徐琴美 - 人物簡介

1965年9月出生，浙江湖州人，浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系教授、碩士研究生導(dǎo)師，認(rèn)知與發(fā)展研究所副所長。2001年8月-2002年8月美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院發(fā)展心理學(xué)系訪問學(xué)者，2008年2月至2009年2月英國牛津大學(xué)實驗心理學(xué)系訪問學(xué)者。

徐琴美 - 學(xué)習(xí)經(jīng)歷

1987年7月杭州大學(xué)心理學(xué)系本科畢業(yè)，1987年7月獲學(xué)士學(xué)位，1987年8月留系任教至今，并于1987年9月-1988年1月北京師范大學(xué)心理學(xué)系進修。1989年9月-1992年7月，杭州大學(xué)心理學(xué)系在職研究生，1992年7月獲碩士學(xué)位。1997年9月-2000年7月，華東師范大學(xué)心理學(xué)系博士研究生，2000年7月獲博士學(xué)位。1997年3月-1999年10月參加首屆中德心理治療研究院高級心理治療師連續(xù)培訓(xùn)項目，獲系統(tǒng)家庭治療培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

徐琴美 - 主講課程

發(fā)展心理學(xué)等（本科生）、發(fā)展心理學(xué)研究等（研究生）

徐琴美 - 研究興趣

早期學(xué)習(xí)與個體差異、兒童青少年心智發(fā)展與評估、兒童青少年成長環(huán)境與社會政策

徐琴美 - 社會職務(wù)

浙江省心理學(xué)會發(fā)展心理學(xué)專業(yè)委員會主任

徐琴美 - 研究方向

發(fā)展心理學(xué) 社會文化心理學(xué)

徐琴美 - 論文著作

1. 3~6歲幼兒隊攻擊性行為的評價分析，心理發(fā)展與教育，2003年3月15日，總第72期，19（1）：5-8
2. 高、低焦慮兒童對教師權(quán)威的認(rèn)知特點初探，中國臨床心理學(xué)雜志，2003年5月20日，總第42期，11（2）：119-120
3. 5~9歲兒童內(nèi)疚情緒理解的特點，心理發(fā)展與教育，2003年9月15日，總第74期，19（3）：29-34
4. 兒童自我意識情緒的發(fā)展，心理科學(xué)，2003年11月20日，總146期，26（6），1114
5. 羞愧研究綜述，心理科學(xué)，2004年1月20日，總147期，27（1）：179-181
6. 7-11歲小學(xué)生對學(xué)習(xí)成功和失敗的情緒反應(yīng)與情感歸因研究，中國臨床心理學(xué)雜志，2004年8月，12（3）：239-243
7. 問題行為項目對中國小學(xué)生的適用性初探，中國心理衛(wèi)生雜志，2005年1月，19（1）：49-52
8. 9-11歲兒童對失敗學(xué)習(xí)情景的情緒反應(yīng)和情緒表達研究，心理科學(xué)，2005年3月，28（2）：447-450
9. 小學(xué)生情緒表現(xiàn)規(guī)則的發(fā)展特點及其與同伴接受性的關(guān)系研究.，中國臨床心理學(xué)雜志，2005年5月，13（2）：177-179
10. 幼兒情緒表現(xiàn)規(guī)則及其與家庭情緒表露、社會行為的相關(guān)研究，心理發(fā)展與教育，2005年7月，總第82期，21（3）：49-53。
11. 同伴支持、父母支持和青少年自我價值感初探，中國臨床心理學(xué)雜志，2005年8月20日，13（3）：291-293、300
12. 兒童情緒表現(xiàn)規(guī)則知識的發(fā)展及其影響因素，浙江大學(xué)學(xué)報（人文社科版），2005年10月，35（5）：94-100
13. 兒童對空間位置協(xié)變的外顯學(xué)習(xí)和內(nèi)隱學(xué)習(xí)的比較研究，心理科學(xué)，2005年12月，28（6）：1399-1402
14. 4-6歲兒童對夢的起因和可控性的理解，心理學(xué)報，2006年1月，38（1）：70-78
15. 沖突情景中青少年對父母權(quán)威的遵從，中國臨床心理學(xué)雜志，2006年，14（1）：87-90
16. 中學(xué)生學(xué)校歸屬感及其與自我概念的關(guān)系研究，教育科學(xué)研究，2006年，第1期，總第131期，25-28
17. 兒童情緒理解發(fā)展的研究述評，心理科學(xué)進展，2006年，14（1）：223-228
18. 中馬兩國青少年的父母和同伴依戀關(guān)系的比較研究，中國臨床心理學(xué)雜志，2006年，14（2）：172-174

徐琴美 - 科研項目

1.兒童情緒能力發(fā)展的縱向研究（浙江省自然科學(xué)基金項目）
2.兒童社會性發(fā)展與培養(yǎng)研究（浙江省社科規(guī)劃項目）
3.兒童心理與行為發(fā)展研究（橫向合作項目）
4.2-4歲兒童腦發(fā)育與心智發(fā)展（國家留學(xué)基金項目）
5.嬰兒認(rèn)知能力測評分析系統(tǒng)研究（浙江省人事廳留學(xué)回國人員擇優(yōu)資助項目）
6.兒童青少年自我意識情感與自我發(fā)展研究（浙江省留學(xué)回國基金啟動項目）
7.中學(xué)生心理健康的系統(tǒng)干預(yù)方案研究（國家教育部人文社科規(guī)劃項目）

徐琴美 - 科普講座

真正走進學(xué)生的心靈 ——南湖高級中學(xué)開展中學(xué)生心理健康教育（200403) 
杭州市勇進中學(xué)——對學(xué)生心理健康的系統(tǒng)干預(yù) （200404）
像心理學(xué)家一樣揣摩孩子   （200405）
師德培訓(xùn)，教師成長之路——小學(xué)教師的心理健康 （200407）
掌控幸福開關(guān)——自我成長與幸福人生（200903） 
杭師附小——情緒能力的培養(yǎng)（200906）
濱江區(qū)開展“兒童友好家園”項目專題培訓(xùn)——走進孩子的心靈（2001004）
南潯關(guān)愛職工健康——走進職工心里（201007）
“走進職工心靈”——快樂工作，幸福生活（201007）
湖州市舉行《成長快樂》市校合作簽約儀式(201011)