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  • 謝傳倉

    謝傳倉

    謝傳倉,男,1964年11月1日生,安徽懷寧人,研究生學(xué)歷,2005年12月晉升為教授,現(xiàn)為南方醫(yī)科大學(xué)(原中國人民解放第一軍醫(yī)大學(xué))馬克思主義學(xué)院副院長,教授,馬克思主義理論研究中心主任,哲學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人,解放軍總后勤部優(yōu)秀教師。

    簡介

            謝傳倉謝傳倉,男,1964年11月1日生,安徽懷寧人,研究生學(xué)歷,2005年12月晉升為教授,現(xiàn)為南方醫(yī)科大學(xué)(原中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學(xué))馬克思主義學(xué)院副院長,教授,馬克思主義理論研究中心主任,哲學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人,解放軍總后勤部優(yōu)秀教師。

    兼職

            中國管理科學(xué)院特約研究員。

    廣東社會學(xué)學(xué)會健康研究專業(yè)委員會理事。

    主要研究方向

            馬克思主義原理。

    主要業(yè)績

            先后在《爭鳴》、《軍事歷史》、《現(xiàn)代哲學(xué)》、《自然辯證法通訊》、《科學(xué)學(xué)研究》、《科技日報》、人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《哲學(xué)原理》等國家級和省級以上報刊發(fā)表論文60余篇。出版專著(合著)1部;副主編著作4部。參加科研課題3項:國家十五規(guī)劃軍隊重點(diǎn)課題1項,廣東省課題1項,總后課題1項。獲全軍優(yōu)秀社會科學(xué)成果一等獎1項,總后優(yōu)秀社會科學(xué)成果一等獎2項、三等獎1項。獲《科技日報》優(yōu)秀論文三等獎1項!吨泵嫔睢F(xiàn)實問題的哲學(xué)思考》一書獲全軍優(yōu)秀社會科學(xué)成果一等獎,實現(xiàn)了學(xué)院歷史上全軍優(yōu)秀社會科學(xué)成果一等獎零的突破。該書被一些大學(xué)列為兩課建設(shè)必讀書目;《精神文明建設(shè)基礎(chǔ)論》是《精神文明建設(shè)哲學(xué)論叢》之一,該書的出版發(fā)行,受到中宣部領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人士的好評,在全國產(chǎn)生了積極影響。

    謝傳倉

    講授的主要課程

            《馬克思主義哲學(xué)原理》,《美與審美》,《“三個代表”重要思想論綱》,《馬克思主義基本原理概論》,《現(xiàn)實問題的哲學(xué)思考》,《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。

    承擔(dān)的實踐性教學(xué)

            2002年11月,組織、帶領(lǐng)學(xué)生參觀廣東三水健力寶公司、廣州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等,并寫出調(diào)研報告、心得體會。

    2005年9月至11月,組織、策劃、指導(dǎo)學(xué)生就其所關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行社會調(diào)查,共寫出調(diào)查報告150篇。

    主持的教學(xué)研究課題

            《現(xiàn)實問題的哲學(xué)思考》,解放軍總后勤部哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究項目 2000.11—2002.10,經(jīng)費(fèi)6萬元,第二主持人 、課題專著第一副主編。

    《軍隊院校的中華人文素質(zhì)教育》,全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃軍隊重點(diǎn)課題——軍隊院校中華人文素質(zhì)教育研究之子課題,2002.2—2005.6 ,經(jīng)費(fèi)1萬元,子課題主持人。

    《中華教育與教學(xué)實踐》,高等學(xué)校教育教學(xué)研究課題,2001—2002年,經(jīng)費(fèi)1萬元,子課題主持人,課題專著副主編。

    《“三個代表”“三進(jìn)入”特點(diǎn)和規(guī)律研究》,解放軍總后勤部哲學(xué)社會科學(xué)研究項目,2002.8—2003.9,經(jīng)費(fèi)1萬元,子課題主持人、課題專著副主編

    《新形勢下大學(xué)生思想政治教育研究》,南方醫(yī)科大學(xué)黨委指令性教學(xué)研究重點(diǎn)課題,2004年10月至2005年6月,經(jīng)費(fèi)1萬元,主持人。

    發(fā)表的教學(xué)論文

            充分發(fā)揮馬克思主義哲學(xué)的教學(xué)功能,《中國高校教育與科研》 2001.1

    人格障礙與精神病,《家庭醫(yī)學(xué)》 2001.01

    弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),始終做到立黨為公、執(zhí)政為民,《學(xué)習(xí)新黨章》第八講 2003.05

    文化產(chǎn)業(yè),引人注目的新領(lǐng)域 ,《解讀創(chuàng)新理論透視熱點(diǎn)問題》,2003.07 華文出版社

    照顧弱勢群體,社會主義優(yōu)越性的新體現(xiàn),《解讀創(chuàng)新理論透視熱點(diǎn)問題》2003.07 華文出版社

    如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)后勤部隊的廉政建設(shè),《經(jīng)濟(jì)全球化與部隊思想政治教育研究》2004.10

    哲學(xué)教育與創(chuàng)造性人才的培養(yǎng),《中華教育與教學(xué)實踐》 2001.12

    提高軍隊思想政治工作效益需要解決的幾個問題,《軍醫(yī)教育》 2002.01

    論三個文明的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,《“三個代表” “三進(jìn)入”教學(xué)研究》,中國文史出版社 2003年6月

    如何在馬克思主義哲學(xué)原理教學(xué)中講授“馬克思主義中國化”,《“三個代表”“三進(jìn)入”特點(diǎn)和規(guī)律研究》中國文史出版社 2005.5

    獲得的教學(xué)表彰與獎勵

            2002年獲第一軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎一等獎1項

    2002年獲第一軍醫(yī)大學(xué)政治部“優(yōu)質(zhì)一堂課”競賽二等獎

    2003年獲第一軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)成果一等獎1項(排名第四)

    2004年被評為“總后優(yōu)秀教師”

    因教學(xué)科研成績突出,2001年榮立三等功。

    承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題

            新時期大學(xué)生思想道德修養(yǎng)研究,南方醫(yī)科大學(xué)(原第一軍醫(yī)大學(xué)政治部)哲學(xué)社會科學(xué)研究重點(diǎn)課題,2003.8-2004.7 經(jīng)費(fèi)3萬元,子課題主持人,專著副主編

    科學(xué)社會主義理論與實踐,南方醫(yī)科大學(xué)(原第一軍醫(yī)大學(xué)政治部)哲學(xué)社會科學(xué)研究重點(diǎn)課題 2003.8—2005.8 經(jīng)費(fèi)12萬元 編委

    大學(xué)校園文化建設(shè)研究,南方醫(yī)科大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究課題,經(jīng)費(fèi)2萬元,2005.6—2006.5,主持人

    發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

            論胡塞爾的“發(fā)生現(xiàn)象學(xué)轉(zhuǎn)向”,《西北師大學(xué)報:社會科學(xué)版》2008年第5期

    和諧社會制度建設(shè)的基本原則探析,《社會科學(xué)論壇:B版》2008年第1期

    鄧小平自覺踐行實事求是的原因探析,《經(jīng)濟(jì)師》2006年第10期

    試論有效需求對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的作用,《特區(qū)經(jīng)濟(jì)》,2005年第3期

    如何看待市場經(jīng)濟(jì)所帶來的利益關(guān)系對官兵思想的影響,《經(jīng)濟(jì)全球化與部隊思想政治教育研究》,軍事科學(xué)出版社 2004.10

    三個文明全面協(xié)調(diào)發(fā)展是社會發(fā)展的新境界,《探求》,2003年第1期

    民族精神,賴以生存與發(fā)展的新支撐點(diǎn),《解讀創(chuàng)新理論 透視熱點(diǎn)問題》,華文出版社,2003.7

    正確看待轉(zhuǎn)型時期的價值沖突 《直面生活——現(xiàn)實問題的哲學(xué)思考》,2003.3,人民出版社

    正確看待市場經(jīng)濟(jì)條件下的利益多元化!吨泵嫔睢F(xiàn)實問題的哲學(xué)思考》2003.3 人民出版社

    國企技術(shù)創(chuàng)新乏力的癥結(jié)何在 《科技日報》,2001.11.15

    樹立正確的權(quán)力觀 《羊城晚報》,2002.2.14

    論社會保障體系建設(shè)的基本原則,《社會科學(xué)戰(zhàn)線 2002年第6期

    國企技術(shù)創(chuàng)新乏力的癥結(jié)何在,《科技日報》2000年11月13日

    有效需求在科技成果轉(zhuǎn)化中的作用分析,《科技管理研究》2000年第4期

    有效需求與高科技產(chǎn)業(yè)化,《科學(xué)學(xué)研究》1998年第3期

    我國有效科技需求乏力的原因淺析,《自然辯證法通訊》1997年第5期

    獲得的學(xué)術(shù)研究表彰與獎勵

            國企技術(shù)創(chuàng)新乏力癥結(jié)何在,獲“國企改革與技術(shù)創(chuàng)新論壇”征文三等獎 2002.1 獨(dú)立完成

    哲學(xué)教育與創(chuàng)造性人才的培養(yǎng),獲“中華教育與教學(xué)實踐”論文一等獎 ,2002.11 獨(dú)立完成

    關(guān)于大眾文化的幾點(diǎn)思考,獲解放軍總后勤部社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎 2003.3 獨(dú)立完成

    直面生活——現(xiàn)實問題的哲學(xué)思考,獲解放軍總后勤部社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎 2003.3 第二作者

    著作

            《精神文明建設(shè)基礎(chǔ)論》(主編),廣州出版社出版,1997年12月

    《直面生活——現(xiàn)實問題的哲學(xué)思考》(參編),人民出版社,2003.3

    《解讀創(chuàng)新理論 透視熱點(diǎn)問題》(參編),華文出版社,2003.7

    《經(jīng)濟(jì)全球化與部隊思想政治教育研究》(參編),軍事科學(xué)出版社 2004.10

    《“三個代表” “三進(jìn)入”教學(xué)研究》(參編),中國文史出版社 2003年6月

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