孟二冬（1957-2006），生于安徽宿縣，北京大學(xué)中國語言文學(xué)系中國古代文學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。多年來，孟二冬堅持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，堅持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹立正確的人生理想，成為學(xué)生健康成長的良師、高尚人格的楷模。為支援新疆高等教育事業(yè)的發(fā)展，2004年3月，孟二冬主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)教學(xué)的工作。他在劇烈的咳嗽中堅持講完最后一節(jié)課，倒在講臺上。經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。2006年4月22日，孟二冬因病醫(yī)治無效于北京逝世，享年49歲。人事部、教育部授予孟二冬“全國模范教師”榮譽稱號。
孟二冬 - 基本資料
姓名：孟二冬
籍貫：安徽宿縣
生卒：1957-2006
描述：北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。學(xué)科專長為中國文學(xué)史及中國文學(xué)批評史，研究方向為魏晉南北朝隋唐五代文學(xué)。多年來，他堅持黨的教育方針，堅持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹立人生理想，被北京大學(xué)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教師標兵”榮譽稱號。2006年4月，孟二冬獲首都精神文明建設(shè)獎.
全國總工會授予他五一勞動獎?wù)拢蝗耸虏�、教育部授予孟二冬同志“全國模范教師”榮譽稱號。
孟二冬 - 生平簡介
孟二冬，1957年1月生，安徽宿縣人，中共黨員，北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。學(xué)科專長為中國文學(xué)史及中國文學(xué)批評史，研究方向為魏晉南北朝隋唐五代文學(xué)。
多年來，孟二冬堅持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，堅持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹立正確的人生理想，成為學(xué)生健康成長的良師、高尚人格的楷模。孟二冬淡泊名利，甘于寂寞，潛心治學(xué)，撰寫了《中國詩學(xué)通論》（合著） 《中唐詩歌之開拓與新變》 《韓孟派詩傳》 《千古傳世美文》 《陶淵明集譯注》 《中國文學(xué)史》 （參編）等400多萬字的專著。他歷時七年，經(jīng)過大量艱苦的研究，完成了100多萬字的 《〈登科記考〉補正》 ，榮獲北京市第八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎以及北京大學(xué)第九屆人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，得到了我國文學(xué)界和史學(xué)界的高度評價。
為支援新疆高等教育事業(yè)的發(fā)展，2004年3月，孟二冬主動要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)教學(xué)的工作。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)嚴重的嗓子喑啞癥狀，盡管每天打針、吃藥，他仍堅持上課。隨著聲音越來越微弱，他不得不在課堂上用起麥克風(fēng)。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次勸他休息，但他都微笑著說：“沒關(guān)系，我還能堅持�！痹趲熒鷤兊脑偃笙�，他來到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查，醫(yī)生根據(jù)病情做出了“禁聲”的醫(yī)囑，但他第二天又強忍病痛站在了講臺上。2004年4月26日，他在劇烈的咳嗽中堅持講完《唐代文學(xué)》最后一節(jié)課，倒在講臺上。經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。孟二冬在石河子大學(xué)期間，除堅持為中文系2002級四個班的學(xué)生每周講授10學(xué)時的必修課外，同時還為中文系教師開設(shè)了《唐代科考》選修課，利用業(yè)余時間積極主動與中文系教師座談，交流教學(xué)工作經(jīng)驗，圓滿完成了北京大學(xué)和石河子大學(xué)雙方協(xié)議的支教任務(wù)。
孟二冬在北京治療期間，仍以頑強的毅力坦然面對病痛折磨，堅持課題研究和指導(dǎo)研究生的工作，積極籌備讓自己的研究生去石河子大學(xué)為本科生開設(shè)講座。2006年4月22日，孟二冬因病醫(yī)治無效于北京逝世，享年49歲。
支教事跡
2003年非典期間，孟二冬在日本東京大學(xué)作訪問學(xué)者兩年期滿后，回到北京大學(xué)�；貒�不到一年，當(dāng)教研室負責(zé)人找他商量到新疆石河子大學(xué)“對口支援”的事兒時，他二話沒說，愉快地接受了支教任務(wù)。2004年3月1日起，孟二冬來到石河子大學(xué)中文系，進行為期8周的支教工作�！ �
2004年3月8日，孟二冬到新疆支教的第二周，他的嗓子開始沙啞。他以為是咽炎，堅持每天上課�？墒�，他的嗓子沙啞得一天比一天厲害，還常伴著劇烈咳嗽。他去了校醫(yī)院，每天打針、吃藥，仍然堅持上課。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，課堂上孟老師的聲音越來越微弱，后來不得不用麥克風(fēng)。校領(lǐng)導(dǎo)和老師請他休息幾天，等嗓子好了再上課，他卻微笑著說：“沒關(guān)系，我還能堅持�！薄 �
除了給石河子大學(xué)中文系2002級138名學(xué)生講授《唐代文學(xué)》必修課，孟二冬還為中文系教師開設(shè)了《唐代科考》的選修課，他把多年研究的心血，毫無保留地奉獻給石河子大學(xué)的同行們。此外，他還利用晚上休息時間與中文系的教師座談，為推動石河子大學(xué)中文學(xué)科建設(shè)出謀劃策。4月17日，在老師們的再三要求下，孟老師來到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查。醫(yī)生立即給他做了“禁聲”的醫(yī)囑�？墒�，第二天他又站到了講臺上�！ �
按照支教安排，4月26日是孟二冬給同學(xué)們上的最后一課。孟老師嗓子沙啞得更厲害了，并不時伴著陣陣咳嗽。雖然他表面上看起來很平靜，但同學(xué)們都知道，孟老師是在強忍著巨大的病痛。許多同學(xué)的雙眼噙滿了淚水……下課的鈴聲響了，孟二冬講完了最后一課，在熱烈的掌聲中踉蹌地走下講臺。孟二冬以堅強的意志，忍受著病痛的折磨，完成了每周10學(xué)時的教學(xué)任務(wù)，中間沒有休息一天。下課后，孟二冬來到校醫(yī)院。診斷結(jié)果令他大吃一驚：一個乒乓球大小的惡性腫瘤擠壓著他的氣管，使他難以發(fā)聲；擠壓著他的食管，使他難以下咽。醫(yī)生要求孟二冬立即住院。5月2日，孟二冬被緊急送回北京，在北大醫(yī)院胸外科進行首次手術(shù)治療，手術(shù)進行了近20個小時。
北京大學(xué)中文系孟二冬教授在支教、治學(xué)、做人等方面的感人事跡。孟二冬忠誠黨的教育事業(yè)，不計名利，在新疆支教期間一心撲在教學(xué)一線，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員無私奉獻的高尚品格。他甘坐冷板凳，十幾年如一日潛心做學(xué)問，求真務(wù)實，在學(xué)術(shù)上成就卓著。他的敬業(yè)精神正是我們的社會著力弘揚的精神，他的學(xué)術(shù)品格正是我們的社會亟待光大的品格。
孟二冬 - 個人評價
孟二冬是北大中文系古代文學(xué)教研室的博士生導(dǎo)師，他在新疆石河子大學(xué)支教給本科生上課時全身心地投入，備課授課一絲不茍；他甘于寂寞、潛心治學(xué)，為完成一部具有重大史料文獻價值的專著，七年如一日，最后完成了100多萬字的《〈登科記考〉補正》；他在一年之內(nèi)經(jīng)歷了三次重大手術(shù)的折磨，但依然樂觀地面對人生，積極向上�！ �
季羨林先生曾說，中國知識分子最可貴的就是強烈的愛國主義精神，它在不同時代有不同的表現(xiàn)形式。孟二冬把對黨和人民的熱愛，全部凝聚在工作中。在他身上，我們看到了一位人民教師淡泊名利、無私奉獻的崇高品德，看到了一位學(xué)者無比豐富的心靈和高尚的情懷。孟二冬是黨培養(yǎng)的知識分子的優(yōu)秀代表，他在數(shù)十年的求學(xué)與教學(xué)過程中，將做人和做學(xué)問和諧地統(tǒng)一在一起，始終把學(xué)生放在心上，默默無聞地實踐著一個共產(chǎn)黨員和人民教師的價值標準，用自己的行動再次詮釋了人生的真諦。
孟二冬長期從事中國古代文學(xué)的研究，正是優(yōu)秀燦爛的傳統(tǒng)文化哺育了他這樣的學(xué)者。他擁有豐富的內(nèi)心世界和向上的精神追求，謙和待同事，關(guān)愛待學(xué)生，始終堅守著知識分子應(yīng)具有的責(zé)任、執(zhí)著、勇氣和道義，在平凡間顯示出不平凡的品格�！ �
在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像他這樣的教師。我們學(xué)習(xí)孟二冬，就是要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)他崇尚師德、治學(xué)嚴謹，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學(xué)習(xí)他珍愛生命、堅韌不拔，為戰(zhàn)勝疾病不屈不撓、積極樂觀的精神�！ �
他是當(dāng)代知識分子學(xué)習(xí)的楷模。
在短片里，孟二冬身體雖虛弱但卻十分樂觀，嗓音雖喑啞但卻很有分量。他對大家說：“唐代詩人劉禹錫有兩句詩，‘沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春’，是他在遭受了重大的政治和人生挫折后寫下的，他是在勉勵自己以樂觀向上、積極的態(tài)度面對未來、面對人生。我今天也成了‘病樹’，但我這棵‘病樹’也充滿信心，要和你們這些‘參天大樹’們一起迎接新的春天，一起擁抱新的春天。
治學(xué)嚴謹
孟二冬兩年前才搬進現(xiàn)在這個90多平方米的新居。此前十幾年，他們一家三口一直住在北大校園內(nèi)的“筒子樓”里。他的愛人耿琴老師說，老孟一直舍不得離開那座“筒子樓”，就是因為離北大圖書館近，去那兒查資料方便�！ �
1980年孟二冬從安徽宿州師專畢業(yè)后留校任教，其間有幸到北大中文系進修古代文學(xué)，開始師從袁行霈先生。1985年，孟二冬以專業(yè)課第一名的成績考取袁行霈先生的碩士研究生。1988年，孟二冬研究生畢業(yè)后，來到初創(chuàng)的煙臺大學(xué)任教，擔(dān)任煙臺大學(xué)中文系古代文學(xué)教研室主任。1991年，孟二冬又考取了袁行霈先生的博士生，1994年畢業(yè)后留在北大中文系古代文學(xué)教研室任教。從1994年到2001年初赴東京大學(xué)作訪問學(xué)者之前，孟二冬一直兼任北大中國傳統(tǒng)文化研究中心學(xué)術(shù)秘書，是袁行霈先生的得力助手�！ �
北京大學(xué)社會科學(xué)部部長、中文系教授程郁綴告訴記者，有很長一段時間，為了完成那部具有重大史學(xué)文獻價值的專著《登科記考補正》，孟二冬幾乎每天與館員一起上下班，成了北大圖書館古籍善本室最忠實的讀者�！兜强朴浛肌肥乔宕鷮W(xué)者徐松所著的關(guān)于古代科舉方面的名作。1994年，孟二冬查找了大量資料，發(fā)現(xiàn)此書內(nèi)容存在大量缺誤。于是，他開始對這一著作進行研究和整理。孟二冬花了7年時間，終于完成了100多萬字的《登科記考補正》（上、中、下三冊，北京燕山出版社出版）。2004年，這部專著榮獲北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎，并得到我國文學(xué)界和史學(xué)界的高度評價，認為這是近些年我國文學(xué)界和史學(xué)界不可多得的一部力作。寫這部著作時，孟二冬翻遍了能夠收集到的所有相關(guān)古籍。經(jīng)過大量艱苦的研究，僅科舉的人數(shù)就比原著增加了一半。他付出了大量心血，得到的稿費卻只有3萬元。就是這3萬元，他還全部換成了著作，送給自己的老師和學(xué)生�！�
袁行霈先生說，做學(xué)問特別講究用第一手資料，孟二冬都是從第一手資料出發(fā)，研究功底非常扎實。他洋洋400多萬字的研究成果，從《中國詩學(xué)通論》到《千古傳世美文》，從《陶淵明集譯注》到《中國文學(xué)史》，都像他的為人一樣厚實可信�！ �
孟二冬在北大并不是一個孤例。十幾年前，國學(xué)大師季羨林先生為了編寫《糖史》 ，就曾數(shù)年如一日地“泡”在北大圖書館古籍善本室里。孟二冬這種甘坐冷板凳、一心做學(xué)問的治學(xué)精神，正是對北大光榮傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚。受社會上名利浪潮的誘惑，大學(xué)里確有一部分老師忙于社會活動，到校外講課撈外快，還有一些老師熱衷于攢暢銷書賺錢。憑孟二冬的學(xué)問，也有不少地方以高額報酬請他去講課，但都被他推掉了。他的愛人耿琴說，這么多年，老孟從沒拿過一分額外的報酬�！ �
北大新聞中心主任、新聞與傳播學(xué)院副院長趙為民教授深有感觸地說，在目前的社會中，功利思想嚴重，浮躁之風(fēng)盛行，而孟老師忠誠于黨的教育事業(yè)，全部身心都撲在教學(xué)科研上，甘于寂寞，敬業(yè)奉獻，這正是目前應(yīng)該大力弘揚的一種高尚精神。
愛書如命
孟教授家里最大的一間屋子是書房，東、西、北三壁都是書柜。加上客廳里的藏書，他的個人藏書有數(shù)千冊之多�！吧鲜兰o80年代，我和老孟每月工資只有幾十塊，但他需要的書還是一摞摞搬回了家�！泵辖淌诘钠拮庸⑴空f，“當(dāng)初買對面帶閣樓的房子就好了，便于老孟藏書�！毕嗵庍@么多年，她最熟悉孟教授的性格，也最支持他的事業(yè)。
書房柜子里的圖書一列列擺放得整整齊齊。許多書籍都包有磨得發(fā)白的封皮，翻檢開來，里面夾著一張張用于索引的便條，一些沒有封皮的書則已被翻檢得發(fā)黑。孟教授深厚的文學(xué)修養(yǎng)和功底，就來自于日復(fù)一日、年復(fù)一年的苦讀。住在北京大學(xué)44樓的許多年間，孟教授成為學(xué)校圖書館古籍閱覽室的“第一讀者”。他每天抱著開水杯，早去晚歸，風(fēng)雨無阻，多年如一日。正是靠著這種日積月累、水滴石穿的扎實和勤奮，他的力作《〈登科記考〉補正》廣集眾長，推陳出新，一出版就廣受好評。
多才多藝
長期浸淫于傳統(tǒng)文化之中，孟教授深受熏陶。古人那種“尺璧不寶，光陰十金”的惜時觀念也同樣讓他敏感于懷，并化為詩一樣美麗的語言。在《〈登科記考〉補正》后記中他慨嘆道：“寒來暑往，青燈黃卷；日復(fù)一日，蕭疏鬢斑，幾不敢偷閑半日�！辈∏暗拿辖淌诰屏繕O豪，在中文系少有人能出其右。喝酒、讀書、做學(xué)問，在他身上有著和諧的統(tǒng)一。從陶淵明到李白，古代酒文雙風(fēng)流者代不乏人。他曾經(jīng)箋注過魏晉陶淵明的詩文集子，體悟既多，感慨也深，至今仍然被日本友人用作大學(xué)的教材。
筆墨紙硯在孟教授的書桌上一樣不少。他的書法有相當(dāng)?shù)脑煸劊P勢典正有力，矯若游龍�！白秩缙淙恕！北本┐髮W(xué)國學(xué)院院長袁行霈先生如此評價說。練字是孟教授每天的必修課，即使如今身罹病患，他也沒有斷過。古人傳下來的篆刻藝術(shù)也讓他著迷�！拔覀儎偨Y(jié)婚那陣子，他天天擺弄那些石頭。”耿女士笑著說。多才多藝的孟教授渾身散發(fā)著一股文雅之氣。
豁達淡泊
孟教授平時話語不多。因為病癥壓迫聲帶，說話費力，他的話似乎更少了。但沉默的他也有健談的時候。一聊到學(xué)術(shù)問題，他的興致馬上就來了。
一位進修老師找孟教授請教專業(yè)問題，他熱情相待。從先秦聊到隋唐，從古籍聊到古人，滔滔不絕，不覺到凌晨三四點鐘。他的女兒睡在隔壁，第二天早晨對媽媽說：“想不到爸爸不僅一肚子學(xué)問，還竟然那么能說！”在一般人的印象中，他話語不多，專業(yè)功力以考證知名，生活應(yīng)該很枯槁才對。面對這些，孟教授沒有刻意去反駁或者證明什么。當(dāng)他在古籍閱覽室讀書思考的時候，他是不是在古雅的字里行間神游物外，在與古人的神交中如魚得水？他有沒有在某個時刻突然發(fā)現(xiàn)自己到達了美麗的桃花源，精神富足而不足為外人道也？他在眾多的書架間穿梭，他生活在自己詩意而豐腴的世界里。
在孟教授書房最靠里的桌上，有厚厚一沓紙。伸展開來，全是孟教授摹寫的王羲之的《蘭亭集序》 。遒勁烏黑的大字，是那樣的醒目。孟教授萬萬沒有想到，病魔會來得如此嚴重而突然。當(dāng)他敘述病發(fā)的過程時，他的語調(diào)是平靜的�？墒菫槭裁此槐楸槟戇@篇《蘭亭集序》呢？《蘭亭集序》千古不朽，不僅得益于王羲之曠世的書法才華，還因為它本身就是一篇體現(xiàn)魏晉風(fēng)度的哲理美文，那種“死生亦大矣，豈不痛哉”的生命情懷幾乎引起每個人的共鳴。每天當(dāng)妻子上班、女兒上學(xué)后，空蕩蕩的家中只剩下他一個人，平時就言談甚少的孟教授在想些什么？死生亦大，誠乎斯言，個中滋味，歷者自知。那直面病痛的孤獨和落寞，那古今相通的悲憫情懷，沒有表達出口，沒有抒發(fā)成文，卻傾注在了對《蘭亭集序》一遍又一遍的摹寫當(dāng)中。陽光灑在孟教授的臉上。他笑了。
高度評價
孟二冬是北大中文系古代文學(xué)教研室的博士生導(dǎo)師，他在新疆石河子大學(xué)支教給本科生上課時全身心地投入，備課授課一絲不茍；他甘于寂寞、潛心治學(xué)，為完成一部具有重大史料文獻價值的專著，七年如一日，最后完成了100多萬字的《〈登科記考〉補正》；他在一年之內(nèi)經(jīng)歷了三次重大手術(shù)的折磨，但依然樂觀地面對人生，積極向上�！ �
季羨林先生曾說，中國知識分子最可貴的就是強烈的愛國主義精神，它在不同時代有不同的表現(xiàn)形式。孟二冬把對黨和人民的熱愛，全部凝聚在工作中。在他身上，我們看到了一位人民教師淡泊名利、無私奉獻的崇高品德，看到了一位學(xué)者無比豐富的心靈和高尚的情懷。孟二冬是黨培養(yǎng)的知識分子的優(yōu)秀代表，他在數(shù)十年的求學(xué)與教學(xué)過程中，將做人和做學(xué)問和諧地統(tǒng)一在一起，始終把學(xué)生放在心上，默默無聞地實踐著一個共產(chǎn)黨員和人民教師的價值標準，用自己的行動再次詮釋了人生的真諦�！ �
孟二冬長期從事中國古代文學(xué)的研究，正是優(yōu)秀燦爛的傳統(tǒng)文化哺育了他這樣的學(xué)者。他擁有豐富的內(nèi)心世界和向上的精神追求，謙和待同事，關(guān)愛待學(xué)生，始終堅守著知識分子應(yīng)具有的責(zé)任、執(zhí)著、勇氣和道義，在平凡間顯示出不平凡的品格�！ �
在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像他這樣的教師。我們學(xué)習(xí)孟二冬，就是要學(xué)習(xí)他處處以共產(chǎn)黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)他崇尚師德、治學(xué)嚴謹，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學(xué)習(xí)他珍愛生命、堅韌不拔，為戰(zhàn)勝疾病不屈不撓、積極樂觀的精神�！ �
他是當(dāng)代知識分子學(xué)習(xí)的楷模。
在短片里，孟二冬身體雖虛弱但卻十分樂觀，嗓音雖喑啞但卻很有分量。他對大家說：“唐代詩人劉禹錫有兩句詩，‘沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春’，是他在遭受了重大的政治和人生挫折后寫下的，他是在勉勵自己以樂觀向上、積極的態(tài)度面對未來、面對人生。我今天也成了‘病樹’，但我這棵‘病樹’也充滿信心，要和你們這些‘參天大樹’們一起迎接新的春天，一起擁抱新的春天。
孟二冬 - 個人榮譽
人事部、教育部授予孟二冬“全國模范教師”榮譽稱號，教育部黨組作出了《關(guān)于向孟二冬同志學(xué)習(xí)的決定》，并號召全國教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者向孟二冬學(xué)習(xí)。中華全國總工會向孟二冬頒發(fā)了全國五一勞動獎?wù)隆?006年4月，孟二冬獲首都精神文明建設(shè)獎。中組部追授孟二冬“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。
孟二冬 - 榮耀事件
孟二冬，一個讓人感動的名字。這位以頑強的毅力、豁達的態(tài)度、扎實的工作和深厚的學(xué)問贏得無數(shù)尊敬的教授，用他“上好每一節(jié)課”的樸素信念詮釋了教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵。堅守自己的理想，堅守對教育的追求，堅守對師德的認識，堅守對生活的熱愛……在今天這個充斥著各種誘惑的時代，孟二冬以其平凡的堅守促使人們對教師精神進行重新思考：做什么樣的教師？怎樣做教師？
古人說，太上立德，其次立功，其次立言。作為學(xué)者，孟二冬勤于立言；作為教師，孟二冬立言卻不止于“著書立說”，在他看來，為師者不應(yīng)止于生產(chǎn)知識與思想，更應(yīng)擔(dān)負起薪火相傳之責(zé)。
“做平凡的人是有意義的”，這是對孟二冬人生的寫照，他以一種平凡的方式最終達成了令人景仰的卓越。
今年4月22日，孟二冬離開了這個世界，留給人們無盡的思念和思考。6月5日，他的女兒孟菲致信胡錦濤總書記，寄情、致謝、言志。6月9日，總書記滿懷感情地寫了回信。9月7日，新華社發(fā)表消息，報道這封信在全國教師中引起的強烈反響。老師們說：“這不是寫給孟菲一個人的回信，這是寫給所有教師的�！�
在第22個教師節(jié)來臨之際，本報記者專訪了孟菲和她的媽媽，使我們得以了解，年輕的孟菲從父親身上讀到的教師精神。
一個平凡人的一生
學(xué)科專長為中國文學(xué)史及中國文學(xué)批評史，研究方向為魏晉南北朝隋唐五代文學(xué)。孟二冬淡泊名利，甘于寂寞，潛心治學(xué)，撰寫了《中唐詩歌之開拓與新變》、《韓孟派詩傳》等400多萬字的專著。他歷時七年，經(jīng)過大量艱苦的研究，完成了100多萬字的《〈登科記考〉補正》。
為支援新疆高等教育事業(yè)，2004年3月，孟二冬主動要求參加了北大對口支援石河子大學(xué)教學(xué)的工作。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)嚴重的嗓子喑啞癥狀，盡管每天打針、吃藥，他仍堅持上課。隨著聲音越來越微弱，他不得不在課堂上用起麥克風(fēng)。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次勸他休息，但他都微笑著說：“沒關(guān)系，我還能堅持�！痹趲熒鷤兊脑偃笙�，他來到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查，醫(yī)生根據(jù)病情做出了“禁聲”的醫(yī)囑，但他第二天又強忍病痛站在了講臺上。2004年4月26日，他在劇烈的咳嗽中堅持講完《唐代文學(xué)》最后一節(jié)課，倒在講臺上。經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。
孟二冬在石河子大學(xué)期間，除堅持為中文系2002級四個班的學(xué)生每周講授10學(xué)時的必修課外，同時還為中文系教師開設(shè)了《唐代科考》選修課，利用業(yè)余時間積極主動與中文系教師座談，交流教學(xué)工作經(jīng)驗，圓滿完成了北京大學(xué)和石河子大學(xué)雙方協(xié)議的支教任務(wù)。孟二冬在北京治療期間，仍以頑強的毅力坦然面對病痛折磨，堅持課題研究和指導(dǎo)研究生的工作，積極籌備讓自己的研究生去石河子大學(xué)為本科生開設(shè)講座。
北大將已故的“陽光教授”孟二冬的銅像安放在天壽陵園，他的骨函也于昨日入土。
在低回的哀樂聲中，學(xué)生們捧著白菊向孟二冬教授的銅像三鞠躬，銅像立于白蘭與松柏前，孟二冬教授瘦削的面龐上帶著淺笑，雙目直視前方。
孟二冬教授生前是北大中文系老師，他帶病支教新疆，病情加重后倒在了講臺上，最終因喉癌晚期離世。孟二冬教授作為優(yōu)秀教師的代表曾獲得總書記的高度評。
