林伯襄 - 生平簡(jiǎn)介
林伯襄（1878——1956）是河南省商城縣南溪鄉(xiāng)后灣村人，1932年因國(guó)民黨將領(lǐng)衛(wèi)立煌剿共有功，蔣介石敕令析置“立煌縣”劃歸安徽省管轄。1949年解放時(shí)易名金寨縣，現(xiàn)屬安徽省六安市。他6、7歲就誦讀經(jīng)書(shū)，14歲以汝寧府試第二游泮。戊戌政變后，他到易姓家館課徒，等待科舉試期。后拋棄舉業(yè)，在親族幫助下，于1903年創(chuàng)辦了“明強(qiáng)學(xué)堂”。甲午之后，他考入河南優(yōu)級(jí)師范讀書(shū)，一年后又考入上海公學(xué)修業(yè)。1908年修業(yè)期滿后返回故鄉(xiāng)，在明強(qiáng)學(xué)堂任教。他知識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，廣收弟子，嚴(yán)格育人，享有很高威信，當(dāng)時(shí)曾有河南五縣(光山、潢川、固始、息縣、商城)“圣人”之稱。
1910年。他應(yīng)邀到開(kāi)封，受聘為河南優(yōu)級(jí)師范教習(xí)。1911年辛亥革命勝利后，他被任命為省教育司科長(zhǎng)。后在河南省議長(zhǎng)陳善同的推薦支持下，負(fù)責(zé)籌備留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校。1912年，留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校正式建立，他被任命為校長(zhǎng)。在任的4年中，他廣羅有識(shí)之士，辛苦經(jīng)營(yíng)，培養(yǎng)了大批人才。
1916年袁世凱稱帝，河南為袁氏勢(shì)力所把持，正直進(jìn)步的林校長(zhǎng)對(duì)這種倒行逆施極為不滿，便憤然辭職離校，稱病返鄉(xiāng)，達(dá)4年之久。1922年至1931年，他先后任河南教育廳第一科長(zhǎng)、代理廳長(zhǎng)、科長(zhǎng)、教育款產(chǎn)處處長(zhǎng)等職，中間因不滿廳長(zhǎng)的反動(dòng)和受一些政客的排擠，曾多次離汴返鄉(xiāng)。1934年7月他任職期滿，因腦病加劇怕耽誤工作，表示不再任職，遂回家休養(yǎng)�？箲�(zhàn)勝利后，他為支援人民解放軍作戰(zhàn)做了不少有益工作。
商城縣解放后，他當(dāng)選為金寨縣各界人民代表會(huì)議代表，參加了建政工作。1949年河南省人民政府成立后，他以開(kāi)明士紳被邀請(qǐng)出席河南省各界人民代表會(huì)議，被推選為河南省政協(xié)委員、河南省人民政府委員兼教育廳副廳長(zhǎng)。1954年，省人民政府遷至鄭州，他因體力不支，未能隨往。1956年11月26日病逝于開(kāi)封。
林伯襄 - 歷史背景
青年時(shí)曾與林維鎬（號(hào)新武）及林琴舫在南溪林氏祠創(chuàng)辦新式學(xué)堂明強(qiáng)學(xué)校，林維鎬任校長(zhǎng)，伯襄任學(xué)監(jiān)。琴舫后任中華民國(guó)國(guó)會(huì)議員，因反對(duì)袁世凱稱帝，被袁派人暗殺于北京。南溪林家本是望族，素有詩(shī)書(shū)傳家之遺風(fēng)，好學(xué)、興學(xué)造福桑梓。據(jù)族譜記載，林氏遠(yuǎn)祖早年逃荒要飯流落南溪落腳一所寺院內(nèi)，靠勤奮勞作繁衍光大起來(lái)。
林亮是紅軍時(shí)期干部，在清華大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)與蔣南翔、姚依林等一起參加了“一二·九”學(xué)潮，曾兩次被反動(dòng)當(dāng)局逮捕押往南京陸軍監(jiān)獄，被營(yíng)救脫險(xiǎn)后到新四軍做政治工作。后歷任豫皖蘇軍區(qū)組織部長(zhǎng)、抗日軍政大學(xué)第八分校校長(zhǎng)、十八軍隨營(yíng)學(xué)校校長(zhǎng)、十八軍先遣支隊(duì)黨委副書(shū)記暨政治部主任、西藏拉薩市委首任書(shū)記、云南紅河州委第一書(shū)記、個(gè)舊市第一書(shū)記、云南大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)等職。林瑛抗戰(zhàn)時(shí)期就讀于上海新聞�？茖W(xué)校，為了拯救民族安危投筆從戎參加了新四軍，歷任文化教員、干訓(xùn)隊(duì)長(zhǎng)、軍區(qū)文工團(tuán)長(zhǎng)等職，建國(guó)后轉(zhuǎn)業(yè)到地方先后在信陽(yáng)地委、行署，靈寶縣人委等部門(mén)工作，不幸英年早逝，30多歲即離開(kāi)了我們，此乃后話。
林新武后擔(dān)任河南省首屆省議會(huì)議員，積極參與了河南預(yù)校的創(chuàng)辦工作，力促議會(huì)通過(guò)此決議。當(dāng)然，主持校務(wù)重任的非林伯襄莫屬，此乃眾望所歸，國(guó)之使然。
林伯襄 - 成長(zhǎng)經(jīng)歷
林伯襄家學(xué)淵博，幼讀經(jīng)史，14歲即赴汝寧府應(yīng)試。他目睹清朝廷腐敗帝國(guó)列強(qiáng)入侵之國(guó)憂，以明恥、興邦為己任�？既肷虾Ｖ袊�(guó)公學(xué)，修業(yè)時(shí)，與國(guó)學(xué)高才胡適同窗。受《時(shí)務(wù)報(bào)》、《申報(bào)》及西方進(jìn)步思想之影響頗深。
1908年修業(yè)期滿回鄉(xiāng)興教，以教育興國(guó)為主旨，剃除發(fā)辮，不為清奴。在明強(qiáng)學(xué)堂提倡新學(xué)，注重實(shí)用，開(kāi)民國(guó)風(fēng)氣之先。一時(shí)名聲鵲起，學(xué)生遍及豫南光山、潢川、固始、息縣、商城五縣，所到之處皆尊其為“圣人”，求道者甚眾。林伯襄身材修長(zhǎng)，雙臂過(guò)膝，身著藍(lán)布長(zhǎng)衫，帶著一副眼鏡，整日里風(fēng)塵仆仆，為鄉(xiāng)鄰治愚發(fā)蒙啟智，聲名遠(yuǎn)播。
1911年辛亥革命之后，河南成立都督府，他被推舉為教育司科長(zhǎng)，力舉“以教育致國(guó)家于富強(qiáng)，以科學(xué)開(kāi)發(fā)民智”，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，寓意深長(zhǎng)。他與河南提學(xué)使、省議會(huì)議長(zhǎng)陳善同，河南教育總會(huì)會(huì)長(zhǎng)、河南教育司長(zhǎng)李敏修紛紛上書(shū)民國(guó)政府力陳開(kāi)辦新學(xué)之迫切，倡導(dǎo)效法歐美，引進(jìn)西學(xué)，謀求富國(guó)利民之良方。
1921年4月29日，我祖父林維鎬與王敬芳、王印川等人聯(lián)名在《大中華報(bào)》發(fā)表“籌備留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校公啟”之倡議，各方群起響應(yīng)。經(jīng)河南省都督張鎮(zhèn)芳提議，河南省臨時(shí)議會(huì)議決，立即籌設(shè)一所主學(xué)外語(yǔ)，以派遣赴歐美留學(xué)生為主的預(yù)備學(xué)校。經(jīng)陳善同舉薦、委任林伯襄為校長(zhǎng)。擇定開(kāi)封鐵塔以南，歷代河南鄉(xiāng)試重地“河南貢院”東半部為校址。林校長(zhǎng)上任不足月余，9月1日便發(fā)布《河南提學(xué)司招考留學(xué)歐美預(yù)科學(xué)生廣告》，首屆設(shè)英文科兩班，招錄體肢健全、語(yǔ)數(shù)優(yōu)異的12至16歲高小畢業(yè)生，畢業(yè)后擇優(yōu)公費(fèi)派出歐美各國(guó)大學(xué)留學(xué)，或升學(xué)或任教。9月下旬，首屆140名新生入學(xué)，中國(guó)近代歷史上這所全新的學(xué)校在開(kāi)封古城正式誕生了。當(dāng)年全國(guó)共有三所此類高校，另兩所是北京清華學(xué)校和上海南洋中學(xué)，并列為全國(guó)留學(xué)生培訓(xùn)基地。 作為培養(yǎng)出國(guó)留學(xué)生的搖籃，預(yù)校原定學(xué)制四年，后依例上海南洋中學(xué)改為五年。此類學(xué)校當(dāng)年國(guó)內(nèi)少有，教學(xué)無(wú)模式可循，主要以西方教育為藍(lán)本。
林伯襄 - 教育階段
林校長(zhǎng)常說(shuō)“人應(yīng)當(dāng)走一步一個(gè)腳印，決不能馬馬虎虎”。他的身體力行堪為師生表率。他平時(shí)生活儉樸，衣著樸實(shí)，常被人誤認(rèn)為是校工。他學(xué)識(shí)廣博、才華過(guò)人，國(guó)文、英文、數(shù)學(xué)、史地等各科俱佳。一俟得知有學(xué)生對(duì)授課教師講課有不滿意之處，他便立即前去聽(tīng)課，了解情況，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法。若有教師告假，他必以身補(bǔ)缺蒞臨授課，決不以此貽誤學(xué)子課業(yè)。他愛(ài)生如子，常手提馬燈巡視校舍，給睡覺(jué)的學(xué)生掖掖被褥，直至深夜方離去歸返。
林校長(zhǎng)不僅是一位德高望重的教育家，更是著名的愛(ài)國(guó)者。也是當(dāng)時(shí)全省教育界錚錚鐵骨的廉士，他所書(shū)“剛毅寧?kù)o”條幅示人，正是他一生人品的真實(shí)寫(xiě)照。
在他的言傳身教下，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，每次參加出國(guó)留學(xué)考試，預(yù)校被錄取的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他大學(xué)河南籍考生錄取數(shù)的總和。首屆英文科畢業(yè)時(shí)，參加河南省公費(fèi)留學(xué)生考試，分給預(yù)校20個(gè)名額，其他大學(xué)河南籍考生也是20名。但考完后，預(yù)校的考生被錄取20名，其他大學(xué)僅錄取10名，才達(dá)半數(shù)，可見(jiàn)預(yù)校外語(yǔ)程度明顯優(yōu)于其他大學(xué)。
1916年袁世凱竊國(guó)自立為“洪憲皇帝”，做了83天的皇帝夢(mèng)，便在舉國(guó)聲討中退位，一命嗚呼！一向革新掌校四五年的林校長(zhǎng)對(duì)袁世凱的倒行逆施極為憤慨，稱病辭職返鄉(xiāng)不出。堂伯父林琴舫亦因反對(duì)袁世凱稱帝被暗害成了民國(guó)烈士，民國(guó)總統(tǒng)馮國(guó)璋曾親往贈(zèng)匾吊唁，民國(guó)政府發(fā)給五千元大洋撫恤金，遺屬用這筆錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了田產(chǎn)，到解放后土改時(shí)卻被劃成了地主成份。林伯襄后來(lái)又應(yīng)邀于1922年和1930年兩度出山重歸省教育廳復(fù)任科長(zhǎng)、處長(zhǎng)等職，因不愿與國(guó)民黨同流合污而兩度憤而辭職。1938年河南省政府盛邀出任省政府秘書(shū)長(zhǎng)要職。他堅(jiān)辭不就。但直到全國(guó)解放后，省政府吳芝圃主席代表人民政府邀請(qǐng)他為人民服務(wù)，他毫不猶豫慨然應(yīng)允，出任省教育廳首任副廳長(zhǎng)，并當(dāng)選為第一屆省人民委員會(huì)委員。
林伯襄 - 悲慘經(jīng)歷
白發(fā)人送黑發(fā)人
林伯襄自幼生在書(shū)香之家，其父林維垣是黌門(mén)秀才。他家教雖嚴(yán)，但絕不限制子女言行。其長(zhǎng)子林承萃最終成為職業(yè)革命家，英勇就義于南京雨花臺(tái)。
林承萃1904年在家鄉(xiāng)出生，天資聰穎，幼承祖訓(xùn)，先在南溪小學(xué)啟蒙，少年時(shí)期考入筆架山蠶桑學(xué)校。他目睹內(nèi)憂外患軍閥混戰(zhàn)的混亂局面，幼小的心靈里萌發(fā)了拯救民眾的弘大志向。后在父親民主思想的熏陶下，1923年到廣州大學(xué)預(yù)中求學(xué)，尋求救國(guó)救民的真理。他深惡舊社會(huì)之黑暗，1924年只身出走九江聲言“胸中有大不平事，需外尋同志共求辦法”。后因父親在開(kāi)封供職，抵汴后就讀于河南省立第二中學(xué)高中文科，從此時(shí)接受了馬克思主義新思想，1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1926年高中畢業(yè)后，受河南黨組織派遣到廣東黃埔軍校入第五期學(xué)習(xí)軍事與政治，時(shí)年22歲。他在校功課好，頗具文采，赴粵前修書(shū)一封致乃父，陳明革命志向，并撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)“碧血濺成真世界，頭顱換出自由花”，表達(dá)了自己投身革命義無(wú)反顧的堅(jiān)定信念。在校期間參加了平息陳炯明叛亂的戰(zhàn)斗。1927年4月12日，蔣介石背叛革命后大肆地進(jìn)行“清黨”活動(dòng)，他因不滿蔣介石倒行逆施被其逮捕入獄，在黑暗中度過(guò)了三年的牢獄生涯。1930年冬獲釋到上海黨中央所在地，在中央訓(xùn)練班和中央軍委工作，成為職業(yè)革命家。1933年被叛徒出賣(mài)，在工廠遭國(guó)民黨逮捕，后押往南京，敵人用盡酷刑他堅(jiān)決不泄密，兩月后被活埋于雨花臺(tái)亂石叢中，就義時(shí)年僅29歲。他英勇就義的壯舉塵封了16年，直到1949年解放時(shí)，其父才得知真相�？蓢@白發(fā)人送黑發(fā)人！烈士是一座豐碑，如今他的事跡被陳列在南京雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館第六展廳的首位，永遠(yuǎn)激勵(lì)后人。
林伯襄 - 滿門(mén)賢士
金寨縣早在1920年就誕生了馬克思主義學(xué)習(xí)小組，1924年就建立了黨組織。土地革命時(shí)期爆發(fā)的三大農(nóng)民武裝起義——黃麻起義、立夏節(jié)起義、六霍起義，后兩起均發(fā)生在金寨境內(nèi)，這是一塊可歌可泣的紅土地。以暴動(dòng)骨干為基礎(chǔ)組建的三大紅軍主力隊(duì)伍——紅4軍、紅25軍、紅28軍，從故鄉(xiāng)走向全國(guó)，建立了民族解放卓越的歷史功勛。當(dāng)年全家當(dāng)紅軍的不計(jì)其數(shù)，紅軍鄉(xiāng)、紅軍村比比皆是，先后有十萬(wàn)大軍參戰(zhàn)報(bào)國(guó)，有五萬(wàn)多烈士為國(guó)捐軀。解放后有600多位老紅軍在中央和各省市工作，是位居第二全國(guó)聞名的將軍縣。上世紀(jì)五六十年代被授予上將軍銜1人，中將8人，少將50人，真可謂將軍星閃爍，老一輩省軍職以上領(lǐng)導(dǎo)100多人，新時(shí)期省軍職領(lǐng)導(dǎo)10余人。歷屆中央委員12人，任各大軍區(qū)，各軍兵種副職以上軍政要員25人。像林承萃這樣英勇?tīng)奚牧质献拥懿挥?jì)其數(shù)，像林伯襄這樣的國(guó)之賢士應(yīng)有盡有。原中紀(jì)委委員、南京軍區(qū)、武漢軍區(qū)副司令員，中將林維先，毛澤東當(dāng)面稱贊他為紅軍時(shí)期的游擊專家。中央軍委原裝甲兵副司令員、少將林彬，江西省軍區(qū)原第一副司令員、少將林乃清，原武漢軍區(qū)湖北生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)副司令員、湖北省紀(jì)委書(shū)記、省人大副主任林木森，紅四方面軍總部婦女工兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)、原軍委總政治部主任辦公室副主任兼羅榮桓元帥辦公室主任、總政治部副兵團(tuán)職顧問(wèn)林月琴，英勇?tīng)奚牧沂考t軍團(tuán)以上干部林英奎、林英俊、林英堅(jiān)、林英谷、林維早、林維權(quán)、林維莫、林志賢等，他們?cè)诓煌臍v史時(shí)期為中華民族的振興拋灑熱血，盡忠報(bào)國(guó)，譜寫(xiě)壯麗詩(shī)篇。
林伯襄先生一生追求光明，以教育興中華志存高遠(yuǎn)，他的言行影響了幾代人。他的學(xué)生中，在國(guó)、共兩黨中擔(dān)任要職的不計(jì)其數(shù)。據(jù)說(shuō)學(xué)生尊重先生人品，凡騎馬去拜見(jiàn)者，距住宅十幾里便下馬步行。我年屆八旬的老母回憶說(shuō)，上世紀(jì)五十年代初，她在開(kāi)封省干校學(xué)習(xí)時(shí)，每逢周末他就派下屬趕馬車接母親到家休息，下周再派人送返，足見(jiàn)他對(duì)小弟妹關(guān)愛(ài)有加。
1956年11月16日，先生以79歲高齡在開(kāi)封謝世，省黨政軍領(lǐng)導(dǎo)前往吊唁告別。為緬懷一代宗師林伯襄的歷史功勛，在河南大學(xué)誕生90周年的2002年，海內(nèi)外校友在校園里塑造了一尊先生銅像，以示敬仰之情。如今他已去世五十周年，歷史的車輪又邁步向前了一個(gè)多世紀(jì)。2006年是先生誕辰128周年，現(xiàn)在新河大已把先生的精神發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)人才，致力于振興民族，強(qiáng)壯中華。
河大這座歷經(jīng)近百年滄桑的歷史名校，各學(xué)科的門(mén)類齊全，碩士、博士脫穎而出，真可謂是桃李芬芳滿園春色。古老的大學(xué)正勃發(fā)生機(jī)，面向世界、面向未來(lái)，為中華民族的全面復(fù)興培養(yǎng)棟梁之才。先生百年前的追求探索已成為現(xiàn)實(shí)，先生在天之靈倘若有知，理當(dāng)為此而欣慰。
林伯襄 - 教育思想
林伯襄從事教育幾十年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了具有他自己特點(diǎn)的教育思想，概括起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
“以教育致國(guó)富強(qiáng)，以科學(xué)開(kāi)發(fā)民智”
他辦教育是以強(qiáng)國(guó)為目的，以愛(ài)國(guó)主義作為自己教育思想的基礎(chǔ)。 林伯襄的青少年時(shí)代正處在清王朝極端腐敗，帝國(guó)主義瘋狂侵略，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危的時(shí)代。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)教育啟發(fā)了他的愛(ài)國(guó)主義思想。他痛切地感到，國(guó)家要想立足于世界民族之林，必須自己強(qiáng)大起來(lái)，而強(qiáng)國(guó)必先廣啟人民知識(shí)，要廣啟人民知識(shí)，就必須辦教育。正是在這種思想指導(dǎo)下，1903年他以“明恥”“興邦”為宗旨辦起了“明強(qiáng)學(xué)�！�，招收豫鄂皖邊區(qū)一帶一二百名青少年入學(xué)，并自任教習(xí)。民國(guó)成立以后，他極力主張學(xué)習(xí)西洋，發(fā)展實(shí)用科學(xué)。他倡議派遣優(yōu)秀青年出國(guó)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，用于我國(guó)建設(shè)。他還向省議會(huì)陳述自己的育才計(jì)劃，經(jīng)省議會(huì)決議，由他負(fù)責(zé)在河南籌辦留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校。為此，他全力以赴，日夜操勞，以舊貢院為校舍，延攬省內(nèi)外知名人士來(lái)校任教。預(yù)校成立后，他被任命為校長(zhǎng)，更是盡心盡力，不辭辛勞。在以后的幾十年教育生涯中，他實(shí)行的許多措施，提出的許多建議，都是在他的愛(ài)國(guó)主義思想指導(dǎo)下，以強(qiáng)國(guó)為目的的。“強(qiáng)國(guó)”是他這時(shí)期教育思想的靈魂。
重視教師的作用
他十分重視教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。他說(shuō)：“辦學(xué)就要辦得有個(gè)名堂，沒(méi)有好的教習(xí)，學(xué)生能學(xué)到什么?”為了建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，他付出了巨大心血。
首先是嚴(yán)于擇師。在他任留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，選聘教師有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)：政治上、開(kāi)明、進(jìn)步、愛(ài)國(guó)；業(yè)務(wù)上，是有真才實(shí)學(xué)的國(guó)內(nèi)外名流。為聘到優(yōu)秀教師，他往往親自把關(guān)。凡新聘教員，必先到校試講，他親自聽(tīng)其一二周課，然后再?zèng)Q定是否錄用。對(duì)于不合格者，決不聘用。為聘優(yōu)秀教師，不惜重金。其次對(duì)被聘用的教師在教學(xué)上有嚴(yán)格要求。他對(duì)學(xué)生有意見(jiàn)的教師，必親自聽(tīng)課，促其改進(jìn)。他對(duì)教師嚴(yán)格要求的同時(shí)，還十分尊重和關(guān)心他們，他不僅在全校學(xué)生中大力倡導(dǎo)尊師之風(fēng)，而且自己率先做出榜樣。家在校外的教師，上下班因路遠(yuǎn)或風(fēng)雨，他總是以車接送。在他的辛勤工作和親切關(guān)懷下，留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校應(yīng)聘名流云集，人才薈萃，形成了一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。
教學(xué)內(nèi)容新穎實(shí)用
他辦的“明強(qiáng)學(xué)校”和“留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)�！痹诮虒W(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置方面，都無(wú)成規(guī)可循，總的指導(dǎo)思想是提倡西學(xué)，以西方教育為楷模，以實(shí)用為目的。如留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校一二年級(jí)開(kāi)設(shè)的英文、國(guó)文、數(shù)學(xué)、物理、中國(guó)歷史、化學(xué)、中國(guó)地理、體操、圖畫(huà)等這些新穎的課程內(nèi)容不僅擺脫了當(dāng)時(shí)尊孔讀經(jīng)的封建教育的窠臼，而且與近代其他學(xué)堂也不盡相同。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理
他曾說(shuō)：“人應(yīng)當(dāng)走一步一個(gè)腳印，決不能馬馬虎虎”。對(duì)學(xué)生的管理也是如此。從一開(kāi)始，就注意建立嚴(yán)格的管理制度，從各個(gè)環(huán)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。在招生過(guò)程中，擇優(yōu)錄取，嚴(yán)格把關(guān)。凡考生，雖學(xué)歷不限，但對(duì)學(xué)生質(zhì)量的要求，卻一視同仁，決不降低標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)已被錄取的學(xué)生，三月后學(xué)校進(jìn)行甄別考試，不及格者，令其退學(xué)。
課堂教學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為提高教學(xué)質(zhì)量，要求教師除了在課堂上講好課以外，還采取各種措施，督促學(xué)生上進(jìn)，如課堂提問(wèn)，隨堂考試，期末考試等。學(xué)校將期末考試成績(jī)列榜公布，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不僅教師管，校長(zhǎng)和學(xué)監(jiān)都關(guān)心。學(xué)監(jiān)堅(jiān)持查堂、查自習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻，始終如一，—旦發(fā)生問(wèn)題，及時(shí)解決。他作為一校之長(zhǎng)，親臨教學(xué)第一線，若有缺課情況，他便馬上代授。他對(duì)學(xué)生親切關(guān)懷，嚴(yán)格管理，曾制訂嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)、功過(guò)條例，對(duì)違犯校規(guī)的學(xué)生，不論何人，在耐心勸誡的同時(shí)，均據(jù)情節(jié)輕重給予處分。為保證校紀(jì)落實(shí)，不僅讓學(xué)監(jiān)早晚檢查，他本人也經(jīng)常在夜晚打著燈籠查齋。對(duì)學(xué)生儀表要求樸素大方。他重言教，更重身教。凡要求別人做到的，自己首先做到。在林校長(zhǎng)的教育和影響下，團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、求是、創(chuàng)新的校風(fēng)在河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校逐步形成。
注意籌集教育經(jīng)費(fèi)
教育經(jīng)費(fèi)是辦好教育的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的征收、管理和合理使用，他做了大量工作。他在教育廳主管教育經(jīng)費(fèi)時(shí)，與教育界人士協(xié)力籌劃，主張契稅獨(dú)立開(kāi)征，統(tǒng)歸教育部門(mén)辦理，以期保障�？顚Ｓ�。他建議各校會(huì)計(jì)由教育廳直接委用，還建議成立教育機(jī)關(guān)會(huì)計(jì)訓(xùn)練班。他任河南教育款產(chǎn)處處長(zhǎng)時(shí)，提議減低稅率和罰項(xiàng)，廣開(kāi)稅源，結(jié)果稅收由年280萬(wàn)元增至350萬(wàn)元，稅收從此穩(wěn)增。
林伯襄在任留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校校長(zhǎng)的4年時(shí)間里，為國(guó)家培養(yǎng)了一批建設(shè)人才。4年間，招收有第一屆英文班150余人，德文班140人。這些學(xué)生，畢業(yè)后有的出國(guó)留學(xué)，有的考取國(guó)內(nèi)其他大學(xué)繼續(xù)深造。他們刻苦勤奮，后來(lái)大都成棟梁之才。不少人已成為國(guó)內(nèi)外知名的教授、學(xué)者、作家、藝術(shù)家和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，為中國(guó)革命和世界和平做出了突出貢獻(xiàn)。
