟(jì)民、程開甲、李天慶等教授，及夏蒙森、徐承楠特級教師等。朱福炘不管擔(dān)任何種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，從來不肯脫離教學(xué)。先后主講過基礎(chǔ)物理學(xué)、高等物理學(xué)、量度精密論、電磁學(xué)、熱力學(xué)、近代物理學(xué)、原子物理學(xué)及原子核物理學(xué)等課程，其中以講授基礎(chǔ)物理學(xué)、電磁學(xué)及原子與原子核物理學(xué)的時間最長。朱福炘長達(dá)半個多世紀(jì)的教學(xué)實踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在物理教學(xué)、教學(xué)思想和教學(xué)方法等方面都有精深的造詣。首先，他的備課是厚收薄發(fā)。他廣泛參閱當(dāng)時所能得到的國內(nèi)外有關(guān)專著與資料，摘錄所有有用的部分，融會貫通，組成比所需內(nèi)容多得多的資料講稿，然后又寫出比較簡要的教案，在講課中可以隨時插進(jìn)預(yù)選的資料，使得講授內(nèi)容異常豐富。朱福炘特別注意物理學(xué)的進(jìn)展，把新資料及時地組織到講課之中，所以同一課題，每次都有不同的內(nèi)容與講法，他的講課真是常講常新。其次，朱福炘特別強調(diào)講清物理概念，對物理圖象的描述十分清晰，使學(xué)生具有立體的概念，絕不滿足于數(shù)學(xué)推導(dǎo)與繁雜的計算。例如對原子物理學(xué)中眾多的量子數(shù)，他主張結(jié)合物理圖象逐個地引入，使學(xué)生得到清晰正確的物理概念。第三，朱福炘講課注重啟發(fā)式。他常用一些演示實驗及實物圖表，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋進(jìn)行思考，對于重要課題，還要配合一些經(jīng)過精心選編的例題，供學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生在實際應(yīng)用中加深對概念、原理與公式的理解。第四，他講課邏輯性強，層次清楚，深入淺出，深奧的理論經(jīng)他一講，都變得淺顯易懂，教學(xué)效果很好。第五，朱福炘講課語言之確切、精練是一般人難以企及的。整堂課組織得很嚴(yán)密，每段說理又是透徹、深刻、生動，引人入勝。朱福炘在課堂上的一舉一動，都給學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。他的板書計劃性極強，字體工整而規(guī)范。講臺上演示儀器的安放都有適當(dāng)?shù)奈恢门c順序。所有這些使整堂課猶如行云流水，順暢自如。

朱福炘在物理教學(xué)上的精深造詣，不但使他的學(xué)生折服，也得到同行的高度評價。早在30年代，中華書局就敦請朱福炘按照當(dāng)時的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫一部師范學(xué)校適用的物理教科書，完稿后，于1935年出版，受到了各校的歡迎與采用，至1947年重印了11版次。他編寫過講義多種，在教學(xué)中都起過重要作用，其中有的在當(dāng)時還起了填補空白的作用。

在30年代，朱福炘就憑著自己在教學(xué)上的卓著成績，在浙江大學(xué)物理系眾多的助教中，第一個被晉升為講師，接著在40年代被聘為教授，成為當(dāng)時浙江大學(xué)第一位未曾出國留學(xué)而當(dāng)上教授的教師。

朱福炘 - 拓荒者

物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，沒有足夠的實驗也就不能搞好物理教學(xué)。1924年，胡剛復(fù)擔(dān)任南京高等師范學(xué)校物理系主任，恰逢校園“口字房”失火，物理儀器盡付一炬。那時胡剛復(fù)正在上海大同大學(xué)兼課，便在大同大學(xué)借了儀器，親自帶到南京為學(xué)生做實驗，有時還借用東吳大學(xué)的儀器。在一段時間里，胡剛復(fù)不辭辛勞，每次去上海都如此。這種精神感染了朱福炘，也使朱福炘體會到實驗的重要性。朱福炘繼承了這個精神并予以光大。在我國早期所有儀器乃至零件都是從國外進(jìn)口的。朱福炘來到廈門大學(xué)后，仔細(xì)閱讀各種外文儀器目錄和說明書，認(rèn)真選購儀器，并將購來的儀器設(shè)備逐件組合安裝試用，按實驗內(nèi)容歸類排列。這不僅便于取用，也便于管理維護(hù)。在張紹忠教授的幫助下，經(jīng)一年的摸索，取得很大成果，不僅培養(yǎng)了他的動手能力，還打下了物理實驗教學(xué)的堅實基礎(chǔ)。1928年偕同張紹忠來到浙江大學(xué)。校長邵裴子十分重視物理系的建設(shè)，第一年就撥給2萬多元的巨款供購買儀器設(shè)備及書刊之用，嗣后每年都有萬元以上的設(shè)備費。這對于實驗室的建設(shè)無疑是極為有利的條件，同時也給朱福炘一個艱巨的任務(wù)與施展才能的機會。張紹忠與朱福炘獨具慧眼，當(dāng)他們從廈門大學(xué)來到浙江大學(xué)時，把一位很有才能的技工金學(xué)煊帶到浙江大學(xué)。就是他們3個人，一位教授、一位助教、一位技工共同撐起了浙江大學(xué)物理系，而實驗室建設(shè)的重任，主要落在朱福炘的肩上。他依據(jù)在廈門大學(xué)選購儀器的經(jīng)驗，向國外訂購各種必需的儀器設(shè)備，努力開齊各年級應(yīng)有的實驗。對這許多儀器，朱福炘親自登記、編號、入冊，精心維護(hù)，嚴(yán)格管理，并制定儀器損壞賠償辦法。這些制度逐漸成了物理系的傳統(tǒng)。在這以后的十幾年里，從未聞有人無故損壞物理儀器，甚至在浙江大學(xué)西遷中也是如此，真是難能可貴?時國內(nèi)不生產(chǎn)教學(xué)儀器，進(jìn)口的又十分昂貴，所以他們一開始就提出，首先要購買車床等工具設(shè)備，以便自行設(shè)計制造與修理所需的儀器，并用以訓(xùn)練動手能力。浙江大學(xué)物理系實驗室建設(shè)就是沿著這條正確的道路走的。許多儀器都是由教師設(shè)計繪圖、技工制造出來的，不但充實了實驗設(shè)備，而且節(jié)約了大量的費用。

朱福炘在領(lǐng)導(dǎo)杭州大學(xué)物理系期間，建成了一個頗具規(guī)模、工種齊全、設(shè)備較全的物理儀器工廠。這不僅可以自制儀器教具，而且可以配合科研的需要研制一些儀器設(shè)備，還成為學(xué)生實習(xí)金工、木工、玻璃工的場所，發(fā)揮著不可低估的作用。

從20年代起，朱福炘就認(rèn)為教學(xué)儀器并不是越“洋”越好，那種全封閉式或不需調(diào)整的儀器，對學(xué)生是沒有好處的，學(xué)生需要的倒是能看懂結(jié)構(gòu)、理解原理、用手用腦才能使用的“土”儀器。他還用紙板、木片，以及兒童玩具制作示范儀器。

建設(shè)好實驗室的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與科學(xué)態(tài)度，加深對基本理論的理解，所以朱福炘十分重視對學(xué)生實驗的指導(dǎo)。浙江大學(xué)物理系創(chuàng)建伊始，他即用英文編寫了一本電磁學(xué)實驗講義，包括32個實驗，在浙江大學(xué)使用長達(dá)20年之久，成了浙江大學(xué)物理系實驗訓(xùn)練的基本教材，對于動手能力的培養(yǎng)，起過重要作用。

半個多世紀(jì)以來，朱福炘身體力行，孜孜不倦地為建設(shè)實驗室而默默工作，可以說是物理實驗園地里的拓荒者之一。

朱福炘 - 為人師表

作為物理教育家的朱福炘，首先是一位熱愛祖國、追求真理、剛正不阿、作風(fēng)正派的好老師。他有一句座右銘：“認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人。”朱福炘的“認(rèn)真”是出了名的，只要看一看他對曹萱齡等編著的工科物理學(xué)教本的審查工作就可以窺見一斑。他對于書中述及的原子核物理的發(fā)展史，量子數(shù)的發(fā)展情況，兩個簡諧運動合成的各種利薩如圖形的畫法，以至于一些物理量的最新實驗數(shù)據(jù)等等，都親自一一查對，提出修改意見。他一遍又一遍地逐句逐字地加以審閱，甚至連一個標(biāo)點符號都不放過。他為這套書傾注了大量的心血，也為這套書增添了許多光彩，使得這套書迄今為廣大工科師生所歡迎。

朱福炘的“認(rèn)真”、“清白”體現(xiàn)在多方面。中華人民共和國建立之后，他長期擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，能以身作則，平易近人，團(tuán)結(jié)廣大師生，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。他既有戰(zhàn)略眼光，又有實干精神。杭州大學(xué)物理系在他這種“認(rèn)真”精神的感召之下，終于成為全國各地方大學(xué)中一個較有影響的系科。中華人民共和國建立以后，黨和人民給了朱福炘很多的榮譽，他曾任中國人民政治協(xié)商會議第一、二屆浙江省委員會委員，浙江省第三屆人民代表大會代表，第五、六屆人民代表大會代表及常務(wù)委員，中國民主同盟第三、四屆中央委員。還連任浙江省物理學(xué)會理事長、名譽理事長等職。作為人民代表、政協(xié)委員，他都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，從人民的利益出發(fā)，反映人民的呼聲，提出積極的建議與意見。朱福炘最痛恨各種不正之風(fēng)，屢屢加以抨擊。朱福炘在生活上律己甚嚴(yán)，決不沾公家之光，甚至杭州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)出于敬老崇文，多次考慮為他安排稍優(yōu)裕的住房，也為他所婉拒。

朱福炘堅持“認(rèn)真”、“清白”是一種原則性的表現(xiàn)。在中華人民共和國初期的一些政治運動中，老知識分子常常要受到一些沖擊。他寧肯承受各種壓力，也不肯人云亦云，違心地去附和不正確的意見。這是朱福炘對黨信任的一種表現(xiàn)，他堅信中國共產(chǎn)黨是實事求是的，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一切都能得到實事求是的解決。果然，在中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會之后，實踐成為檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，朱福炘心情舒暢，終于可以實踐自己的崇高追求，他以83耄耋高齡光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。他抱憾自己因年老不能再執(zhí)教鞭，于是又做了一件“認(rèn)真”的事：把平生積蓄的3萬元與滿滿的一柜珍貴書籍獻(xiàn)出來。他說：“我愿將畢生工資節(jié)余3萬元，捐獻(xiàn)給杭州大學(xué)作為教書育人獎的基金，聊補自己無力再上講臺之憾！”。這3萬元獎勵基金將激勵廣大教師去教書育人，這一柜書將幫助學(xué)者們?nèi)ミM(jìn)行教學(xué)科研，更可貴的是朱老這一句情深意濃的肺腑之言將能使所有的人們奮進(jìn)！

朱福炘 - 人物簡歷

1903年7月9日出生于江蘇省武進(jìn)縣。
1924年7月在南京高等師范學(xué)校工科畢業(yè)。
1925年7月在東南大學(xué)物理系畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1925—1927年任安徽省阜陽第六中學(xué)教員。
1927—1928年任廈門大學(xué)物理系助教。
1928—1949年任浙江大學(xué)物理系助教、講師、副教授、教授（其間1935年8月至1936年7月在南開大學(xué)任教）。
1946—1948年任美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校及麻省理工學(xué)院宇宙射線研究所訪問學(xué)者。
1949—1952年任之江大學(xué)數(shù)理系教授，最后半年兼任數(shù)理系主任。
1952—1958年任浙江師范學(xué)院物理系教授，兼系主任、教務(wù)長及副院長。
1958—1987年任杭州大學(xué)物理系教授，兼系主任、副校長、顧問。
1987年4月退休。

朱福炘 - 主要論著

1朱福炘．電磁學(xué)實驗講義（英文）．1929．
2朱福炘．新課程標(biāo)準(zhǔn)師范學(xué)校適用物理學(xué)（上、下冊）．中華書局，1935．
3朱福炘．電磁學(xué)講義．1954．
4朱福炘．電磁學(xué)實驗講義（中文）．1954．
5朱福炘．原子物理學(xué)講義．1954．
6朱福炘．原子核物理學(xué)講義．1954．
7熱力學(xué)講義．1958．

朱福炘 - 參考資料

http://zdgh.zju.edu.cn/info.php?id=126
http://www.zwwx.com/Eook/440/440605.shtml
http://www.gmw.cn/content/2006-11/24/content_510862.htm