謝玉銘 - 個(gè)人簡介

謝玉銘，物理學(xué)家、教育家。與合作者在氫原子光譜精細(xì)結(jié)構(gòu)研究中，發(fā)現(xiàn)了后來被稱為蘭姆移位的現(xiàn)象，這在光譜學(xué)和量子電動(dòng)力學(xué)發(fā)展史上具有重要意義。對早期燕京大學(xué)物理系以及抗日戰(zhàn)爭時(shí)期廈門大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，做出了重要的貢獻(xiàn)，為中國培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。

謝玉銘，字子瑜。1893年6月5日生于福建省晉江縣。4歲喪父，隨母自出生地遷居泉州城內(nèi)，家庭生計(jì)全靠母親一人維持。他在養(yǎng)正小學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入培元中學(xué)。在學(xué)時(shí)，成績優(yōu)秀，生活清苦。中學(xué)時(shí)，他善畫地圖，常利用此特長賺錢以減輕母親的負(fù)擔(dān)。當(dāng)時(shí)國內(nèi)最大的圖書公司——商務(wù)印書館，尚不能印制掛在墻上的大幅地圖。他利用假期繪制成多幅大型歐洲、亞洲、日本、臺灣等地的地圖，賣給學(xué)校，一年下來可以掙到幾十塊銀元。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，被推薦進(jìn)入北通州協(xié)和大學(xué)（燕京大學(xué)前身）。他在大學(xué)期間除了努力攻讀物理學(xué)外，還特別注重提高英語水平。這不僅使他兩度被選，代表協(xié)和大學(xué)參加校際英語辯論比賽，而且使他在大學(xué)畢業(yè)后的工作中及留學(xué)期間，受益匪淺。

謝玉銘 - 成長經(jīng)歷

1917年大學(xué)畢業(yè)后，為了報(bào)答母校對他培養(yǎng)、推薦之恩，謝玉銘回到培元中學(xué)，擔(dān)任物理、數(shù)學(xué)教員。由于他英文很好，因而還擔(dān)任英語會(huì)話及語法的教學(xué)工作。

1921年，燕京大學(xué)（當(dāng)時(shí)協(xié)和大學(xué)已與北平匯文等教會(huì)大學(xué)合并為燕京大學(xué)）物理系主任聘謝玉銘到燕京大學(xué)，擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)等課程的教學(xué)工作。1923年，他得到洛克斐勒基金會(huì)的獎(jiǎng)學(xué)金資助，赴美留學(xué)，進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)研究生院攻讀物理學(xué)。一年后即獲碩士學(xué)位。為向名師求教，旋即轉(zhuǎn)學(xué)到芝加哥大學(xué)繼續(xù)攻讀物理學(xué)。那時(shí)，美國研究物理的教授并獲得諾貝爾獎(jiǎng)的邁克爾遜和密立根都在芝加哥大學(xué)物理系任教。謝玉銘到芝加哥大學(xué)后，在邁克爾遜的指導(dǎo)下從事光干涉的研究，1926年獲博士學(xué)位。學(xué)成后遵約回燕京大學(xué)，起初擔(dān)任副教授，后任教授。

1929年至1932年任物理系主任。1932年赴美后辭去系主任之職。1934年回校任教授。謝玉銘主講過普通物理學(xué)、光學(xué)、氣體動(dòng)力論、近代物理學(xué)等許多課程，主持過高級物理實(shí)驗(yàn)，還指導(dǎo)本科生和研究生的畢業(yè)論文。他在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和郭察理合編了《物理學(xué)原理及其應(yīng)用》。此書的特點(diǎn)是把物理學(xué)基本原理和日常生活結(jié)合起來。此書的英文本和中譯本分別由上海商務(wù)印書館在1926年和1928年出版。1924年和1926年商務(wù)印書館還出版了他們二人合編的配套實(shí)驗(yàn)教材第一版和第二版。

除了一般課程之外，物理系還開設(shè)高年級學(xué)生必修的課程“當(dāng)代物理學(xué)文獻(xiàn)研討會(huì)”，由教師和研究生報(bào)告閱讀文獻(xiàn)的心得，以活躍學(xué)術(shù)氣氛。

燕京大學(xué)物理系成立于1926年，與清華大學(xué)物理系同時(shí)，而晚于北京大學(xué)物理系，但燕京大學(xué)物理系在三校中卻是最先招收研究生的，從謝玉銘擔(dān)任系主任的1929年開始，到1937年共招收研究生20余人，其中不少人后來成為中國著名的物理學(xué)家，如孟昭英、張文裕、褚圣麟等。在謝玉銘指導(dǎo)下開展的研究課題有“過焙滑石的電絕緣”等實(shí)際問題。

1937年抗日戰(zhàn)爭開始，他離開北平。同年秋，到湖南大學(xué)物理系任教；1938年任教于南遷的唐山交通大學(xué)。1939年應(yīng)廈門大學(xué)校長薩本棟之聘任物理系教授。他在廈門大學(xué)共任教7年�？谷諔�(zhàn)爭時(shí)期，廈門大學(xué)由廈門內(nèi)遷至山城長汀縣，辦學(xué)條件極為艱辛，但他協(xié)助薩本棟校長，把廈門大學(xué)辦成為國內(nèi)的一流大學(xué)。

位于閩西山區(qū)的廈門大學(xué)師資缺乏，但薩本棟校長為提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)并要求教授上基礎(chǔ)課。謝玉銘到校后第一學(xué)期就開設(shè)5門課程，每周擔(dān)任25課時(shí)。薩本棟和謝玉銘、傅鷹、陳子英等教授分別講授理工科基礎(chǔ)課，如微積分、普通物理學(xué)、普通化學(xué)、普通生物學(xué)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

謝玉銘來校后不久即擔(dān)任理學(xué)院院長和數(shù)理系主任之職。大約從1942年初開始改任教務(wù)長，直到1946年離開廈門大學(xué)時(shí)為止。由于廈門大學(xué)全體師生員工的努力，西遷長汀甚為成功，儀器圖書損失很少，以后又有相當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，加上學(xué)習(xí)氣氛良好、考試嚴(yán)格，學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，學(xué)生中學(xué)術(shù)氣氛濃厚。

謝玉銘在廈門大學(xué)擔(dān)任教學(xué)、科研、領(lǐng)導(dǎo)工作之外，還主編《中南日報(bào)》上的學(xué)術(shù)副刊《科學(xué)》 ，每周刊出，以通俗的文字深入淺出地介紹科學(xué)原理。謝玉銘還是校音樂委員會(huì)主席，他不僅給予學(xué)生歌詠團(tuán)以指導(dǎo)和鼓舞，還幫助他們修理鋼琴。他還曾為學(xué)校的大型歌唱活動(dòng)進(jìn)行鋼琴伴奏。由此可見，他對學(xué)生的課外活動(dòng)也花費(fèi)了不少精力。

1940年，廈門大學(xué)為紀(jì)念陳嘉庚創(chuàng)辦該大學(xué)的功績，設(shè)嘉庚講座教授數(shù)名，首批4位教授中就有謝玉銘�？箲�(zhàn)勝利后，廈門大學(xué)準(zhǔn)備回遷，但因校舍破壞嚴(yán)重，日軍俘虜又遲遲未從廈門大學(xué)撤出，故回遷工作十分遲緩。當(dāng)時(shí)的校長汪德耀、教務(wù)長謝玉銘一行于1946年7月11日才從長汀返回廈門。不久，謝玉銘應(yīng)馬尼拉東方大學(xué)之聘，離開了廈門大學(xué)。

1946年后，謝玉銘在馬尼拉東方大學(xué)任教18年之久，其中16年擔(dān)任物理系主任。他在東方大學(xué)執(zhí)教期間，曾經(jīng)兩次被學(xué)校當(dāng)局及學(xué)生聯(lián)合票選為教學(xué)優(yōu)越的教授。1968年謝玉銘退休，移居臺灣，為了調(diào)整和增添退休后生活的節(jié)奏和接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，他兼任臺北市實(shí)踐家政經(jīng)濟(jì)學(xué)院物理學(xué)和英文教學(xué)工作多年。

謝玉銘為教育事業(yè)，造就人才貢獻(xiàn)畢生精力。他逝世時(shí)沒留下什么物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，卻為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。

謝玉銘 - 研究領(lǐng)域

蘭姆移位

1932—1934年間，謝玉銘應(yīng)邀到美國加州理工學(xué)院任客座教授。他和休斯頓合作開展氫原子光譜巴爾末系精細(xì)結(jié)構(gòu)的研究。他們最初的目的是精確測定在光譜學(xué)和量子電動(dòng)力學(xué)中均有重大意義的精細(xì)結(jié)構(gòu)常數(shù)α。（α在量子電動(dòng)力學(xué)中又稱為耦合常數(shù)）。α在光譜精細(xì)結(jié)構(gòu)計(jì)算、光子和電子互作用的計(jì)算中至關(guān)重要，到1930年大部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)為它等于1／137。ａ恒等于e2／hc，其中ｅ為電子電量，h為普朗克常數(shù)ｈ除以2π，c為光速，它們分別為量子電動(dòng)力學(xué)、量子理論以及相對論的重要常數(shù)。α把這三個(gè)基本理論聯(lián)系在一起，自然引起人們極大的興趣。許多物理學(xué)家，例如海森伯和泡利，希望探究α為何是1／137，而不是其他值，例如1／136。他們認(rèn)為，如果揭開這個(gè)謎底，即可解決量子電動(dòng)力學(xué)重整化問題。著名天文學(xué)家愛丁頓甚至把α視為揭開宇宙結(jié)構(gòu)之謎的鑰匙。不論著名科學(xué)家的觀點(diǎn)正確與否，都極大激發(fā)了人們對精確測定α值的興趣。

1933—1934年間，尚有另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行類似的研究，一組是加州理工學(xué)院的斯佩亭卻等人，另一組是康奈爾大學(xué)的吉布斯等人。他們也得出類似實(shí)驗(yàn)值小于理論值的結(jié)果。但不久，于船雙年末，斯佩亭小組發(fā)表文章否定自己原先的結(jié)果，他們經(jīng)過“數(shù)據(jù)再處理”后宣稱，“實(shí)驗(yàn)和理論相符”。吉布斯小組在謝玉銘之后發(fā)表長篇論文，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)和理論不符，是因?yàn)閚＝2的兩個(gè)能級并不相同，而是有一個(gè)小的相對移位，但他們沒有從理論上提出如何會(huì)產(chǎn)生這個(gè)移位。由于這幾個(gè)不同的結(jié)論，沒有引起當(dāng)時(shí)理論物理學(xué)界的足夠重視。同時(shí)也由于狄拉克、索末菲等是理論權(quán)威，人們很少從理論上去找原因，更多地認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)出了問題。

由于第二次世界大戰(zhàn)的緣故，許多物理學(xué)家都參加了與戰(zhàn)爭有關(guān)的研究，致使以上看法經(jīng)過Ｍ年后才得到澄清。1陽7年蘭姆及盧瑟福用微波共振法研究氫原子光譜，準(zhǔn)確測定n＝2的兩個(gè)能級時(shí)，發(fā)現(xiàn)確有一個(gè)4．4×10－6eV的移位，這才引起巨大震驚。不久，貝特在理論上也完成了自具能修正計(jì)算，從而導(dǎo)致重整化理論的發(fā)展。當(dāng)人們現(xiàn)在再回顧歷史，將發(fā)現(xiàn)30年代初期，謝玉銘和休斯頓的工作是杰出的，是他們最先用光學(xué)方法觀察到“蘭姆移位”。在1986的年出版的《第二次創(chuàng)造——20世紀(jì)物理學(xué)革命的締造者》一書中，對謝玉銘和休斯頓發(fā)表在《物理評論》上的論文極為推崇，認(rèn)為該文作了一個(gè)“驚人的建議”。對于這一貢獻(xiàn)，《今日物理》1989年12期曾把首先用光學(xué)方法發(fā)現(xiàn)“蘭姆移位”的功勞歸于另外兩位學(xué)者，但歷史事實(shí)總會(huì)作出公正的論斷。仍四年克拉齊著的狄拉克傳記一書中以及1900年《今日物理》第11期就把這項(xiàng)杰出工作的首功歸于謝玉銘和休斯頓。

謝玉銘 - 培養(yǎng)人才

謝玉銘出身于貧苦家庭，自幼養(yǎng)成愛動(dòng)手的好習(xí)慣。他先后兩次在國外得到名師益友的指導(dǎo)和與之切磋，受到嚴(yán)格的訓(xùn)練，深切體會(huì)實(shí)驗(yàn)工作在理工學(xué)科中的重要性�；貒�后，他不論在哪所大學(xué)任教，一直非常重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ谘嗑┐髮W(xué)和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的廈門大學(xué)，他講授普通物理學(xué)時(shí)，幾乎每堂課都有生動(dòng)且富有啟發(fā)性的演示實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)是他不惜用很多時(shí)間和精力準(zhǔn)備的。演示所用的儀器設(shè)備，許多是他親自設(shè)計(jì)、制作出來的。這些實(shí)驗(yàn)很受學(xué)生歡迎�？箲�(zhàn)期間在湖南大學(xué)時(shí)，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，演示力學(xué)中兩只猴子爬繩的問題，吸引了幾乎全校的學(xué)生都來觀看。他對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，尤其對于數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論都有嚴(yán)格的要求。他規(guī)定助教指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)前，必須自己動(dòng)手做完實(shí)驗(yàn)全過程；對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真審閱，不合格者應(yīng)退回重做。謝玉銘非常重視訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)、制造實(shí)驗(yàn)儀器。他在燕京大學(xué)時(shí)，為物理系建立了一個(gè)金工和木工室，聘請能工巧匠，指導(dǎo)高年級學(xué)生和研究生使用機(jī)床等加工設(shè)備，為論文中所需實(shí)驗(yàn)作準(zhǔn)備。物理系許多儀器設(shè)備就是在他指導(dǎo)下制造出來的。

1935年左右，燕京大學(xué)物理系自制一臺較大型的光譜儀，當(dāng)時(shí)北平研究院物理研究所的研究人員給予很高的評價(jià)。 “九一八”事變后，謝玉銘在物理系倡導(dǎo)普及無線電發(fā)報(bào)技術(shù)并組織通訊組，向全校師生公布戰(zhàn)況。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在山城長汀的廈門大學(xué)，經(jīng)費(fèi)來源極為困難，但教學(xué)中進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，仍然做到一人或最多二人一組，所用的一部分儀器也是在他帶領(lǐng)下自行設(shè)計(jì)并制造的。這種自力更生、艱苦奮斗的辦學(xué)精神，確實(shí)令人感佩不已。

謝玉銘為人正直不阿，勤勤懇懇為教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生精力，在學(xué)術(shù)上有重要的貢獻(xiàn)，但他從未夸耀自己的功勞。這種嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的學(xué)風(fēng)，值得后人仿效發(fā)揚(yáng)。

謝玉銘 - 人物簡歷

1893年6月5日　生于福建省晉江縣。

1917年　畢業(yè)于北通州協(xié)和大學(xué)（燕京大學(xué)前身）。

1917—1921年　任培元中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、英語教員。

1921—1923年　任燕京大學(xué)助教。

1923—1924年　在美國哥倫比亞大學(xué)攻讀物理學(xué)，獲碩士學(xué)位。

1924—1926年　在美國芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí)，獲博士學(xué)位。

1926—1932年　歷任燕京大學(xué)物理系副教授、教授、物理系主任（1929—1932年）。

1932—1934年　應(yīng)聘到美國加州理工學(xué)院任客座教授。

1934—1937年　回燕京大學(xué)物理系任教授。

1937—1938年　到湖南大學(xué)物理系任教。

1938—1939年　任教于南遷的唐山交通大學(xué)。

1939—1946年　任廈門大學(xué)物理系教授，并先后兼任物理系主任，理學(xué)院院長、教務(wù)長等職。

1946年　應(yīng)菲律賓馬尼拉東方大學(xué)之聘，任該校物理系教授兼系主任。

1968年　退休后遷居臺灣。曾兼任臺北市實(shí)踐家政經(jīng)濟(jì)學(xué)院物理、英語教師多年。

1986年3月20日　逝世于臺北市。