韋恩·丹尼斯 - 人物簡介

1926 年在瑪利埃塔學(xué)院獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1928 年在克拉克大學(xué)獲文學(xué)士學(xué)位，1928 年在克拉克大學(xué)獲文科碩士學(xué)位，1930 年獲該校哲學(xué)博士學(xué)位。 1929－1942 年任弗吉尼亞大學(xué)助教，期間曾在（1936－1937）在耶魯大學(xué)從事人類學(xué)研究，1942 年他成為路易斯安那州立大學(xué)的教授和系主任，1946 年任匹茲堡大學(xué)心理學(xué)系主任。之后去了布魯克林學(xué)院，1970 年從布魯克林學(xué)院退休。

韋恩·丹尼斯 - 主要貢獻(xiàn)

他對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在發(fā)展心理學(xué)和心理學(xué)史這兩個(gè)方面。1948 年，他編纂了《心理學(xué)史讀者》一書。該書描述了心理學(xué)的起源，并對(duì)心理學(xué)史上的重要著作作了選擇性介紹。 丹尼斯對(duì)發(fā)展心理學(xué)的貢獻(xiàn)涉及研究，如遺傳和環(huán)境的影響，美國印第安人和其他群體的跨文化研究等。他在對(duì)野孩的研究中，提出這些野孩的遲鈍不是因?yàn)榄h(huán)境刺激，而是因?yàn)樗麄儾旁膺z棄。在對(duì)霍皮印第安人的研究究中，他發(fā)現(xiàn)包括繪畫在內(nèi)的各種行為的性別差異是由于文化訓(xùn)練造成的。而且，他還觀察到，許多兒童的行為差異是由于不同文化施加價(jià)值的結(jié)果。

韋恩·丹尼斯 - 主要著作

《心理學(xué)史讀者》Readings in the history of psychology, 1976