童寯 - 人物簡介
童寯，滿族，字伯潛。1900年10月2日出生于奉天省城東郊（今沈陽市郊）。家庭世代務農(nóng)，父親是家族中第一代讀書人，晚清歲貢，經(jīng)殿試后欽點七品，回鄉(xiāng)先后任女子師范學校校長和省教育科長等職。
童寯8歲進蒙養(yǎng)院，1910年，入奉天省立第一小學，1917年，考入奉天省立第一中學。這一階段正值推翻滿清王朝和軍閥混戰(zhàn)時代，東北又飽受日本侵略之苦，因而“渴求和平”、“建設(shè)富強中國”和“讀書救國”、“科學救國”成為他的理想。
1920年，中學畢業(yè)后去天津新學書院專修英語，次年夏天，先后參加唐山交通大學和北平清華學校（清華大學前身）高等科入學考試，均以優(yōu)異成績通過。他學習勤奮，各門功課成績優(yōu)異，英文和繪畫更為突出。還被選為《清華年刊》藝術(shù)組成員和美術(shù)編輯，舉辦過個人畫展。
1925年升入大學科，獲得留美資格。同年秋，公費赴美，就讀于費城賓夕法尼亞大學建筑系，與楊廷寶、陳植、梁思成等先后同窗學習。在校學習刻苦勤奮，同學間以從不涉足娛樂場所而廣為傳聞。在校學習期間，先后獲全美大學生設(shè)計競賽一、二等獎牌各一枚。
1928年冬，以3年修滿6年全部學分，獲得建筑學碩士學位，提前畢業(yè)，接著在費城、紐約兩地建筑師事務所實習、工作各一年。
1930年春，赴歐洲英、法、德、意、瑞士、比、荷等國考察建筑，最后經(jīng)東歐、蘇聯(lián)回國。旅歐期間，西歐古代文明和瑰麗建筑遺跡，以及生機勃勃的新建筑，使他為之振奮和嘆服，這期間他創(chuàng)作了許多彌足珍貴的寫生畫作品。
從歐洲回國即受聘于東北大學建筑系，先后任教授、系主任。
1931年，九一八事變，建筑系被迫解散，他幫助學生脫離險境后，自己也舉家遷住北平。年底應陳植之邀赴滬，后來與趙深、陳植合組“華蓋建筑師事務所”。
1937年，上海淪陷，次年接受資源委員會技術(shù)長官葉諸沛之邀輾轉(zhuǎn)至重慶。后在貴陽開辦“華蓋建筑師事務所”分所，完成省立陳列館、科學館、圖書館和清華中學等許多建筑設(shè)計。
1944年，應中央大學建筑系劉敦楨之邀抵重慶，在授課之余繼續(xù)建筑師業(yè)務。這一時期還有許多其他著名建筑師應聘，中央大學建筑系一時人才薈集、蒸蒸日上，這就是中央大學建筑系“沙坪壩黃金時期”。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，中央大學遷回南京，他仍往返滬寧兩地從事華蓋建筑師事務所業(yè)務和在中央大學建筑系任教。
1949年，中華人民共和國成立后，專職任教于南京大學建筑系。
1952年，院系調(diào)整，他在南京工學院建筑系任教授。
晚年他帶研究生并潛心從事研究著述，即使在動亂的年代身處逆境也不中止讀書寫作。曾任南京工學院建筑研究所副所長和江蘇省第五屆人大代表。
童寯 - 建筑作品
20世紀初，中國由于社會經(jīng)濟發(fā)展，城市人口增多和建筑技術(shù)發(fā)展，商業(yè)和文化娛樂活動增加，出現(xiàn)了新型公共建筑，特別是在大城市，規(guī)模較大的銀行、圖書館、醫(yī)院、飯店和影劇院都在興建，這些建筑工程設(shè)計多由外國人包攬。此時也開始出現(xiàn)一批曾接受過西方教育的中國建筑師，建立大小不同的建筑師事務所，童寯是當時最有影響的建筑師之一。在“華蓋建筑師事務所”中，童寯負責繪圖房業(yè)務。
1932—1951年，他主持或參加的工程項目有100多項，最具有代表性的有：1932年，南京國民政府外交部辦公大樓和官邸，以經(jīng)濟、實用、富有民族特色而取代宮殿式的設(shè)計方案中標。建成后的這幢建筑以線條簡潔、比例勻稱，體態(tài)端莊而受到稱贊。將傳統(tǒng)民族風格進行簡化和提煉，突破了這時期多沿用的大屋頂式樣，成為創(chuàng)造現(xiàn)代民族風格成功的實例。此外還有1936年建成的南京中山文化教育館，這幢建筑采用不對稱的構(gòu)圖手法，上部以少許琉璃花飾點綴，氣勢宏偉，可惜毀于戰(zhàn)火。其他還有1931年的南京下關(guān)首都電廠、上海大上海大戲院、南京首都飯店、首都地質(zhì)礦產(chǎn)陳列館等�？谷諔�(zhàn)爭時期在內(nèi)地設(shè)計建造的有重慶煉銅廠、貴陽花溪中學、大夏大學以及抗日戰(zhàn)爭勝利后在南京設(shè)計建造的公路總局、航空工業(yè)局、美軍顧問團公寓等一批優(yōu)秀而有特色的作品，其中有些作品在現(xiàn)代建筑史中占有重要的地位和深遠的影響。
華蓋建筑師事務所三巨頭，在抗日戰(zhàn)爭期間3人分處三地，都做了不少工程。3人均重視創(chuàng)造性地發(fā)揚傳統(tǒng)，勇于向陳腐觀念挑戰(zhàn)。童寯和其他老一輩中國第一代建筑師的努力和成就，奠定了中國建筑師的實力地位。
童寯 - 教育事業(yè)
童寯是中國近代建筑教育的先驅(qū)者之一，對教育赤誠之心感人至深。在東北大學任教期間，當其他教師因種種原因離職時，他一直堅守崗位。九一八事變后，被迫離開沈陽，亦將建筑系部分圖書資料隨身攜帶，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷移，直到解放后盡數(shù)歸還東北大學。在他于滬安定后，即通知逃亡的建筑系學生到上海，在物質(zhì)條件十分困難的情況下，設(shè)法為學生修畢未竟學業(yè)。對關(guān)內(nèi)無經(jīng)濟來源的東北學生，他總解囊相助，還設(shè)法幫助學生解決工作，他這種熱心為建筑教育事業(yè)的精神在東北大學建筑系學生中廣為頌傳。從1944年在中央大學建筑系兼職、任教一直到1951年，專任教學工作，他認為“建設(shè)我們這樣大國，僅靠幾個建筑師不行，要通過教育培養(yǎng)出成千上萬的建筑師。也只有通過教育才能使人們對建筑有科學的認識”。在教育園地上辛勤耕耘，培養(yǎng)出一大批建設(shè)人才，許多人成為教授、學者以及著名的建筑師。
他治學嚴謹，對學生嚴格要求，教學中特別注意對學生獨立工作能力的培養(yǎng)。他精通英文，通曉德、意、法多種文字，又能博聞強記。博大精深的知識，深邃睿智的見解，成為學生和老師的“活字典”，不時為師生答疑解惑。
童寯在晚年更加勤奮著述，是指導碩士生和中國第一批博士生的導師。1982年，重病住院期間，在7月中旬南京的酷暑下，在病室中，他以驚人的毅力，強忍疼痛，揮汗為大百科全書撰寫條目，為教師研究生答疑和修改教師英文講稿，他在教育園地上耕耘直至生命最后一刻。
童寯 - 園林研究
園林在中國有數(shù)千年發(fā)展歷史，但僅有明清少量遺跡存在，比較系統(tǒng)而完整地論述造園原則、要素、經(jīng)驗等理論專著應推明代計成的“園冶”，其他則散見于詩文、繪畫以及方志小說。童寯在30年代初于上海工作期間，即用工作余暇遍訪蘇、浙、滬60多處園林，只身一人不辭勞苦踏勘、調(diào)查、測繪、攝影，又廣為收集資料文獻，1937年，完成《江南園林志》一書，這是近代最早一部用科學方法論述中國造園理論的專著。包括園林歷史沿革、境界、中國詩、文、書畫與園林創(chuàng)作的關(guān)系以及中國假山發(fā)展等眾多內(nèi)容。書中許多園林今早已蕩然無存，其測繪圖紙和照片都格外珍貴。學術(shù)界公認《江南園林志》是近代園林研究最有影響的著作。該書完成后即經(jīng)建筑營造學社建筑學家劉敦楨介紹出版，梁思成看后在致童寯信中說“拜讀之余，不勝欽佩”。后因“蘆溝橋”事變，學社南遷而中輟，直到1963年，轉(zhuǎn)由中國建筑工業(yè)出版社出版。近代研究中國園林的著述甚少，用外文介紹中國園林藝術(shù)成就更屬闕如，致使外國人得到東方園林有以日本為代表的錯誤認識。有感于此，他晚年用英文撰寫東南園墅，這就是生前在病床上為之定稿的著作。反映他對中國園林藝術(shù)的摯愛和在園林研究上的成就。
童寯先生作為建筑師他好吟詠，又嫻六藝，他的繪畫作品使專業(yè)美術(shù)家也為之贊賞。廣博知識和深湛的文化修養(yǎng)使他能在中國園林藝術(shù)理論研究上達到了很高境界。
童寯 - 建筑理論
中國古代建筑雖經(jīng)幾千年的發(fā)展，對傳統(tǒng)建筑進行科學地研究還是始自本世紀初。一批批從海外學習近代科學技術(shù)的學者成為近代建筑理論研究的開拓者。童寯30年代即對中國園林著手研究，著有《江南園林志》，其后還發(fā)表關(guān)于園林建筑風格、形式，中西建筑影響和中西比較方面論文多篇，之后的40年間從不間斷地進行理論研究。在30年代初進行園林調(diào)查時，曾被誤認為是日本奸細而兩次被警察局拘留，在動亂的年代里也能保持他那不媚俗，不隨波逐流的獨立性格。
30年代滬、寧等地“大屋頂風”盛行時，他從建筑經(jīng)濟、功能以及時代進步、新建筑材料和技術(shù)的發(fā)展考慮，對搬抄大屋頂持否定態(tài)度。他說：“現(xiàn)代建筑物，……在用低造價謀取更大使用空間方面，平屋頂與中國建筑藝術(shù)揉成一體，或是與潮流分道揚鑣，寺廟式屋頂肯定已經(jīng)過時……鋼和混凝土的國際式將很快得到普遍的采用”、“中國建筑今后只能作為世界建筑一部分，就像中國制造的輪船火車與他國制造的一樣，并不必有根本不同之點�！彼�滿懷信心地展望“中華民族既于木建筑上曾有獨到貢獻，其于新式鋼骨水泥建筑，到相當時期也自能發(fā)揮天才……中國建筑于漢唐之際，受佛教許多影響，不但毫無損失，而且更加典麗，我們懸懸于中國建筑的命運，希望著另一個黃金時代的來臨。”他對建筑發(fā)展的方向和舊傳統(tǒng)必然會被拋棄有極明確的判斷。晚年在他《近百年西方建筑史》中，他能肯定新結(jié)構(gòu)和技術(shù)的發(fā)展前途，如60年代西方建筑外形上出現(xiàn)把鋼框架暴露于玻璃幕墻之外時，他說：“對這種發(fā)展，抱有不同成見的人，初看可能不大習慣，但只要是通過計算分析而不是從空想出發(fā)，這種處理手法遲早會被接受。”
他雖受過學院派嚴格古典技法訓練，對中國傳統(tǒng)文化又有深厚的感情，但在理論研究上，堅持科學立場與判斷，始終歌頌進步、革新、創(chuàng)造，而批判保守、落后、復舊。
童寯天性澹泊寧靜，很少參加社會活動，不為世俗名利所惑，有極固執(zhí)的文化立場，因而他能不為時俗所移，這種鍥而不舍恒定地追求和他的智慧、勤奮，使他在建筑學界諸多方面都有杰出成就。
童寯 - 主要論著
1 童寯．北平兩塔寺．上海：《中國建筑》，1931．2 童寯．中國建筑的特點．上海：戰(zhàn)國策，1941．
3 童寯．中國公共建筑外觀的檢討．公共工程�？�，1945．
4 童寯．江南園林志．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1962．
5 童寯．新建筑與流派．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1962．
6 童寯．日本近現(xiàn)代建筑．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1979．
7 童寯．造園史綱．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1982．
8 童寯．蘇聯(lián)建筑．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1982．
9 童寯．近百年西方建筑史．南京：南京工學院出版社，1986．
10 童寯．童寯畫選．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1980．
11 童寯．童寯素描選集．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1981．
12 童寯．外中分割．建筑師，1．
13 童寯．北京長春園西洋建筑．建筑師，2．
14 童寯．隨園考．北京：建筑師，3．
15 童寯．外國紀念建筑史話．建筑師，5．
16 童寯．建筑科技沿革．建筑師，10．11．12．14．
17 童寯．中國園林對東西方的影響．建筑師，16．
