孫自行 - 簡(jiǎn)介

孫自行，副教授，男，漢族，1953年出生，1974年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1977年7月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)阜陽分校數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)并同時(shí)留校任教，1993.6晉升為副教授。多年來一直從事教學(xué)及科研工作。在《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)科技大學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》、《電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)》、上海大學(xué)《自然雜志》 、臺(tái)灣中央研究院數(shù)學(xué)研究所《數(shù)學(xué)傳播季刊》、《南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、華東師范大學(xué)《數(shù)學(xué)教學(xué)》、華中師范大學(xué)《數(shù)學(xué)通訊》、華南師范大學(xué)《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》及《競(jìng)賽數(shù)學(xué)》等專業(yè)雜志上發(fā)表省級(jí)、國(guó)家級(jí)及國(guó)家核心級(jí)及省級(jí)專業(yè)科研論文多篇. 多次應(yīng)約為國(guó)家自然科學(xué)核心級(jí)雜志《自然雜志》專欄寫稿；曾應(yīng)約為國(guó)家自然科學(xué)核心級(jí)雜志《電子學(xué)報(bào)》、《運(yùn)籌學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志審稿。

孫自行 - 學(xué)習(xí)經(jīng)歷

1974-1977在安徽師范大學(xué)阜陽分校數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)就讀；1977年留校任數(shù)學(xué)專業(yè)教師。分別在中國(guó)科大數(shù)學(xué)系、北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系“研究生班--Jordan代數(shù)討論班”(北師大為其碩、博士生聘請(qǐng)美籍教授來華講學(xué))、北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系“環(huán)與代數(shù)講習(xí)班”(文革后教育部首次委托北師大面向全國(guó)舉辦的高校教師進(jìn)修班，執(zhí)教教師為著名環(huán)論專家劉紹學(xué)先生及吳品三先生)、 南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系“代數(shù)專業(yè)碩士學(xué)位課程進(jìn)修班”進(jìn)修學(xué)習(xí).其間學(xué)習(xí)了《環(huán)與代數(shù)》，《環(huán)論》，《有限群構(gòu)造》，《非結(jié)合代數(shù)》、《群論》，《模論》，《同調(diào)代數(shù)》，《交換代數(shù)》等代數(shù)專業(yè)碩士學(xué)位主干課程10多門，并取得優(yōu)良或優(yōu)秀成績(jī)； 95-96學(xué)年度在電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院做為期一年的高級(jí)訪問學(xué)者, 同時(shí)學(xué)習(xí)了《數(shù)字邏輯和集成電路》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和組成原理》、《C-語言》、《匯編語言》等課程；在著名計(jì)算機(jī)專家、博士生導(dǎo)師盧顯良教授指導(dǎo)下參與了電子部工業(yè)部重大科技攻關(guān)項(xiàng)目《COSA國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)軟件平臺(tái)》的開發(fā)與研究。

孫自行 - 教學(xué)工作情況

78級(jí)起開始起,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)專業(yè)重要專業(yè)基礎(chǔ)課程及主干課程《高等代數(shù)》及《近世代數(shù)》課的教學(xué)工作，從事《近世代數(shù)》教學(xué)工作已連續(xù)28年，82年起開始為本系報(bào)考代數(shù)專業(yè)研究生的同學(xué)開設(shè)代數(shù)選講課,講授過《有限交換群》、《環(huán)的進(jìn)一步討論》、《模論》、《群環(huán)域選講》等課程; 96年在我院計(jì)算機(jī)系首開《離散數(shù)學(xué)》課；在本系及物理系先后開設(shè)的課程還有《線性代數(shù)》、《投入產(chǎn)出數(shù)學(xué)模型》、《初等數(shù)論》﹑《競(jìng)賽數(shù)學(xué)》、《考研輔導(dǎo)》，《代數(shù)選講》﹑《離散數(shù)學(xué)》課； 近年來一直積極地在本系做多場(chǎng)有關(guān)學(xué)術(shù)或?qū)ｎ}講座；2003及2004、2006三個(gè)學(xué)年度開設(shè)校公選課《數(shù)學(xué)名題欣賞》課。

《近世代數(shù)》，任現(xiàn)職以來至少講授過10屆，每屆2個(gè)或4個(gè)自然班級(jí)，至少教授過1600名學(xué)生；《高等代數(shù)》，在前幾年數(shù)學(xué)系代數(shù)教研室人數(shù)較少時(shí)，常常是近世代數(shù)與高等代數(shù)一齊帶；《離散數(shù)學(xué)》，1997年在學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)首開離散數(shù)學(xué)課（何樹佳任系主任時(shí)），2000年以后數(shù)學(xué)專業(yè)作為專業(yè)必選修課每屆必開，且任課教師只有他一人，在2004年又兼11個(gè)班的離散數(shù)學(xué)課；《競(jìng)賽數(shù)學(xué)》，例如2004屆開設(shè)的《中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽》課，全數(shù)學(xué)系6個(gè)畢業(yè)班有超過300人選修此課；《代數(shù)選講》，主要為考研同學(xué)開設(shè)。最早在79級(jí)開設(shè)此課，90年以前主要針對(duì)當(dāng)時(shí)考研的需要，講授群環(huán)域進(jìn)一步的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)系每屆都有相當(dāng)高的比例同學(xué)考上研究生；近幾年則主要是講授高等代數(shù)、線性代數(shù)歷年的考研題，數(shù)學(xué)系近幾年考研成績(jī)斐然，其中有孫老師直接的貢獻(xiàn)；《線性代數(shù)》，主要在物理系開設(shè)，孫老師任職期間在物理系講授過2屆；《初等數(shù)論》，在成人專升本班講授；《數(shù)學(xué)名題欣賞》，已連續(xù)五屆在我校東西區(qū)開設(shè)，每次都有相當(dāng)多的學(xué)生選修：03-04學(xué)年度第二學(xué)期160人，05-06學(xué)年度第二學(xué)期網(wǎng)上選課，在網(wǎng)上選滿的情況下，許多同學(xué)直接入班上課（簽名），有來自全校各系的156人選修此課，06-07學(xué)年度第二學(xué)期網(wǎng)上選課有150人。

參加了多個(gè)院級(jí)教研項(xiàng)目的研究；多次參加阜陽市教委中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與改革教研項(xiàng)目；曾參加原阜陽市教委在九中的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；參與了‘在高等代數(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和提高綜合素質(zhì)的探索與實(shí)踐’課題的研究；曾主持完成安徽省教委自然科學(xué)基金項(xiàng)目：《任意方格圖上馬步的Hamilton-回路問題研究 》(1991). 在電子科技大學(xué)做訪問學(xué)者期間，作為主要參研人參加了電子工業(yè)部重大科技攻關(guān)項(xiàng)目《COSA國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)軟件平臺(tái)》的開發(fā)與研究。

孫自行 - 科研、教研情況

孫老師在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下不忘科研，并取得了豐碩的成果。主持任意m×n方格圖上Hamilton-回路問題研究，安徽省教委自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1994年結(jié)題。參與“COSA——國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)軟件平臺(tái)的開發(fā)與研究（1995-1998）”。該項(xiàng)目獲1996年電子工業(yè)部特等獎(jiǎng)、1998.12科技部科技進(jìn)步獎(jiǎng)。參與“Maple系統(tǒng)在高等代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究”，2005年度阜陽師范學(xué)院院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目。參與并主要完成2001年度學(xué)校教研項(xiàng)目“在高等代數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐”課題；此外，還主持完成校教研重點(diǎn)項(xiàng)目三項(xiàng)：“拓?fù)鋵W(xué)在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用”（2000）和“國(guó)家新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)探究問題教學(xué)”（2004），“非數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)美育教育課題研究”；并作為主要參與人，參與了“2004年阜陽師范學(xué)校第五批院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科”《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》的建設(shè)；主持了2007年阜陽師范學(xué)院自然科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“關(guān)于二元擴(kuò)展Golay碼相關(guān)的量子糾錯(cuò)碼構(gòu)造問題研究”。近幾年來，孫老師分別在《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)科技大學(xué)學(xué)院》、《中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)》、《電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)》、上海大學(xué)《自然雜志》、《南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》 、 華東師范大學(xué)《數(shù)學(xué)教學(xué)》 、華中師范大學(xué)《數(shù)學(xué)通訊》 、華南師范大學(xué)《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《競(jìng)賽數(shù)學(xué)》及臺(tái)灣中央研究院數(shù)學(xué)研究所《數(shù)學(xué)傳播季刊》等專業(yè)雜志上發(fā)表省級(jí)、國(guó)家級(jí)及國(guó)家核心級(jí)專業(yè)科研論文近30篇。此外，孫老師還曾應(yīng)約為國(guó)家自然科學(xué)核心級(jí)雜志《電子學(xué)報(bào)》、《運(yùn)籌學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志審稿，所審稿件多來自北京郵電大學(xué)及北方交通大學(xué)。

  

孫自行 - 發(fā)表的教學(xué)科研主要論文

初中代數(shù)教學(xué)中一類無理數(shù)的判定-----武漢,華中師范大學(xué),《數(shù)學(xué)通訊》 1985.第7期

關(guān)于循環(huán)群子群?jiǎn)栴}-----阜陽,阜陽師范學(xué)院,《阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》1986.第1期

關(guān)于群論復(fù)習(xí)課教學(xué)-----阜陽,阜陽師范學(xué)院,《高師教研與管理 》1986.第2期

平面圖形的內(nèi)點(diǎn)及三角形分割----武漢,華中師范大學(xué),《數(shù)學(xué)通訊》.1989.第12期

幾道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的巧妙解法-----北京,中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)研究中心,《中小學(xué)數(shù)學(xué)》,1990.第1期

 同色三角形問題-----武漢,華中師范大學(xué),《數(shù)學(xué)通訊》.1990.第4期

解某些邏輯推理問題的圖表作業(yè)法----上海,華東師范大學(xué),《數(shù)學(xué)教學(xué)》,1990第3期

中國(guó)象棋盤上400條Hamilton-回路的簡(jiǎn)單構(gòu)作-----池州, 池州師專學(xué)校,《池州師專學(xué)報(bào)》,1990.第4期

數(shù)學(xué)競(jìng)賽的名題欣賞----同色三角形問題-----臺(tái)灣,中央研究院數(shù)學(xué)研究所,《數(shù)學(xué)傳播季刊》,1990.第4期

一普特南數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的簡(jiǎn)單證法-----廣州,華南師范大學(xué),《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》,1990第4期

兩道蘇聯(lián)數(shù)學(xué)奧林匹克試題的討論及推廣-----武漢,華中師范大學(xué),《數(shù)學(xué)通訊》,1990.第12期

The Existence and Construction of H-circuits and H-chains on The Arbitrary Chessboard-----合肥,中國(guó)合肥1990國(guó)際組合數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議 正式邀請(qǐng)報(bào)告論文并被收入大會(huì)論文集,1990.8.

富于簡(jiǎn)單對(duì)稱美的波利亞問題-----長(zhǎng)沙,湖南教育出版社,《數(shù)學(xué)競(jìng)賽》6-9,1991.2

 m×n方格圖上Hamilton-回路問題研究-----上海,上海大學(xué),《自然雜志》（國(guó)家核心級(jí)）,1991.第9期.

數(shù)系-----復(fù)數(shù)以后還能走多遠(yuǎn)? -----上海,上海大學(xué),《自然雜志》（國(guó)家核心級(jí)）,1992.第10期

(被收入《中國(guó)數(shù)學(xué)教育名人辭典》詞條)-----北京，中國(guó)數(shù)學(xué)教育名人辭典編委會(huì),1992.12.

 +10-孿生素?cái)?shù)問題及一個(gè)猜想-----合肥，合肥學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）2004.第4期

The Landscape of An Element of The Order­;Preserving Group-----南京，Journal of Natural Science Nanjing Normal University   Vol.6.No.2,2004.

非o-2-可遷格序置換群-----青島，中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)（國(guó)家核心級(jí)）.2005.第2期.

群的自由積的高可遷表示-----南京，南京大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）（國(guó)家核心級(jí)）.2005.第4期.

自由群的高可遷表示的注-----合肥，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）（國(guó)家核心級(jí)）.2005.第6期.

5次交錯(cuò)群的10階子群的一個(gè)構(gòu)造方法-----成都，電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）（國(guó)家核心級(jí)）2006.第1期.

4次對(duì)稱群子群的個(gè)數(shù)及其證明-----阜陽，阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）. 2005.第4期.

4次對(duì)稱群子群的個(gè)數(shù)及其證明-----寶雞，大學(xué)數(shù)學(xué)輯刊收錄.2006.第1期

n次對(duì)稱群的幾種分解及其可遷性---- 阜陽，阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）（待發(fā)表）

孫自行 - 教書育人，努力追求高尚的師德

1．衷心擁護(hù)黨的改革開放政策，思想先進(jìn)。

孫自行老師衷心擁護(hù)黨的改革開放政策，自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，衷心擁護(hù)以胡錦濤為總書記的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，努力按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心學(xué)校及本系的建設(shè)和發(fā)展，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。

2．忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，工作積極。

孫自行老師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為已任。教學(xué)工作中能夠不斷提高，精益求精；他在授課中注意方法和技巧，做到深入淺出；并注意豐富知識(shí)面，能夠不斷地開出選修課及學(xué)術(shù)講座，所開設(shè)課程受到學(xué)生的普遍歡迎和好評(píng)；注意教書育人。例如2004屆開設(shè)的《中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽》課，全數(shù)學(xué)系6個(gè)畢業(yè)班有超過300人選修此課，近三年在學(xué)校開設(shè)的公選課《數(shù)學(xué)名題欣賞》每次都有相當(dāng)多的學(xué)生選修；03-04學(xué)年度第二學(xué)期160人，05-06學(xué)年度第二學(xué)期網(wǎng)上選課，共有來自全校各系的156人選修此課，06-07學(xué)年度第二學(xué)期網(wǎng)上選課，在學(xué)校限定人數(shù)之外仍有不少同學(xué)聽課。

3．教書育人，樹立正確的人生觀。

孫自行老師注意在教學(xué)中以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀感染和引導(dǎo)學(xué)生，努力將黨的教育方針內(nèi)化為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施以影響。每年新生入學(xué)，他在自己的教學(xué)中總是及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)好專業(yè)知識(shí)更好地報(bào)效祖國(guó)，即使做教師，也要做優(yōu)秀教師。

4．人生難得幾回搏，鼓勵(lì)同學(xué)積極向上。

孫老師經(jīng)常借用一句著名的廣告詞：“心有多大，舞臺(tái)就有多大！”鼓勵(lì)學(xué)生把自己的的理想同祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展聯(lián)系起來；他常常向同學(xué)介紹中國(guó)女排“人生難得幾回搏”的為國(guó)爭(zhēng)光精神。他注意結(jié)合數(shù)學(xué)系的情況，例如，向同學(xué)介紹85屆同學(xué)孫連友報(bào)考復(fù)旦大學(xué)研究生的故事，講后來考取美國(guó)名校的數(shù)學(xué)系學(xué)生魯士榮的故事，以此鼓勵(lì)同學(xué)，要敢于有所作為。

5．20多年來，一直開設(shè)考研選修課。

孫自行老師堅(jiān)持20多年來一直開設(shè)考研選修課，為大批同學(xué)考取碩士研究生做出貢獻(xiàn)。早期國(guó)家招收碩士生較少，他就和李棠先生開設(shè)群論、環(huán)論、域論等考研專業(yè)課，對(duì)講義、教材之外的內(nèi)容進(jìn)行加深，使得當(dāng)時(shí)考取基礎(chǔ)數(shù)學(xué)特別是代數(shù)專業(yè)的研究生的同學(xué)在全省的比率是最高的。近些年來，數(shù)學(xué)系針對(duì)考研實(shí)際開設(shè)了《分析選講》、《代數(shù)選講》，孫老師任《代數(shù)選講》的教學(xué)，數(shù)學(xué)系考研連年取得顯著的成績(jī)，客觀地說，這里有孫老師的勞動(dòng)汗水。

6．積極做數(shù)學(xué)的普及和推廣工作。

近年來，孫老師還在全院東西區(qū)積極開設(shè)公選課：數(shù)學(xué)名題欣賞。主要講以下內(nèi)容：《從河圖洛書——九宮圖問題談 n階幻方的構(gòu)作方法》；《非經(jīng)驗(yàn)型數(shù)字計(jì)算和操作的奇異性》；《著名的哥尼斯堡七橋問題和現(xiàn)代圖論的某些最重要問題》；《中國(guó)古代數(shù)學(xué)思想和中國(guó)古代數(shù)學(xué)名題》；《厄拉多塞篩法和費(fèi)馬素?cái)?shù)問題》；《歐幾里得關(guān)于素?cái)?shù)有無窮多個(gè)的證明及素?cái)?shù)的稀疏性》；《孫子定理和中國(guó)剩余問題》；《二人零和對(duì)策（LPW）問題的最佳策略問題》；《二進(jìn)制和中國(guó)尼姆問題的解決》；《奇偶性分析和翻茶杯問題》 ； 《解某此邏輯揄問題的圖表作業(yè)法》；《棋盤上的染色和覆蓋問題》 ；《棋盤上的Hamilton-回路問題》；《著色理論的Ramsey數(shù)和同色三角形問題》；《平面圖形的內(nèi)點(diǎn)及三角形分割》；《關(guān)于四色猜想（定理）和五色定理的證明》；《將軍飲馬問題和幾何極值問題》；《世界末日問題和象棋盤上的數(shù)字》；《圖形填數(shù)問題的一般性方法》；《決定某些問題的最少次數(shù)》。事實(shí)證明，每屆選課的同學(xué)總是超過限定的人數(shù)，受到全校同學(xué)的歡迎。