肖孝嶸 - 個人簡介
在美國留學期間曾任研究助理和兒童福利研究所研究員，在美國心理學刊物上發(fā)表論文多篇，并榮獲美國“科學榮譽學會”“心理學榮譽學會”金鑰匙。1931年回國，任南京中央大學教授、心理系主任、心理研究所長等職，先后歷十余年。
1949年任上海復旦大學教授、教育系主任。
1952年解放后院系調(diào)整后，任上海華東師范大學教授。
肖孝嶸曾發(fā)表論文約四十余篇，專著十余種。肖孝嶸曾任中國心理學會、中國測驗學會、中國心理衛(wèi)生協(xié)會、中國教育學會等理事、上海市心理學會副理事長。
1933年，肖孝嶸的《格式塔心理學原理》一書出版，首先把格式塔心理學介紹給國內(nèi)的，“格式塔”一詞，由肖孝嶸首先譯出，現(xiàn)已在國內(nèi)通用。肖孝嶸畢生從事心理科學的研究和教學工作，涉及范圍廣泛。在中央大學任職期間，先后講授十余門心理學課程，培養(yǎng)了大批中國心理科學工作者，這些人已成為當前我國心理學界的骨干力量。結(jié)合教學，肖孝嶸所進行的心理學研究，著重心理學的應用，肖孝嶸對中國心理科學作出了較大的貢獻。
肖孝嶸除教學外，積極致力于心理學的實際應用。先后講授了實業(yè)心理學、變態(tài)心理學、軍事心理學等應用心理課程。并做過速度與準確性訓練中的關(guān)系的實驗，訂正數(shù)種揀選學徒的方法，編造幾項軍隊智慧測驗等。20世紀30年代中期，肖孝嶸轉(zhuǎn)向各種心理測驗的研究。
1934年著手修訂“墨跋智力量表”，期間，肖孝嶸還修訂了古氏（Goodenough）畫人測驗、普雷塞（Pressey）XO測驗、勒氏（Laird）品質(zhì)評定和馬士道（Marston）人格評定等量表。
肖孝嶸 - 人生經(jīng)歷
肖孝嶸（1897～1963），曾任中國心理學會、中國測驗學會、中國心理衛(wèi)生協(xié)會、中國教育學會等理事、上海市心理學會副理事長。 1919年從上海圣約翰大學畢業(yè)，1926年留學美國哥倫比亞大學研究心理學，1927年6月獲碩士學位。后赴德國留學，在柏林大學系統(tǒng)的研究格式塔心理學。1928年8月再去美國加利福尼亞大學繼續(xù)研究，1930年6月獲哲學博士學位。隨即赴英、法、德等國心理研究所進行博士后的心理學調(diào)查研究工作。在美國留學期間曾任研究助理和兒童福利研究所研究員，在美國心理學刊物上發(fā)表論文多篇，并榮獲美國“科學榮譽學會”“心理學榮譽學會”金鑰匙。
1931年回國，任南京中央大學教授、心理系主任、心理研究所長等職，先后歷十余年。
1949年任上海復旦大學教授、教育系主任。
1952年解放后院系調(diào)整后，任上海華東師范大學教授。他曾發(fā)表論文約四十余篇，專著十余種。
肖孝嶸 - 心理學教學
1933年，肖孝嶸的《格式塔心理學原理》一書出版，肖孝嶸是首先把格式塔心理學介紹給國內(nèi)的，“格式塔”一詞，由他首先譯出，現(xiàn)已在國內(nèi)通用。肖孝嶸畢生從事心理科學的研究和教學工作，涉及范圍廣泛。在中央大學任職期間，先后講授十余門心理學課程，培養(yǎng)了大批中國心理科學工作者，這些人已成為當前我國心理學界的骨干力量。結(jié)合教學，肖孝嶸所進行的心理學研究，著重心理學的應用，肖孝嶸對中國心理科學作出了較大的貢獻。
肖孝嶸除教學外，積極致力于心理學的實際應用。先后講授了實業(yè)心理學、變態(tài)心理學、軍事心理學等應用心理課程。并做過速度與準確性訓練中的關(guān)系的實驗，訂正數(shù)種揀選學徒的方法，編造幾項軍隊智慧測驗等。20世紀30年代中期，肖孝嶸轉(zhuǎn)向各種心理測驗的研究。
1934年著手修訂“墨跋智力量表”，期間，肖孝嶸還修訂了古氏（Goodenough）畫人測驗、普雷塞（Pressey）XO測驗、勒氏（Laird）品質(zhì)評定和馬士道（Marston）人格評定等量表。
肖孝嶸 - 主要論著
《格式塔心理學原理》（1933）、《實驗兒童心理學》（1933）、 變態(tài)心理學》（1934）、《兒童心理學及其應用》（1935）、《普通應用心理學》（1936）、《兒童心理學》（1936）、《心理問題》、《肖榮嶸修訂墨跋量表》（1937）和《教育心理學》（1940）等書。
肖孝嶸 - 歷史背景
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，中央大學遷重慶沙坪壩，心理系遷至重慶柏溪，肖孝嶸常住該處。肖孝嶸除教學外，還積極致力于心理學的實際應用。早在南京中大時期，他先后講授了實業(yè)心理學、變態(tài)心理學、軍事心理學等應用心理課程。
中大遷重慶后，肖孝嶸更積極從事這方面的研究。肖孝嶸做過速度與準確性訓練中的關(guān)系的實驗，訂正數(shù)種揀選學徒的方法，編造幾項軍隊智慧測驗等。
