張國藩 - 簡介
張國藩，字鐵屏。1905年12月16日出生于湖北省安陸縣北大鄉(xiāng)大花店張家灣的一個中農(nóng)家庭。戰(zhàn)亂的年代和無保障的家庭經(jīng)濟環(huán)境，使他從小就養(yǎng)成了自立的個性。1914年，他入蓮花庵私整小學(xué)讀書。1917年，進入安陸縣城英國教會辦的崇文小學(xué)讀書。在學(xué)校里，他早起晚睡，艱苦攻讀。畢業(yè)時，由于考試成績最優(yōu)，他減費升入了該教會辦的武昌博文中學(xué)。1925年畢業(yè)后，他留校任中學(xué)教員。
1926年，張國藩得到當(dāng)時的中學(xué)校長丁克生（英國人）的資助，去上海滬江大學(xué)學(xué)習(xí)。資助有兩個條件：一是在滬江大學(xué)學(xué)習(xí)物理、教學(xué)和化學(xué)，學(xué)成后回校任教一年；二是在滬江大學(xué)的費用作為借款，回校后從工資中分期扣還。按照契約的規(guī)定，1930年大學(xué)畢業(yè)后，張國藩返回博文中學(xué)教書。張國藩的青少年時代是在立志發(fā)奮苦讀中渡過的。他不僅在校學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，課余時還大量閱讀諸如農(nóng)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)和社會主義等方面的書籍。因此，他的思想是開放的、追求進步的。
1931年，張國藩考取了湖北省官費赴美留學(xué)。當(dāng)時，正值日本侵略者強占東北、家鄉(xiāng)遭水災(zāi)之際，張國藩滿懷憂國憂民的激憤心情，進入美國康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)水利，同時兼學(xué)物理，決心以滿腹學(xué)問報效祖國。1933年，他獲得理學(xué)碩士學(xué)位，隨后轉(zhuǎn)入依阿華大學(xué)繼續(xù)學(xué)水利，兼攻流體力學(xué)、空氣動力學(xué)、航空力學(xué)。1935年獲工學(xué)博士學(xué)位。
同年，張國藩回到祖國，將其畢生精力投入到教育和科學(xué)研究事業(yè)中。
畢生為教育事業(yè)獻身
張國藩一生從事教育工作，為中國教育事業(yè)作出了貢獻。自1935年回國以來，他先后任天津北洋工學(xué)院、上海滬江大學(xué)、廣州嶺南大學(xué)、陜南西北工學(xué)院、天津北洋大學(xué)、天津津沽大學(xué)、天津大學(xué)教授，并曾任西北工學(xué)院航空系主任、北洋大學(xué)物理系主任兼航空系主任。教過的課程有：理論力學(xué)、光學(xué)、流體力學(xué)、空氣動力學(xué)、飛行力學(xué)、振動力學(xué)等。他在各大學(xué)任教時，還曾擔(dān)任過各種學(xué)校行政職務(wù)，但他從未離開過教學(xué)崗位。在教學(xué)上他是非常認(rèn)真的，常常親自參加教學(xué)研究，親自設(shè)計典型教學(xué)計劃，在提倡“少而精”的教學(xué)基礎(chǔ)上，又提出“要少到好處，精到妙處”的新思想。除講授課程外，他還經(jīng)常舉辦講座，及時介紹和傳播新知識。
在教學(xué)實踐中，張國藩十分重視對青年教師的培養(yǎng)。在講臺上，他自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，同時對他的助教也要求甚嚴(yán)。他要求他們聽課、備課，還常常有計劃地留出幾章讓助教來上課，他則在課堂上聽其講課，下課后再與其共同討論如何改進教學(xué)。他常對青年教師們說：在學(xué)術(shù)研究上，沒有“長”字輩和“小”字輩之分，所以，在教師之間形成了濃厚的學(xué)術(shù)氣氛。張國藩還親手創(chuàng)辦了天津市物理學(xué)會、天津市力學(xué)協(xié)會，團結(jié)天津廣大的物理和力學(xué)工作者一起從事學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流。在他的培養(yǎng)下，青年教師很快就成長起來�，F(xiàn)在，這些青年教師中有不少人已成為學(xué)術(shù)骨干或是學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)。
晚年時期，張國藩積幾十年的教學(xué)經(jīng)驗和科研成果，編著了《流體力學(xué)》、《振動力學(xué)》兩部教材，曾被很多高等院校所采用。
張國藩 - 科學(xué)探索
從事科學(xué)研究探索湍流理論30年
張國藩的科研成果主要集中在兩個方面：一是對分子物理學(xué)和原子物理學(xué)的研究；二是對湍流理論的研究。
早在滬江大學(xué)學(xué)習(xí)期間，張國藩就開始從事分子物理學(xué)的研究，并取得初步成果。1930年，他發(fā)表了《物理常數(shù)和分子力》論文，提出了液體和固體的狀態(tài)方程式
P—K（V－V0）／V0＝RT／（V十V0）這在當(dāng)時是具有獨創(chuàng)性的。
在此基礎(chǔ)上，張國藩于1936年發(fā)表了《從壓縮系數(shù)和膨脹系數(shù)求原子半徑》、《從壓縮系數(shù)和膨脹系數(shù)求分子半徑》兩篇論文，提出利用壓縮系數(shù)和膨脹系數(shù)計算原子半徑和液體狀態(tài)分子半徑的新方法，并且運用這種方法計算了20多種固體狀態(tài)的原子半徑、11種烷分子的長度和苯的厚度，其結(jié)果與用原子衍射法取得的結(jié)果相符合。
張國藩的碩士論文《液體分子聚集態(tài)的理論本性及其機構(gòu)》進入了對液體聚集態(tài)的研究，在當(dāng)時，這一工作對液態(tài)的研究起了一定的作用。此后，他的研究工作即轉(zhuǎn)入流體力學(xué)方面。
在流體力學(xué)中，湍流的研究一直是個“老大難”的問題。說它“老”，是因為這一問題已研究了近100年；說它“大”，是因為湍流是最普遍的流動，是流體力學(xué)中最重大的問題；說它“難”，是因為雖然已經(jīng)過近百年無數(shù)名家的研究，但至今都還沒有解決問題。
當(dāng)時，在學(xué)術(shù)上有一派人認(rèn)為，主要問題是：在求解納維爾－斯托克斯方程（Navier－Stokes，簡稱N－S方程）時，在數(shù)學(xué)上遇到了困難，因此，關(guān)鍵是如何解決N－S方程在湍流情況下的求解問題。
張國藩不同意上述見解。他認(rèn)為，湍流之所以研究不出結(jié)果，是因為對湍流的物理機制沒有搞清楚。他堅持必須從湍流的物理本質(zhì)方面進行研究，以求建立新的方程。自1933年在美國攻讀博士學(xué)位時起，張國藩就開始從事流體力學(xué)的湍流理論及應(yīng)用方面的研究。1935年，他的博士論文《溪流中的落體及對湍流的影響》研究了落體落到一流體中后的狀態(tài)及對湍流的影響。這一成果后來被研究流態(tài)化的人所引用。例如，在D．F．奧色麥爾（Othmer）著的《流體論》一書中曾提到這一成果，并認(rèn)為這是最早的從事單體被流體挾帶的相互效應(yīng)方面的研究。中華人民共和國成立前后，張國藩主要從事湍流的基本理論方面的研究，并有不少獨到的見解。這一時期，他發(fā)表的論文較多，其中，《湍流的熱性理論》一文把湍流與分子熱運動相比擬，提出了湍流溫度的比擬概念，并對某些問題進行了計算，得到了與實驗相符的結(jié)果。此后發(fā)表的論文還有《一種湍流運動方程式》、《關(guān)于湍流阻力問題》等。這些論文一方面論證了N－S方程不能用于湍流，另一方面又提出了自己的方程與方程解，形成了獨特的學(xué)術(shù)觀點。張國藩的這些學(xué)術(shù)思想和研究成果，有的被國際上研究湍流的著名學(xué)者引用于他們的著作之中；有的在想法和概念上與之相似。
張國藩在潛心從事湍流理論研究的同時，特別注意運用這一理論解決中國的實際問題。
1941年西北科學(xué)院成立，張國藩是該院的研究員，他結(jié)合當(dāng)時中國地學(xué)上的一個十分嚴(yán)重的北部沙漠南移問題，對風(fēng)沙進行了研究。他用流體力學(xué)的觀點分析風(fēng)挾沙的運動，寫出《中國北部沙漠之南移問題》一文，對沙漠在風(fēng)力作用下的擴大提出了科學(xué)的論據(jù)，并呼吁對沙漠?dāng)U大現(xiàn)象進行控制。這篇論文當(dāng)時獲得工程學(xué)會論文獎。但是，在舊社會，這個問題根本得不到重視和解決。中華人民共和國成立后，黨和政府對北部沙漠南移的問題非常重視，建造了大面積的防風(fēng)固沙林，并取得了顯著的成效。
1964年，張國藩在天津大學(xué)任校長，當(dāng)時中國制定了十年科技規(guī)劃，其中力學(xué)部分的中心問題之一是湍流理論的研究，張國藩擔(dān)任此項目的學(xué)術(shù)帶頭人和項目負(fù)責(zé)人，同時，他更重視其應(yīng)用方面的研究。天津大學(xué)是一所工科學(xué)校。張國藩認(rèn)為，工科學(xué)校更應(yīng)當(dāng)去解決工程技術(shù)中的實際問題。例如，氣力輸送、流態(tài)化等。他還給這些研究內(nèi)容取名為“顆粒－流體力學(xué)”，他認(rèn)為從事這些方面的研究，其研究結(jié)果能立即用于生產(chǎn)并促進生產(chǎn)的發(fā)展。20年后，國際上在這方面的研究得到蓬勃發(fā)展，由此證明了張國藩的遠見卓識。
要搞應(yīng)用研究，首先要抓實驗工作。張國藩說：中華人民共和國成立前沒有條件搞實驗，所以老一輩大都搞理論研究。他們到國外留學(xué)也只好學(xué)理論，因為回國后就沒有條件做實驗了。這樣，外國人實驗做到東，中國人的理論就跟到東；外國人的實驗做到西，中國人的理論就跟到西。這樣，中國人的科研就不能獨立，就具有依附外國的半殖民地色彩。現(xiàn)在，中國在政治上、經(jīng)濟上、軍事上都獨立自主了，咱們的科學(xué)事業(yè)也要獨立自主�？茖W(xué)事業(yè)要獨立，首先要建立自己的實驗基地。因此，就要下決心抓實驗，要從大的方面來想這個問題。他是這樣認(rèn)識的，也是這樣用自己的行動去努力實踐的。
張國藩對湍流理論及其應(yīng)用的研究工作，持續(xù)了近30年，即使在他行政領(lǐng)導(dǎo)工作極為繁重和社會政治活動十分頻繁的情況下，他也仍然利用一切可以利用的時間，孜孜不倦地進行研究和探索。學(xué)術(shù)界對他這種嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和堅持不懈的獻身精神都交口稱贊。錢偉長說：“張國藩同志是一位誠實的科學(xué)家。認(rèn)真、勤奮，在湍流理論方面做了大量的工作，受到同代人的敬佩，堪為青年人的楷模�！�
追求進步的愛國知識分子
張國藩是一位愛國的知識分子。1931年，張國藩離家去美國留學(xué)。臨行登船時，他寫下一首感懷詩，詩中寫道：
三城侵浩海，樓閣滿蝦魚。
東北進強虜，邊疆無人戍。
男兒欲何為？負(fù)笈學(xué)大禹。
表述了他憂國憂民的沉重心情和立志學(xué)成歸來報效祖國的志向。在《我的自傳》中，張國藩記述了他在美國留學(xué)期間遇到的令人氣憤的事情：他初到美國，在一次乘火車去芝加哥的途中，竟受到警察的錯捕而無故被關(guān)押了一天；九一八事變發(fā)生時，由于蔣介石采取不抵抗政策，放棄了東北，他因此曾受到美國教授的嘲諷，深感由于自己的國家不強大，所以中國人處處受人輕視和欺侮。為了表示憤慨，張國藩不用英文而用世界語拼音“DjangGwoh－Fan”來書寫自己的名字。他所在的依阿華大學(xué)（Iowa）的中國留學(xué)生，還把Iowa音譯成“愛我華”，以此表示愛我中華之意。張國藩回憶說：“這些做法現(xiàn)在看起來很幼稚，但它反映了當(dāng)時中國青年的愛國思想�！�
以后，在抗日戰(zhàn)爭的烽煙炮火中，張國藩學(xué)成回到了祖國。當(dāng)時他輾轉(zhuǎn)于后方從事教書與科學(xué)研究，但是，國家的災(zāi)難和人民的困苦呼喚著他。在一二九運動期間，他參加了“救國會”活動。1944年，張國藩參加發(fā)起組織“中國科學(xué)工作者協(xié)會”，進行堅持抗戰(zhàn)、反對投降的宣傳活動，并擔(dān)任了西北工學(xué)院的科協(xié)小組長。
1947年，張國藩參加了北洋大學(xué)的“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)”運動。上街游行時，身著長衫、鼻架眼鏡的張國藩和進步同學(xué)一起走在隊伍的前列。張國藩還和北洋大學(xué)師生共同發(fā)起了拒絕接受美援救濟品的運動，表現(xiàn)了中國知識分子的民族氣節(jié)。
在天津解放前夕，張國藩接受地下黨組織的委托，千方百計地保護進步學(xué)生，并挫敗了國民黨政府脅迫北洋大學(xué)南遷的計劃。中華人民共和國剛成立時，北洋大學(xué)一時無人負(fù)責(zé)。張國藩除擔(dān)任教授、航空系主任的本職工作之外，又兼任教務(wù)長，實際主持全校的工作，迅速地恢復(fù)了該校的教學(xué)秩序。1951年，張國藩調(diào)任津沽大學(xué)校長，1952年中國院系調(diào)整時，北洋大學(xué)更名為天津大學(xué)，張國藩任教授，歷任副校長、校長，為天津大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展嘔盡心血。
此外，張國藩還兼任過很多社會工作。1950年，由天津市市長黃敬和市委文教部長黃松齡出面，敦請他兼任了天津市教育局局長；1956年起，他又兼任了天津市副市長；還曾任第一、二、三、四屆中國人民代表大會代表，天津市科協(xié)主席，市政協(xié)副主席，民盟中央常委和民盟天津市委員會主席等職務(wù)。
張國藩對所擔(dān)負(fù)的各項社會活動都是盡職盡責(zé)、積極主動的。他思考問題周密，且多有創(chuàng)見。在領(lǐng)導(dǎo)民盟的工作中，他善于把黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策結(jié)合民盟成員的實際，提出知識分子易于理解、易于接受的論點。例如，他提出：“民盟的組織生活要培養(yǎng)‘以文會友，以友輔仁’的風(fēng)氣�！彼f的文，是指業(yè)務(wù)，仁是指思想，主張通過業(yè)務(wù)交為朋友，互相幫助，共同進步。
“文化大革命”中，張國藩備受摧殘和迫害，心情郁悶，健康狀況日漸惡化。1975年12月5日，因患心肌梗塞病逝，享年70歲。
張國藩 - 個人簡歷
1905年12月16日生于湖北省安陸縣。
1925—1926年任武昌博文中學(xué)教員。
1926—1930年上海滬江大學(xué)學(xué)習(xí)。
1930—1931年任武昌博文中學(xué)教員。
1931—1933年美國康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)水利和物理，1933年獲理學(xué)碩士學(xué)位。
1933—1935年美國依阿華大學(xué)學(xué)習(xí)水利，兼攻流體力學(xué)、空氣動力學(xué)、航空力學(xué)，1935年獲工學(xué)博士學(xué)位。
1935—1938年任天津北洋工學(xué)院（今天津大學(xué)）教授。
1936—1937年任上海滬江大學(xué)教授。
1937—1938年任廣州嶺南大學(xué)教授。
1938—1946年任陜南西北工學(xué)院教授兼分院（七星寺）主任、航空系主任；1941年西北科學(xué)院成立后，任研究員。
1946—1950年任天津北洋大學(xué)（今天津大學(xué)）教授、物理系主任兼航空系主任；1949年至1950年，任教務(wù)長兼物理系主任。
1950—1951年兼任天津市教育局局長。
1951—1952年任天津津沽大學(xué)教授、校長。
1952—1975年任天津大學(xué)教授、副校長（至1957年）；1957至1966年任校長。
1956年—任天津市副市長。
1975年12月5日逝世于天津。
張國藩 - 主要論著
1ZhangGuofan．Fallingofbodiesinastreamandtheeffectofturbu-
lence．ph．D．thesis，TheStateUniVersityofIowa，1935．
2張國藩．從壓縮系數(shù)與膨脹系數(shù)求原子半徑．科學(xué)，1936，20（4）．
3張國藩．應(yīng)用關(guān)聯(lián)系數(shù)時所當(dāng)注意的幾個問題．氣象雜志，1937．
4張國藩．中國北部沙漠之南移問題．工程，1942，15（6）：13—20．
5ZhangGuofan．Akinetictheoryofturbulence．ChineseJournalofPhysics，1948，7（3）：176－191．
6ZhangGuofan．AmodifiedmethodofiterationofthePicardtypeinthesolutionofdifferentialequations．J．ofFranklinInstitute，1948，246（6）：453—457．
7ZhangGuofan．SolutionofPrandtl’sboundarylayerequationbyamodifiediterationmethod．ScienceSecord，1948，2（2）．
8張國藩．試用量子統(tǒng)計法求湍流能譜分布式．天津大學(xué)學(xué)報，1962（11）
9張國藩．一種湍流運動方程式．天津大學(xué)學(xué)報，1963（12）
10張國藩．關(guān)于湍流阻力問題．天津大學(xué)學(xué)報，1964（16）
