杜錫鈺，通信專家，教育家。畢生從事通信科學(xué)的教育和科研工作，他編著的通信網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的教材，填補了國內(nèi)空白。培育了新中國第一代通信技術(shù)人才。他在濾波理論和方法方面始終跟蹤世界上這一科學(xué)的發(fā)展，并在應(yīng)用上取得了顯著的成就。幾十年來，積極推動教育改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提倡因材施教，倡導(dǎo)實行學(xué)分制和終生教育制。為我國鐵路通信和高等教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。
杜錫鈺 - 生平簡介
杜錫鈺，1918年3月8日出生于天津市。1936年考入北洋大學(xué)電信系（1938年該校并入西北工學(xué)院），1940年畢業(yè)于西北工學(xué)院，后相繼在西北工學(xué)院和重慶大學(xué)任教。
1944年，杜錫鈺以優(yōu)異的成績通過考試，前往美國普渡大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭尚未結(jié)束，山河破碎，戰(zhàn)亂頻繁。懷著執(zhí)著追求的杜錫鈺深深認(rèn)識到：國家的富強，民族的獨立，離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，他決定攻讀電訊工程專業(yè)，掌握通訊技術(shù)，實現(xiàn)自己科學(xué)救國的理想。
普渡大學(xué)實驗設(shè)備先進(jìn)，圖書資料齊全。杜錫鈺如饑似渴，埋頭苦讀。他是個勤奮而又天資聰慧的人。幼年喪母的他曾與祖母相依為命，靠親朋的接濟才能讀書，憑著一股不怕苦的精神，他進(jìn)入了一個越來越高的學(xué)術(shù)境界。普渡大學(xué)的學(xué)習(xí)使他打下了堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握了先進(jìn)的通信技術(shù)和理論。1946年，他以優(yōu)異的成績獲得普渡大學(xué)碩士學(xué)位，懷著抗戰(zhàn)勝利的喜悅，毅然踏上歸國的旅途。回國后，他先后擔(dān)任過北洋大學(xué)、山東大學(xué)副教授，共開設(shè)了8門新課。
中華人民共和國成立后，杜錫鈺任北洋大學(xué)教授，1952 年初調(diào)入北方交通大學(xué)電信系任教。當(dāng)時，國內(nèi)通信技術(shù)非常落后，通信技術(shù)資料缺乏，學(xué)校采用的大都是外文教材，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難。為此，杜錫鈺傾注大量心血，編著了一系列中文教材，這些教材流行全國十多年，為通信學(xué)科領(lǐng)域的教材奠定了基礎(chǔ)。
1952年秋，北方交大電信系合并到哈爾濱鐵道學(xué)院，1953年又奉命遷回北京。其間杜錫鈺為完成院系調(diào)整，保證教學(xué)質(zhì)量作出重大努力。電信系遷回北京后，杜錫鈺任有線教研室主任，他邊任教，邊寫教材，邊組織教學(xué)，對有線通信專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)作出了重要貢獻(xiàn)。為此于1956年6月榮獲“光榮的鐵路工作者”獎?wù)虏⒊鱿说谝粚萌珖河?/p>
1962年，杜錫鈺任電信系副主任，主管教學(xué)工作，根據(jù)自己多年學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，他提出了更符合各專業(yè)發(fā)展的方向和培養(yǎng)計劃。他深入課堂，深入學(xué)生，堅持每周聽課一到兩次，到教室檢查自習(xí)一次，定期召開學(xué)生課代表會議，詢問學(xué)習(xí)情況，聽取對教學(xué)的意見，使全系的教學(xué)質(zhì)量上升到歷史最高水平。也正是在此過程中，他逐漸形成了一套符合我國實際的教育思想，1976年，杜錫鈺任電信系主任。
1978年，杜錫鈺就任北方交通大學(xué)副校長。新時代的到來為他的思想提供了實現(xiàn)的土壤。他在教育改革這個大舞臺上，推行學(xué)分制，實行因材施教；重建數(shù)理系，把工科院�；A(chǔ)理論的教學(xué)提到了相應(yīng)的高度；重視學(xué)生實踐教學(xué)，提倡理論聯(lián)系實際；他的這些措施，后來都收到了很好的效果，成為新時期教育理論的重要組成部分。
杜錫鈺 - 成就
杜錫鈺十分重視教育思想的研究，積極參加教學(xué)改革的實踐，早在60年代，他極力推崇毛澤東關(guān)于改變填鴨式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)的思想，毅然在北方交通大學(xué)電信系舉辦了因材施教試點班，把講稿發(fā)給學(xué)生。在傳授知識的同時，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)，推行開卷考試。在教學(xué)內(nèi)容上貫徹少而精，使學(xué)生有更多的時間自學(xué)和動手。在他的倡導(dǎo)下，電信系成立了學(xué)生科技小組，讓學(xué)生較早接觸科研工作，出現(xiàn)了一批發(fā)展全面的優(yōu)秀學(xué)生。
到了80年代初，隨著研究生教育的恢復(fù)，他又把學(xué)生科技小組看作是選拔研究生的重要園地，把學(xué)生的科研活動看成是未來研究生的前期訓(xùn)練。在他的促成下，北方交大學(xué)生科協(xié)成立，使學(xué)生科研活動步上了一個新的臺階。
與此同時，他又開始了推行學(xué)分制的研究。他認(rèn)為，學(xué)分制具有一定的合理性，它把教育對象的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力作為形成教育效果的重要因素，符合教育心理學(xué)和優(yōu)學(xué)理論，是教育的發(fā)展方向。杜錫鈺常給別人講這樣一個例子：在美國普渡大學(xué)，他有一位同學(xué)，選修了一半的通信專業(yè)課和一半的文學(xué)課程，因為他想找到一份技術(shù)編輯的工作。如果不是學(xué)分制，除非另開一個技術(shù)編輯專業(yè)，絕對達(dá)不到這種教育效果。隨著人才市場的出現(xiàn)，杜錫鈺更認(rèn)為：學(xué)分制將越來越顯示它的強大生命力。
杜錫鈺的教育思想是開放的。他主張：應(yīng)該用發(fā)展的、全方位的觀點看待教育。對一個技術(shù)人員來說，在學(xué)校接受教育，出了學(xué)校，在社會同樣受教育，年輕時受教育，年老時還要不斷受教育，才能跟得上時代的發(fā)展，才能適應(yīng)新時代的需要。1978年在一次北京市政協(xié)會議上他強調(diào)“變一次教育為終生教育”的發(fā)言，曾引起廣泛反響。為實現(xiàn)這一思想主張，他主張加強成人教育，提倡廠校聯(lián)合辦學(xué)，通過研修班等多種形式使現(xiàn)場工程技術(shù)人員能有機會相對集中地得到培訓(xùn)，實現(xiàn)知識更新。
1984年他曾和在京的民盟成員著名學(xué)者馬大猷，葉培大，常侗等在中山公園音樂堂面向社會舉行了新技術(shù)講座共十講。他主講“現(xiàn)代通信傳輸技術(shù)”，聽眾上千人。后來這些講稿由中國青年出版社編輯成冊出版，一度為青年喜讀之物。
杜錫鈺 - 工作履歷
1940-1941年 西北工學(xué)院助教。
1941-1944年7月 重慶大學(xué)助教。
1944-1947年7月 美國普渡大學(xué)攻讀并獲得碩士學(xué)位。
1947-1948年 北洋大學(xué)副教授。
1948-1949年 山東大學(xué)副教授。
1949-1952年 北洋大學(xué)教授。
1952年— 北方交通大學(xué)教授。
1962-1978年 北方交通大學(xué)電信系副主任、主任。
1978-1985年 北方交通大學(xué)副校長、學(xué)位委員會主任、學(xué)術(shù)委員會副主任。
1980年3月15日 第二屆中國科協(xié)代表。
1980-1984年 中國通信學(xué)會常務(wù)理事，無線通信專業(yè)委員會主任，北京通信學(xué)會副理事長。中國電子學(xué)會理事。北京電子學(xué)會常務(wù)理事。《通信學(xué)報》編委會副主任。
1981-1983年 北京高教學(xué)會會長、常務(wù)理事。
1981年— 國務(wù)院第一屆學(xué)科評論組成員。
1985-1989年 中國通信學(xué)會理事。
1985年— 北方交通大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，國際IEEE高級會員。
杜錫鈺 - 主要論著
1 杜錫鈺.通信線路交叉理論.北京：人民鐵道出版社，1954.
2 杜錫鈺.有線傳輸原理.北京：人民鐵道出版社，1956.
3 杜錫鈺.通信線路對強電影響的防護(hù).北京：人民鐵道出版社，
4 杜錫鈺.電路理論（譯蘇M.Я.Kellep著）.北京：人民鐵道出版社，1958.
5 杜錫鈺.濾波器（譯蘇Н.Д.Босый著）.北京：人民郵電出版社，1958.
6 杜錫鈺.電路理論（上、下冊）.北京：人民鐵道出版社，1961.
7 杜錫鈺.信號處理用模擬Mos集成電路.（譯美G.C.Temes著）.北京：人民郵電出版社，1989.
杜錫鈺 - 參考資料
[1] 中國數(shù)字科技館 http://www.cdstm.cn/zhuanlue/persondetails.jsp?personid=166186
