湯有祥 - 人物簡(jiǎn)介
湯有祥，男，61歲，上墅私立高級(jí)中學(xué)董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員。1984年，創(chuàng)辦新中國(guó)第一所私立高中——安吉縣上墅私立高級(jí)中學(xué)。2000年，被聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署、《香港商報(bào)》評(píng)選為“21世紀(jì)封面人物”。2001年，榮獲國(guó)家體改委、中國(guó)改革雜志社“新世紀(jì)改革人物”稱(chēng)號(hào)。2002年，投資創(chuàng)辦浙江宇翔外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)院，總投資1.5億元。2002年，榮獲“全國(guó)民辦教育十大杰出人物”。2003年，被國(guó)際名人交流中心評(píng)為“世界成功人士”。
湯有祥 - 人物貢獻(xiàn)
他用了25年時(shí)間，培養(yǎng)了1.8萬(wàn)名學(xué)生；他創(chuàng)辦的私立學(xué)校立足安吉，面向全國(guó)，以外語(yǔ)特色走向世界。
這就是湯有祥和他的私立學(xué)校。一個(gè)鄉(xiāng)村教師，為解決山村農(nóng)家子弟讀書(shū)難問(wèn)題，傾其所有個(gè)人辦學(xué)。歷經(jīng)25年的發(fā)展，從60人的“農(nóng)職班”演變成每年培養(yǎng)4000名學(xué)生的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。而今的湯有祥，又開(kāi)始了自己新一輪的創(chuàng)業(yè)—— “121工程”，即辦好一個(gè)教育，做精二個(gè)基地，創(chuàng)辦一個(gè)高科技研究所。
1984年，面對(duì)著中考落榜后學(xué)生們“我要讀書(shū)”的強(qiáng)烈呼喚，湯有祥辦起了 “新中國(guó)第一所私立高中”——上墅私立高中。在辦學(xué)初期，他就提出 “不求人人升學(xué)，但求人人成才”的宗旨，實(shí)施了“名師工程”，從全國(guó)各地招聘優(yōu)秀骨干教師，用最優(yōu)秀的教師教以世俗的眼光看來(lái)是最差勁的學(xué)生，并采用一套嚴(yán)格的教學(xué)和管理措施，實(shí)行“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”。1998年，大膽提出取消評(píng)選“三好學(xué)生”，這一全面改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式的創(chuàng)舉又創(chuàng)造了一個(gè)全國(guó)第一。學(xué)校確立 “四會(huì)目標(biāo)”，讓學(xué)生按照 “四自”要求，積極參與 “四員”活動(dòng)，從而形成了具有本校特色的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。
在打響外語(yǔ)品牌方面，湯有祥創(chuàng)辦的上墅私立高中以外語(yǔ)特色著稱(chēng)、以職業(yè)教育為主體，先后開(kāi)設(shè)日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)等6種外語(yǔ)語(yǔ)種。為使學(xué)生能夠得到“原汁原味”的外語(yǔ)教學(xué)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了外籍教師上課，從而成為眾多家長(zhǎng)和學(xué)生所向往的學(xué)校，招生人數(shù)也因此年年攀升。
與此同時(shí)，湯有祥又沿著多元化發(fā)展道路進(jìn)行了探索，在創(chuàng)辦了浙江宇翔外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)院的基礎(chǔ)上，實(shí)行“內(nèi)聯(lián)外拓”的發(fā)展模式。一方面，同國(guó)內(nèi)名校聯(lián)合辦學(xué)，教學(xué)、科研、生產(chǎn)聯(lián)動(dòng)，另一方面，發(fā)展中外合作辦學(xué)，現(xiàn)已同日本、澳大利亞、加拿大等國(guó)的高等院校合作辦學(xué)，從而拓寬了學(xué)生的成才之路。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，湯有祥創(chuàng)辦上墅私高的25年來(lái)，已培養(yǎng)了各類(lèi)人才1.8萬(wàn)名，其中5000余名輸送到大專(zhuān)院校深造，數(shù)百名出國(guó)留學(xué)。
湯有祥 - 人物經(jīng)歷
湯有祥，改革開(kāi)放后中國(guó)第一所私立高中——浙江安吉上墅私立高中的創(chuàng)辦者，就是這樣一位歷經(jīng)24年風(fēng)雨歷程的民辦教育探索者，可以堪稱(chēng)為中國(guó)民辦教育的領(lǐng)跑者。
獻(xiàn)身教育
1984年，改革開(kāi)放后的第六個(gè)年頭。安吉縣上墅鄉(xiāng)和全國(guó)其他農(nóng)村一樣，開(kāi)始有了勃勃生機(jī)。逐漸擺脫貧困的上墅農(nóng)民渴望下一代能接受更好的教育。 然而，當(dāng)時(shí)安吉初中畢業(yè)升高中的升學(xué)率僅30%左右。每年有2000多名初中生畢業(yè)后即失學(xué)。而隨著這2000多名學(xué)子的失學(xué)一起破滅的，是2000多個(gè)家庭殷切的希冀。
每年揭榜的日子，是他們中大部分人的“黑色七月”。1984年，又一個(gè)黑色的七月到來(lái)了……
一天晚上，幾個(gè)落榜生的家長(zhǎng)擁進(jìn)當(dāng)時(shí)在上墅鄉(xiāng)中學(xué)任教的湯有祥家，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出：“老湯，如今有這么多孩子求學(xué)無(wú)門(mén)，你活動(dòng)能力強(qiáng)，辦所學(xué)校吧！” 決心把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的湯有祥被觸動(dòng)了：“確實(shí)也只有辦學(xué)，才能讓更多的孩子繼續(xù)讀書(shū)�！� 他沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)表態(tài)，因?yàn)樗钪k學(xué)的艱難。校舍、師資，教學(xué)設(shè)施，這些如果沒(méi)有巨額資金的支撐，將只能是鏡花水月。然而更重要的是，私人辦學(xué)，政策是否允許？
這天半夜，湯有祥輾轉(zhuǎn)難眠，索性開(kāi)燈草擬辦學(xué)申請(qǐng)報(bào)告。 他沒(méi)意識(shí)到自己書(shū)寫(xiě)的將是載入新中國(guó)教育史的篇章，而他的行為將被某些人責(zé)難、為后人景仰、令學(xué)子稱(chēng)道，他也沒(méi)有意識(shí)到此舉將給他帶來(lái)多少壓力，他將為此付出何等沉重的代價(jià)，從此他將陷入萬(wàn)劫不復(fù)的困境中。
報(bào)告倒是獲得縣教育局的批準(zhǔn)，興奮之余，需要冷靜面對(duì)的是教室、設(shè)備、老師等現(xiàn)實(shí)困難，可是急切的家長(zhǎng)們要求他馬上就辦。湯有祥理解學(xué)生和家長(zhǎng)的心情，開(kāi)始為學(xué)校選址。最后選定一家工廠的舊倉(cāng)庫(kù)權(quán)做教室，把自家和親友的桌椅搬進(jìn)“教室”。接著他又到安吉幾所公辦中學(xué)聘了6位教師到學(xué)校兼課。
1984年9月1日，改革開(kāi)放后中國(guó)第一所私立高中——安吉上墅私立高中在浙北偏僻的山村開(kāi)張了。60名學(xué)生從田埂重歸課堂，組成一個(gè)農(nóng)職班。此時(shí)的湯有祥臉黑人瘦，體重比上半年輕了17斤。
既然是學(xué)校，就不能總辦在倉(cāng)庫(kù)里。湯有祥和妻子鄭銀鳳商量，決定在自家的自留地上建造校舍，這本是他準(zhǔn)備建造新房用的地基。
1984年冬天，湯家自留地上690平方米的三層建筑正在緊張籌建中。此時(shí)湯家積攢多年的存款總共才一萬(wàn)余元，沒(méi)辦法，湯有祥騎上他那輛號(hào)稱(chēng)“老坦克”的28吋自行車(chē)，到處求借。鄉(xiāng)親們、朋友們也都知道他的為人，知道他辦私立高中也是為了上墅鄉(xiāng)的孩子們，很快借到3萬(wàn)多元。本縣姚村村委會(huì)除借給他一萬(wàn)多元現(xiàn)金外，又優(yōu)惠供應(yīng)3車(chē)木材；山羊塢水泥廠也伸出援手，優(yōu)惠供應(yīng)水泥20多噸，碳化磚3萬(wàn)塊。
難以忘卻那一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚，湯有祥跟著拖拉機(jī)到百里外的山上運(yùn)木料。為了節(jié)省裝卸費(fèi)，他自任裝卸工。當(dāng)從遠(yuǎn)處裝回最后一批木料的時(shí)候，已是農(nóng)歷除夕的夜晚。此時(shí)街上已是一片空寂，夜空中辭舊迎新的爆竹聲炸成一片，人們都團(tuán)聚在家吃年夜飯。
當(dāng)湯有祥終于拖著疲憊的身軀進(jìn)了家門(mén)，餐桌上擺著同平時(shí)沒(méi)有兩樣的幾碗家常菜，兩個(gè)小孩身上還是穿著舊衣服，妻子忍不住背過(guò)臉去，眼睛濕了。 不過(guò)這些比起以后的坎坷來(lái)根本不算什么。
歷經(jīng)磨難
開(kāi)學(xué)半年后湯有祥接到一紙通知，告知私立學(xué)校的學(xué)生不能參加1985年初中升高中的升學(xué)考試，這不啻一個(gè)晴天霹靂。
湯有祥深感不平。有什么理由不讓升學(xué)？民辦學(xué)校不要政府一分錢(qián)資金，為政府分擔(dān)了教育資源不足問(wèn)題，憑什么不讓考試不讓升學(xué)？懷揣一份報(bào)告，湯有祥騎上自行車(chē)向15公里外的縣城進(jìn)發(fā)。他找到縣教育局招生辦，想把報(bào)告當(dāng)面交到招生辦主任手上，但主任很快“不在”了。
“不在”的真實(shí)原因是主任不想見(jiàn)他。 一次次碰壁，一次次申訴，然而，渺茫的希望慢慢變成了絕望。
然而突然地，在升學(xué)考試迫近時(shí)，湯有祥接到縣招生辦的電話，電話里的信息如聞天籟：教育局同意該校學(xué)生參加升學(xué)考試！接到電話，湯有祥愣住了。原來(lái)縣分管教育的領(lǐng)導(dǎo)得知湯有祥的辦學(xué)之舉以及遇到的困難后深表同情，遂給教育局打了招呼。
1985年，由原農(nóng)職班為班底組成的上墅私立高中正式掛牌。1988年，第一屆普通高中班的學(xué)生參加了升學(xué)考試，7名學(xué)生考上了大學(xué)，部分考上了中專(zhuān)，高考平均分?jǐn)?shù)和公辦重點(diǎn)中學(xué)只差0.1分，消息傳出，名動(dòng)鄉(xiāng)里。
1991年，對(duì)上墅私中的壓制達(dá)到了高峰。某部門(mén)曾派員動(dòng)員湯有祥停辦上墅私中。此后，縣教育局宣布，上墅私立高中在新學(xué)年停止招生，學(xué)校立即停辦。 1991年3月，在安吉縣教育局下達(dá)的招生計(jì)劃中，上墅私立高中的名字被抹去。上墅私中人心動(dòng)蕩，學(xué)生老師都無(wú)心上課。湯有祥被逼上絕路。 并非所有人都站在湯有祥的對(duì)立面。相反，社會(huì)上許多人對(duì)私人辦學(xué)給予支持。學(xué)生、家長(zhǎng)、政府機(jī)關(guān)的干部，還有媒體。
是年5月，《光明日?qǐng)?bào)》著名記者張?zhí)靵?lái)在浙江采訪時(shí)獲悉上墅私中的境遇后立即前去調(diào)查，用內(nèi)參的方式向中央反映了上墅私中的窘境。此后，《中國(guó)青年報(bào)》、新華社等主流媒體均為湯有祥的遭遇寫(xiě)內(nèi)參向中央作了緊急呼吁。 然而新生開(kāi)學(xué)的日子一天天逼近，招生指標(biāo)沒(méi)有著落，湯有祥就無(wú)法招生。8月29日，湯有祥在杭州找到某中央媒體記者站，在申述自己的困難時(shí)，這位硬漢忍不住傷心掉淚。
真是應(yīng)了“天無(wú)絕人之路”這句老話。8月30日，縣教育局突然電話通知湯有祥，允許其招生。中央眾多媒體的緊急呼吁引起了中央、省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，而安吉縣委書(shū)記王金根看到《上墅私中今年暑期招生面臨困難》的內(nèi)參后作出了批示。9月6日，浙江省教委正式下達(dá)了《關(guān)于追加安吉縣上墅私立高中等學(xué)校一九九一年普通高中招生計(jì)劃的通知》。
陰霾消散，湯有祥終于又跨過(guò)了一道難關(guān)。
名聲遠(yuǎn)揚(yáng)
如今的上墅私立高中新校區(qū)，分為普高和職高兩個(gè)教學(xué)區(qū)，擁有當(dāng)?shù)匾涣鞯脑O(shè)施，400米8跑道標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，普高的教學(xué)和辦公區(qū)是一座漂亮的弧形大樓，職高的教學(xué)區(qū)是三座相聯(lián)的教學(xué)大樓。漫步其中，可以看到整個(gè)校園花木蔥蘢。傍晚休息時(shí)間，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻卦谛@里散步，火紅的晚霞覆蓋著整個(gè)校園。
維持著一所學(xué)校最旺盛生命力的，自然是它的教學(xué)質(zhì)量。上墅私中以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。2007年高考結(jié)束后，《今日安吉》用了兩個(gè)整版的版面刊登了上墅私中的喜報(bào)：在上墅私中參加高考的142名安吉籍學(xué)生中，有4人上了重點(diǎn)線，58人上了本科線，總上線人數(shù)138人，取得了優(yōu)異的高考成績(jī)。
“不求人人升學(xué)，但求人人成才”，這是湯有祥的辦學(xué)宗旨，后來(lái)又提出了“教育要使人人成功，不能培養(yǎng)失敗者”的教育理念。上墅私中從掛牌的第一天起，大門(mén)就是向中考落榜、被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“六類(lèi)苗”的初中畢業(yè)生敞開(kāi)。湯有祥的辦學(xué)目標(biāo)就是教育為了致富老百姓，改變這些被排除在公立學(xué)校之外的落榜生的命運(yùn)，用教育改變他們的人生。民辦學(xué)校生源素質(zhì)整體水平不如公辦學(xué)校，這是無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)。正是基于這個(gè)事實(shí)，上墅私中非常注重多元化素質(zhì)的發(fā)展，盡量幫助學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
名利之間
偌大一所學(xué)校的“老板”，湯有祥該賺到許多錢(qián)吧！ 沒(méi)有。不僅沒(méi)有，他目前還欠著銀行一大筆貸款。
湯有祥非常推崇中國(guó)現(xiàn)代教育史上最有影響力的教育家陶行知。陶行知曾推行“平民教育”、“鄉(xiāng)村教育”，并為自己立下了“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信條。在湯有祥身上同樣可以看到“平民教育”的影子。他的辦學(xué)初衷，就是為了那些上不了學(xué)的孩子能有繼續(xù)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，符合陶行知在舊中國(guó)所沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的教育理想。而在力踐平民教育的過(guò)程中，他的債務(wù)也越堆越多。
但是即便這樣，仍有些不明事理的人說(shuō)湯有祥辦的是“學(xué)店”，辦學(xué)是為了賺錢(qián)。這種說(shuō)法幾乎貫穿他辦學(xué)的全部歷程。還是在學(xué)生每學(xué)期的學(xué)費(fèi)150元時(shí)，面對(duì)“亂收費(fèi)”的指責(zé)，時(shí)任縣教育局副局長(zhǎng)的許慶三為他算了一筆賬：學(xué)生每學(xué)期收費(fèi)150元，300名學(xué)生一年9萬(wàn)元；學(xué)校每年支出教工工資7萬(wàn)元，房租水電費(fèi)1萬(wàn)元，其他日常開(kāi)支1萬(wàn)元，連校舍折舊都不能提取。再算上建校舍投入的錢(qián)，無(wú)論如何是不可能賺的。
作為“平民教育”的堅(jiān)定實(shí)踐者，湯有祥還頻繁給貧困生減免學(xué)雜費(fèi)。僅在近3年時(shí)間里，就有716位貧困生不同程度地減免了學(xué)雜費(fèi)，總數(shù)高達(dá)562.135萬(wàn)元。
2003年1月6日，北京，人民大會(huì)堂。首屆全國(guó)民辦教育十大杰出人物授獎(jiǎng)大會(huì)在此舉行，湯有祥在全國(guó)數(shù)千所民辦學(xué)校中脫穎而出，躋身十大杰出人物之列。
2000年8月，國(guó)務(wù)院扶貧辦公室、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署、《香港商報(bào)》將湯有祥評(píng)為“21世紀(jì)封面人物”。
湯有祥 - 獲得榮譽(yù)
湯有祥，新中國(guó)第一所私立高中——安吉上墅私立高中的創(chuàng)辦者�，F(xiàn)任安吉上墅私立高中校長(zhǎng)、浙江宇翔外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)院董事長(zhǎng)，浙江省第九屆政協(xié)委員、民進(jìn)中央聯(lián)絡(luò)委員、浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。先后榮獲“21世紀(jì)封面人物” 、“新世紀(jì)中國(guó)改革人物” 、“全國(guó)民辦教育十大杰出人物” 、“世界成功人士”等稱(chēng)號(hào)。
湯有祥 - 教育語(yǔ)錄
——每一個(gè)學(xué)生都是可造之材。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一定要擺脫唯分?jǐn)?shù)論的束縛。分?jǐn)?shù)不是生產(chǎn)力，要不拘一格育人才。
——在堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向、全面貫徹黨的教育方針的前提下，教育就是要搞“五花八門(mén)”，豐富多彩，要?jiǎng)?chuàng)新靈活多樣的辦學(xué)機(jī)制。
——要全面改革學(xué)生評(píng)價(jià)模式。過(guò)去只評(píng)5%的三好學(xué)生太少，至少要把80%以上學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展，學(xué)校才有活力。要讓全校學(xué)生確立“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健身”的“四會(huì)”目標(biāo)，努力做到“道德自尊、學(xué)習(xí)自強(qiáng)、紀(jì)律自管、生活自理”的“四自”要求，積極參與“校風(fēng)監(jiān)督員、宣傳報(bào)道員、學(xué)習(xí)咨詢(xún)員、志愿服務(wù)員”的“四員”活動(dòng)，形成具有本校特色的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。
——拋棄一名后進(jìn)生，對(duì)一所學(xué)校而言，只是千分之一或幾千分之一的損失，而對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是百分之百的損失。所以，我們的教育要對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。教育要使人人成功，不能培養(yǎng)失敗者。成功教育著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生的成功進(jìn)行評(píng)價(jià)，要充分發(fā)揮激勵(lì)作用，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,多角度全面評(píng)價(jià)學(xué)生。成功需要激勵(lì)，成功需要自信，通過(guò)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、成功、成才。
——教育要貼近市場(chǎng)，面向未來(lái)，服務(wù)社會(huì)。以市場(chǎng)檢驗(yàn)作為育人標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)的人才要適應(yīng)市場(chǎng)需求，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
——招生和就業(yè)是民辦學(xué)校的兩個(gè)“關(guān)口”，一個(gè)進(jìn)口，一個(gè)出口，都關(guān)乎學(xué)校的生存和發(fā)展�！坝唵握猩表槕�(yīng)了市場(chǎng)和企業(yè)的需求，也是解決學(xué)生就業(yè)的“出口環(huán)節(jié)”，是在市場(chǎng)激發(fā)下的民辦學(xué)校所進(jìn)行的探索。
——以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，質(zhì)量和特色是民辦學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。
——教育要堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，一切為了學(xué)生成才，一切為了學(xué)生就業(yè)。
——人才是致富之根，科技是致富之本；治窮必須先治愚，富民必須先興教。
