李中瑩老師生于1946年，香港人。李中瑩老師有三十年的企業(yè)管理及經(jīng)營經(jīng)驗，曾在多個歐美跨國集團和上市公司擔任高層管理職務(wù)，從事過生產(chǎn)管理、貿(mào)易、銷售、統(tǒng)籌、人力資源、合并改組、流程改革、市場開拓和企業(yè)策劃等多種性質(zhì)管理工作。在七、八十年代，在東南亞地區(qū)出任地區(qū)高層負責人，清華大學(xué)中旭商學(xué)院高級講師。

　　李中瑩老師在1993年首次接觸NLP「身心語法程序?qū)W」，并且決定投身于培訓(xùn)工作。他在1995年與友人成立一間針對管理方面的培訓(xùn)公司，兩年后他創(chuàng)立香港專業(yè)效能管理學(xué)院，專注于心態(tài)、態(tài)度、情緒、思想及行為模式的研究與培技工作。于1998年開始把NLP課程帶入大陸，并且在2003年為此移居大陸。

　　除了最早把NLP完整全面地介紹入國內(nèi)之外，李中瑩老師被認為是華人界NLP學(xué)問功力最高的導(dǎo)師之一，他在NLP方面的功力也是被認為是首屈一指的，被譽為“華人世界的國際級NLP大師”。他在NLP的領(lǐng)域里，特別是關(guān)于一個人的身份(自我)，及操縱他在生活里的態(tài)度的信念系統(tǒng)(信念、價值觀、規(guī)條)，發(fā)展出大量獨到有效的思想技巧和行為技巧。這些技巧，在幫助一個人培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)和精神健康方面非常有效。

　　李中瑩老師對于如何將NLP應(yīng)用在實際的管理和銷售等領(lǐng)域里，幫助企業(yè)提升，也有獨到的眼力和切實可行的方法。他不但研究NLP，傳播NLP；更發(fā)展NLP，創(chuàng)新NLP，使NLP更適應(yīng)中國文化。他研究發(fā)展出來的成果包括一些重要理論和技巧，如：“自我價值”、“三贏”、“逐步抽離法”、“自我整合法”、“反敗為勝法”和“接受自己法”等。

　　同時，李中瑩老師在心理治療方面的造詣頗深，尤其是運用NLP技巧引導(dǎo)人們?nèi)绾慰焖偬嵘�身心健康，不僅享譽國內(nèi)心理界，并在近年歐洲的國際心理治療大會中得到一致肯定。近年，他經(jīng)常被邀請到各地大學(xué)講授現(xiàn)代的心理治療技巧，并且每年定期在北京清華大學(xué)及南京曉莊學(xué)院主持此等文憑課程。

　　經(jīng)過多年全心研究和實踐，推出針對中國家庭問題的系列課程

　　2004年，李中瑩老師決定推出「家庭大學(xué)」系列的培訓(xùn)計劃。家庭大學(xué)強調(diào)提升做父母及夫妻的正確有效心態(tài)和技巧，包括四個主題的課程：「親子關(guān)系」、「夫妻關(guān)系」、「孩子快樂學(xué)習」和「家長自我提升」。為能夠更快得傳播學(xué)問，最大限度的幫助需要的社會群體，李中瑩老師不講授這些課程，而是培訓(xùn)導(dǎo)師去做講授工作，并且?guī)椭�他們在居住的地方建立自己的培�?xùn)事業(yè)，為此設(shè)有一個「家庭大學(xué)協(xié)調(diào)中心」。這些受訓(xùn)的導(dǎo)師將成為國內(nèi)幫助父母提升，促進親子關(guān)系的骨干力量。

　　獨立設(shè)計行之有效的課程，課程平實、睿智、充滿了實際有效的技巧

　　李中瑩老師經(jīng)常在國內(nèi)多個城市講授NLP的學(xué)問，包括「NLP執(zhí)行師文憑課程」、「演講培訓(xùn)技巧文憑課程」和「簡快身心積極療法文憑課程」等課程。其中「簡快身心積極療法文憑課程」是世界上第一個以NLP技巧為中心的專業(yè)心理輔導(dǎo)課程，全部由李中瑩老師親自設(shè)計和講授。他的課程平實、睿智、充滿了實際有效的技巧，幾百名聽過李中瑩老師課程的學(xué)員，不僅學(xué)到容易操作的技巧，同時還感受到積極人生的動力。

　　一、所有的知識都不能光說不做，一定要有技巧的支持；

　　二、所有的知識都必須有科學(xué)的依據(jù)；

　　三、所有的技巧只要你愿意去做都能夠做得到；

　　四、不搞個人崇拜。

　　潛心研究，努力耕耘

　　《親子關(guān)系全面技巧》1998 ：國內(nèi)版同名，這是李中瑩老師寫的第一本書，被譽為父母寶典。

　　《NLP―幫助人生變得更成功快樂的學(xué)問》2000 ：國內(nèi)版:《重塑心靈》，這是第一本由中國人寫的全面介紹NLP書籍。

　　《情緒舒導(dǎo)學(xué)》2003：國內(nèi)版：《NLP簡快心理療法》，這是中外第一本專題介紹NLP技巧做心理輔導(dǎo)的書籍。

　　《戀愛·婚姻》2004 ：國內(nèi)版《愛上雙人舞》，這本書解釋婚姻、戀愛中出現(xiàn)的問題。

　　除了NLP學(xué)問，李中瑩老師還把多種新學(xué)問介紹到中國：

　　1998 u2013「運動機制學(xué)」(Kinesiology) 和(健腦操)「Brain Gym」

　　2001 u2013「系統(tǒng)排列」(Systemic Constellation)

　　2003 u2013「催眠治療」(Hypnotherapy)

　　2004 u2013「以本體感覺治療創(chuàng)傷」(Somatic Experiencing)

　　2005 u2013「專業(yè)教練」(NLP Professional Coaching)

「家庭系統(tǒng)排列」

　　在「系統(tǒng)排列」方面，李中瑩老師得到這個學(xué)問的創(chuàng)始人Bert Hellinger (波特．海寧格)親身教導(dǎo)超過200小時，又曾師從多位大師，包括： Victoria Sneh, Gunthard Weber, Hunter Beaumont, Albrecht Mahr, Ursula Franke, Jakob Shneider等，先后兩次參加德國ZIST學(xué)院舉辦的「家庭系統(tǒng)排列」深造課程。累積了600多個小時的學(xué)習, 在華人中無人能過其右。

　　2001年，海寧格授權(quán)李中瑩老師創(chuàng)立海寧格學(xué)院，在中國及香港傳播這門學(xué)問。李中瑩老師于2002至2004年連續(xù)3年，在香港及大陸組織了十場由海寧格先生主持的「家庭系統(tǒng)排列」工作坊，示范「系統(tǒng)排列」的高境界功力，見者無不贊嘆動容。另外，李中瑩老師與海寧格共同講授針對專業(yè)心理輔導(dǎo)人士的「家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師訓(xùn)練課程」。在2005年，李中瑩先生在南京大學(xué)對專業(yè)心理人士講授這個課程。

　　2003年李中瑩老師接受主辦方的邀請，出席在德國沃詩堡舉行的國際家庭系統(tǒng)排列大會，并且參加三項活動：代表中國列席一個十人的發(fā)言團，向全部2500名大會參 加者解說中國的家庭系統(tǒng)排列個案的特點；發(fā)表一篇論文(全文刊登于網(wǎng)址hellinger. com.hk)；和主持一個三小時的工作坊。

　　李中瑩老師的學(xué)問對國內(nèi)心理學(xué)界也產(chǎn)生顯著的社會影響

　　邀請李中瑩老師到大學(xué)講課的有清華大學(xué)、南京大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、蘇州大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、廣東教育學(xué)院、首都師范大學(xué)8個國內(nèi)高等院校。李中瑩老師榮獲南京曉莊學(xué)院客座教授、和廣東教育學(xué)院特聘講師的資格。

　　把國際專業(yè)課程引入國內(nèi)

　　李中瑩老師在2004年把美國A·C·H·E學(xué)會的專業(yè)臨床催眠治療師文憑課程帶入中國，并在南京曉莊學(xué)院安排開辦此課程培訓(xùn)國內(nèi)的專業(yè)心理治療人士。李中瑩老師又安排在上海開辦全國第一屆的NLP專業(yè)教練文憑課程，由三位國際級大師講授。

　　李中瑩的網(wǎng)站：www.lizhongying.com； 電子郵件地址：lizhongying@gmail.com

　　李中瑩的學(xué)問

　　李中瑩認為，學(xué)問是幫助我們

　　1、看問題看得更清楚，而不是變得沒有問題；

　　2、使自己更能配合世界里人事物的運作模式，而不能使我們操控這些模式；

　　3、更能帶給這些人事物更多的價值，在此同時亦更能從他們那里得到更多的價值，而不是減少他們的價值。

　　李中瑩認為，真理是簡單的、容易明白的、并且能讓我們做到上述效果的。若果真理聽起來不簡單、不易明白，只有兩個可能：

　　1、說的人不知道自己在說什麼，或者

　　2、說的人因說的復(fù)雜而可以收取更多金錢。

　　因此，李中瑩堅持，他的學(xué)問，必須容易明白、容易學(xué)習、容易做到。他承諾在授課時，

　　1、他說出的理論一定容易明白；

　　2、他教的概念必有技巧支持；

　　3、他教的技巧必人人能夠做到；

　　4、他教的東西必有科學(xué)根據(jù)。

　　很多人認為李中瑩的學(xué)問是當下社會上的人普遍欠缺心理健康 (或稱心理素質(zhì)、精神健康) 的解決。上完他的課程的學(xué)員，都感到更身心合一、內(nèi)心更平靜而更有力量、有更大的包容性、對自己更負責任、更以三贏的態(tài)度對人處事(我好、你好、世界好)。課程中他教的技巧對任何人、在任何情況里都有效，完全符合國家的法律和中國人傳統(tǒng)的文化。(他沒有把外國的學(xué)問完全不變地搬到中國，他是按照中國社會的需要來設(shè)計課程內(nèi)容和講授模式。) 他的課程，被認為跟道家、佛家、尤其是禪宗的理論非常吻合(但是更有積極實踐的方法)，亦被眾多其他宗教的信徒接受。

　　社會上現(xiàn)在可以找到的進修課程很多，從心理健康的角度可以分為兩類：一類是讓在心理健康的健康線上的人得到更多的滿足快樂，例如溝通與人際關(guān)系技巧課程、銷售技巧課程等；另一類則是幫助健康線之下的人發(fā)揮他們的能力、更有效地照顧自己的人生。第二類的課程，不是輔導(dǎo)治療的工作坊就是學(xué)習做出這些輔導(dǎo)治療效果的課程。李中瑩的學(xué)問，很自然和諧地包括這兩類的效果。他不認為在健康線之下的人有什麼「問題」，他更反對硬把這些人加上那些專業(yè)標簽如「憂郁癥」、「社交恐懼癥」等。他認為每個人都是正常的，都是用自己擁有的能力去企圖改善一個情況，只不過在重復(fù)沒有效果的方法而已。這個態(tài)度，不單只讓有需要的人更快地解決自己的問題，并且更容易回復(fù)正常健康的生活。

　　1、他把問題看得很透。很復(fù)雜的問題，他可以一句說話便把核心點出，一針見血。

　　2、他很了解世界事物運作的模式、很能夠教導(dǎo)學(xué)員以配合這些模式的方法去使人生更為成功快樂。

　　3、他有深厚的心理輔導(dǎo)功力，因此對人的思想、情緒和行為方面有過人的洞察力，尤其是人與人之間的溝通和關(guān)系方面。心理治療界學(xué)生的評語是「快、狠、準」。

　　4、他是一個「實用主義者」：無虛言，追求效果。他說的話、教的技巧，樸實而有效。

　　5、他三十多年、極為多面的企業(yè)經(jīng)營管理背景，使他在處理學(xué)員提出的企管問題時，十分明晰獨到。

　　6、他對問題的處理、給學(xué)員的解答，都是十分的簡單有效。

　　7、他言行一致，做的都是跟說的一樣，是他的學(xué)問的好榜樣。

　　李中瑩在香港長大，沒有完成中學(xué)教育，在16歲時便開始工作。他愛好看書，并且興趣廣博，生活多姿多彩。乘著香港二十世紀六、七十年代的經(jīng)濟發(fā)展浪潮，在很多很好的外資國際企業(yè)里工作，很早便加入了管理層，得到很好的訓(xùn)練。從1961至1994的三十多年里，他得到很廣泛和實在的多方面工作經(jīng)驗：例如在工作領(lǐng)域上，包括銀行、國際貿(mào)易、產(chǎn)品采購、工業(yè)生產(chǎn)、物流、市場策劃、銷售、人力資源、程序改良、質(zhì)量管理等；在工作性質(zhì)上，他從低層做起，加入管理層後一直上升，直到負責整個跨國企業(yè)東南亞區(qū)的管理，以至收購、合并、改組、流程改革等；在地域上，他曾經(jīng)在泰國、馬來西亞、新加坡和菲律賓生活工作超過十年，在國內(nèi)開放前便已叁與出囗貿(mào)易、其後更管理國內(nèi)工廠，此外，由於工作上的需要他曾經(jīng)去過東亞洲所有國家，亦經(jīng)常去歐美各國；在工作風格上他曾在美國、歐洲和香港的跨國集團公司里擔任高職。他亦曾經(jīng)不只一次自己創(chuàng)業(yè)、包括失敗的經(jīng)驗。

　　在1993年他第一次接觸NLP (身心語法程式學(xué))，得到徐志忠先生和Judith DeLozier的啟蒙，他決定在1994年去美國學(xué)府NLP Comprehensive 完成NLP執(zhí)行師課程。當時他便立下決心把NLP這門學(xué)問中文化，在中國人里傳播。在1997他再去美國NLP Comprehensive完成NLP培訓(xùn)技巧課程，然後在1998去NLP University完成NLP高級執(zhí)行師文憑課程。他在1997年開始講授NLP課程，并且在1999年末正式開辦他的NLP執(zhí)行師文憑課程。在2000-2005的6年里，這個課程開辦共22次之多。他亦在2000年開始講授他設(shè)計出來的演講培訓(xùn)技巧課程。

　　在2000年他去美國Anchor Point Institute完成臨床催眠治療師文憑課程，取得美國學(xué)會A.C.H.E. 頒發(fā)的專業(yè)資格證書。在該課程中，由於一位同學(xué)的示范，他第一次接觸了家庭系統(tǒng)排列這個學(xué)問。他馬上知道那也是他必須學(xué)習、掌握和在國內(nèi)傳播的學(xué)問。在2000年底再去美國叁加Victoria Sneh的工作坊訓(xùn)練，然後在2001年他叁加在德國舉行、每兩年一次的家庭系統(tǒng)排列國際大會。在那里他認識了這個學(xué)問的大宗師海寧格先生，并且邀請他來到香港和中國分享他發(fā)展出來的學(xué)問。於是，從2002-2004的3年里，李中瑩先後在香港、深圳、廣州、上海、南京和北京，共開辦了10個工作坊。在這十次的工作坊里，李中瑩都是在海寧格先生的身旁擔任翻譯的工作，加上在德國、臺灣等地方的工作坊，和德國ZIST學(xué)院舉辦的深造課程，李中瑩應(yīng)該是國人里受過最多訓(xùn)練的家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師 : 全部超過400小時，其中超過300小時是海寧格先生的親自教導(dǎo)。他的勤奮用心，使他受到2003國際家庭系統(tǒng)排列大會的邀請，在大會里代表中國區(qū)發(fā)言、發(fā)表論文、和主持工作坊講授操作技巧。

　　此外，李中瑩早在1995年便已經(jīng)接觸運動機制學(xué)(Kinesiology)，接受了健腦操(Brian Gym)和觸康健(Touch For Health) 等的訓(xùn)練。在2004年他去瑞士跟Peter Levine學(xué)習以本體感覺治療創(chuàng)傷的技巧(Somatic Experiencing) 。

　　李中瑩一向相信情緒對人的作用和意義遠超過傳統(tǒng)和現(xiàn)代人所理解的，他發(fā)現(xiàn)NLP沒有研究情緒、而科學(xué)或心理學(xué)的領(lǐng)域里，對這方面的研究也是極少(他認為情緒是人類最重要而認識最少的東西)。從1995年起，他本著「實用主義者」的心態(tài)，認真地研究情緒，并且發(fā)展出來甚多的重要概念和技巧。李中瑩認為，雖然在NLP和家庭系統(tǒng)排列的領(lǐng)域里他可能是國人中的第一人，但是他真正在世界水平上有一席之地的，是他在情緒方面的研究成就，雖然知道和明白的人暫時不多。

　　北京清華大學(xué)心理咨詢中心的負責人之一李焰博士這樣對李中瑩說： “….有人說,一個人在17歲到33歲之間需要有良師指引,才會發(fā)展得更快.我那個時段是空白,但在快40歲時遇到良師的指引,使我對心理咨詢和健康心理學(xué)的專業(yè)認同大大增加,我很感謝上帝對我的眷顧.您是我的良師.”

　　南京曉莊學(xué)院心理健康研究所的負責人陶力恒教授這樣介紹李中瑩： “我所從2002年開始邀請李中瑩先生來南京講學(xué)，發(fā)現(xiàn)他以NLP的基本理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合自己豐富的人生和臨床經(jīng)驗，發(fā)展出一套獨特的促進人的身心健康的理論和方法，并極有專業(yè)性的心理咨詢與心理治療價值。翌年，即與李中瑩老師策劃對心理咨詢與治療專業(yè)人士培訓(xùn)的系列課程，終于在2004年成功舉辦了首次系統(tǒng)性及全面性的以NLP為平臺的臨床心理治療文憑系列課程，取得良好的效果。在此基礎(chǔ)上，李老師再次對這一系統(tǒng)課程進行總結(jié)，整合了他近年來更新鮮的臨床、培訓(xùn)和學(xué)習心得，設(shè)計出這一“簡快積極身心療法”文憑系列課程�？梢哉f，這一課程是在前一課程基礎(chǔ)上的又一次從理念到方法的提升，是李老師目前在國內(nèi)開設(shè)關(guān)于“簡快療法”的最新的系統(tǒng)課程。