湖北大冶人。曾任教育部黨組書記、常務(wù)副部長、顧問，中央教育科學(xué)研究所所長，中央教育行政學(xué)院院長，中國文字改革委員會主任委員，中國科普作家協(xié)會（原中國科普創(chuàng)作協(xié)會）第一屆理事長、第二屆名譽(yù)會長，中國教育學(xué)會會長，中國中小學(xué)、幼兒教師獎勵基金會副理事長，《中國大百科全書》編委會委員、《教育卷》主編，中華全國科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會全國委員會常務(wù)委員，中國科協(xié)全國委員會常務(wù)委員，中國民主促進(jìn)會中央常務(wù)委員第一屆全國人大代表，第五、六屆全國政協(xié)委員，全國政協(xié)提案審查委員會副主任。我國教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，科普事業(yè)的杰出開拓者，著名科普作家、翻譯家與教育家。

董純才 - 概述

 董純才1905年生于湖北省大冶縣。20世紀(jì)20年代中期，先后就讀于南方大學(xué)、國民大學(xué)和光華大學(xué)教育系。1931年開始科普創(chuàng)作。1937年參加革命，同年到達(dá)延安從事革命教育工作。1949年后一直做教育領(lǐng)導(dǎo)工作，曾長期擔(dān)任國家教育部黨組書記、副部長，兼任中央教育科學(xué)研究所所長。董純才一生從事教育和科普創(chuàng)作與研究，直至1990年5月22日，以85歲高齡去世時止，一直筆耕不輟，著述甚豐。

在中國現(xiàn)代科普工作的發(fā)展歷程中，在中國科普界，董純才是一位非常重要的人物。他在30年代，追隨著名教育家陶行知先生，參加組織科學(xué)下嫁運動，不但是一位教育家，而且是中國科普事業(yè)的開拓者之一；董純才創(chuàng)作200多萬字的科普作品，又最早把蘇聯(lián)著名科普作家伊林的作品介紹給中國讀者，是我國最杰出的第一代科普作家之一；董純才很早就倡導(dǎo)創(chuàng)作有中國特色的科普作品，明確指出要普及科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神，是我國科普理論探索的一位先行者。

董純才 - 經(jīng)歷

1927年肄業(yè)于上海光華大學(xué)教育系。

1928年到南京陶行知先生創(chuàng)辦的曉莊師范學(xué)校做教務(wù)工作，并主持生物研究工作。

1931年，陶行知開展了中國現(xiàn)代史上第一次大規(guī)模的科普活動，這就是著名的"科學(xué)下嫁運動"。在籌備期間，陶行知特地把董純才招至麾下，一同籌劃。經(jīng)過短時間的準(zhǔn)備，成立了自然科學(xué)園，科學(xué)下嫁運動正式啟動。自然科學(xué)園開辦后的第一件事，就是通過編寫出版發(fā)行100種《兒童科學(xué)絲書》，開展兒童科普工作。董純才當(dāng)年撰寫了《蒼蠅與瘟疫》、《水族相養(yǎng)器》、《螳螂生活觀察》、《鳥類迎賓館》、《蚯蚓》等6冊。第二年，即1932年，科學(xué)下嫁運動的規(guī)模和影響逐漸增大。這一年董純才接著撰寫了兒童科學(xué)叢書10冊。在以后的幾年中，董純才在編寫農(nóng)民知識課本的同時，還創(chuàng)作了《動物大觀》、《植物大觀》、《科學(xué)新知》、《自然研究》等兒童科普讀物幾十種。

1932年，在陶行知的倡議下，用陶行知、董純才等幾個人的稿費創(chuàng)辦了"兒童科學(xué)通訊學(xué)校"，這是一種函授性質(zhì)的科普學(xué)校，其招生對象主要是少年兒童，其次是小學(xué)教師。這一年，高士其也加入了自然科學(xué)園的兒童科學(xué)通訊學(xué)校，積極進(jìn)行科普創(chuàng)作。通訊學(xué)校的講義靠自編。董純才負(fù)責(zé)生理衛(wèi)生知識講義的編寫，完成《兒童生物活頁指導(dǎo)》3期。

1936年參加革命。

1938年加入中國共產(chǎn)黨。

20世紀(jì)30年代初期，科學(xué)下嫁運動在中國的出現(xiàn)，當(dāng)然有一定的歷史背景，同時也得有一定的條件。首先是有陶行知這樣一個偉大的旗手在倡導(dǎo)和主持，這是最重要的；其次，是有史量才那樣的支持中國科學(xué)事業(yè)發(fā)展的開明企業(yè)家的贊助；同時，又有董純才、丁柱中、高士其等一批有志于科學(xué)普及事業(yè)的青年科技人才的參與。當(dāng)時，董純才為科學(xué)下嫁運動的開展所做出的貢獻(xiàn)是相當(dāng)大的。

最早翻譯伊林作品的中國人

伊林是一位世界級的科普作家，他憑借他那不可多得的才能，把奧妙復(fù)雜的事物簡單明白地講出來；他善于運用文藝的形式，散文的筆法，生動有趣的故事，形象具體的描寫，來引人入勝地講解科學(xué)。他的作品《幾點鐘》、《不夜天》、《白紙黑字》、《十萬個為什么》、《人和山》和《五年計劃的故事》，經(jīng)董純才翻譯，受到我國讀者的歡迎，多次再版。

董純才的譯作，不但達(dá)到信達(dá)雅，而且在這些作品的中國化方面匠心獨運，成效顯著。直到解放后，這6本書還多次再版。

除此之外，董純才還翻譯了英國的圖文并茂的科普讀物《動物世界奇觀》、《鳥類的勝利》及法布爾的《科學(xué)的故事》等多種科普作品。

早期從事科普創(chuàng)作的中國人

董純才和高士其分別于1937年和1938年先后到達(dá)延安。在延安，董純才從事黨的教育事業(yè)，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的邊區(qū)政府開展的科學(xué)大眾化運動中，他還結(jié)合當(dāng)時抗戰(zhàn)斗爭的需要，創(chuàng)作了不少膾炙人口的科普作品。 他用說明文和記事文的體裁，在內(nèi)容上注意科學(xué)常識的普及。在董純才剛剛開始進(jìn)行科普創(chuàng)作的時候，他還是一個走出校門不久的青年知識分子。在中國共產(chǎn)黨進(jìn)步思想的影響下，在陶行知的培養(yǎng)和熏陶下，特別是在他接觸并翻譯了伊林的科普作品和閱讀了法布爾的名著《昆蟲記》以后，受到了伊林、法布爾作品的很大影響，他從模仿到創(chuàng)新，科普創(chuàng)作的手法日趨成熟，達(dá)到了爐火純青的地步。用文藝手法、故事體裁進(jìn)行科普創(chuàng)作。董純才創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀科普作品，比較著名的，20世紀(jì)30年代有《麝�？箶秤洝贰ⅰ而P蝶外傳》、《狐貍的敵事》等，40年代有《馬蘭紙》、《一碗生水的故事》、《人和鼠疫的戰(zhàn)爭》等，其代表作是《鳳蝶外傳》和《馬蘭紙》。董純才通過一系列創(chuàng)作得出了一個結(jié)論：科學(xué)文藝作品是科學(xué)的內(nèi)容和文藝的形式的結(jié)合，它是最受群眾歡迎的科普讀物。為了使科普創(chuàng)作收到應(yīng)有效果，使群眾喜愛閱讀，應(yīng)該提倡多寫科學(xué)文藝作品。寫科學(xué)文藝作品，在科學(xué)知識方面，不僅要掌握書本的理性知識，而且還應(yīng)具有豐富的感性知識，即實地觀察自然現(xiàn)象或作科學(xué)實驗，這樣就可以把文章寫得生動活潑。

《鳳蝶外傳》寫于1937年。作品用生動細(xì)膩、娓娓動聽的文筆，勾畫出鳳蝶的一生。文章一開頭描寫的是鳳蝶產(chǎn)卵的過程。文章描寫得那樣真實生動、細(xì)致入微，沒有深入、周密的觀察，幾乎是不可能寫出來的。董純才先生先從書本上了解到鳳蝶的知識，又花了幾乎一年的時間，對鳳蝶的生活進(jìn)行觀察，才寫出了如此優(yōu)秀的科普作品。董純才科普創(chuàng)作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，生活積累之刻苦認(rèn)真，由此可見一斑。

《馬蘭紙》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時延安大生產(chǎn)運動之中。當(dāng)時，國民黨對陜甘寧邊區(qū)實行封鎖，給邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)和軍民的生活帶來了極大的困難。邊區(qū)軍民響應(yīng)毛主席"自力更生"的號召，開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動。延安紙張缺乏，邊區(qū)人民就利用當(dāng)?shù)卮罅恳吧�的馬蘭草造紙，獲得成功。《馬蘭紙》寫的就是馬蘭草造紙的故事。文章以散文的筆觸，飽含深情地贊頌了馬蘭草在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)抗?fàn)幍牟磺�不撓的品格，隱喻了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍民不怕敵人和頑固分子封鎖、不怕日寇瘋狂肆虐的革命英雄主義精神。前頭的鋪墊已經(jīng)牢牢地抓住了讀者，讀者自然要關(guān)心馬蘭草到底能不能造紙，能不能解決邊區(qū)的紙張困難。作者接下來用層層剝筍的手法，簡明扼要地介紹了怎樣做試驗，怎樣造出紙來。最后回答了讀者一直想知道的答案："由于敵人和頑固分子封鎖造成的邊區(qū)紙荒問題，從此就迎刃而解了。"

董純才在延安時創(chuàng)作的《馬蘭紙》等科學(xué)小品，受到邊區(qū)干部群眾的喜愛，得到毛澤東主席的好評。

最早提出宣傳科學(xué)精神的中國人

董純才不僅是一位成果卓著的科普作家，而且是一位不斷追求、不斷探索的科普理論家。早在20世紀(jì)40年代延安科學(xué)大眾化運動時期，董純才為了推動邊區(qū)科普創(chuàng)作的繁榮發(fā)展，撰寫了題為《談科學(xué)大眾化》的科普論文。70年代末，他擔(dān)任了中國科普創(chuàng)作協(xié)會的第一任理事長，又發(fā)表了《為進(jìn)一步繁榮科普創(chuàng)作而努力》、《從模仿到創(chuàng)作》、《關(guān)于科普創(chuàng)作的談話》、《用文藝形式來普及科學(xué)知識》、《創(chuàng)作有中國特色的科普作品》等一系列重要言論和文章。董純才對科普創(chuàng)作的方向、內(nèi)容、對象研究、指導(dǎo)思想、特點和要求、技巧、隊伍培養(yǎng)和外部條件支持等，都做過相當(dāng)深入的研究，有十分精辟的獨到的見地。其中最主要的，是關(guān)于宣傳科學(xué)精神的問題（1983）、提倡創(chuàng)作有中國特色的科普作品的問題（1984），運用文藝形式采寫通俗科學(xué)讀物的問題（1942、1981、1983）等幾個方面。

1983年6月8日在中國科普作協(xié)舉辦的現(xiàn)實題材科學(xué)文藝征文頒獎大會上董純才提出，把宣傳科學(xué)精神列入科普內(nèi)容。他指出：“科學(xué)文藝是科學(xué)和文學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，是科普創(chuàng)作的一個重要方面。利用文藝的形式普及科學(xué)技術(shù)知識，宣傳科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神，多年的實踐和這次征文活動，都證明是一種行之有效的方法。”對于在科普中宣傳科學(xué)思想和科學(xué)方法的問題，高士其等科普作家早已提出，但明確地把科學(xué)精神包括在科普內(nèi)容之內(nèi)的提法，董純才在我國是最早的，雖然其他一些科普作家在其科普論述中也曾涉及到宣傳科學(xué)精神的問題，但沒有如此明確提出過在科普中要普及宣傳“四科”。

董純才在1984年1月19日的中國科普作協(xié)第二次代表大會上的講話中提倡創(chuàng)作有中國特色的科普作品。這是根據(jù)鄧小平同志的建設(shè)有中國特色的社會主義的理論而提出的對科普創(chuàng)作的要求。董純才在提出這一號召時，明確指出：一要寫我國自己的科學(xué)技術(shù)的成就，從我國古代的科技發(fā)明創(chuàng)造到現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，都可以寫；二是用民族的形式寫作，這不僅是指用本民族的語言，更重要的是用我國老百姓喜聞樂見的中國氣派和中國風(fēng)格的文學(xué)體裁來創(chuàng)作。堅持中國特色，早是董老的一貫主張，早在1942年《談科學(xué)大眾化》一文中他就提到了“中國氣派和中國風(fēng)格”的創(chuàng)作要求。

運用文藝形式來寫通俗科學(xué)讀物的問題，是董純才和高士其以及蘇聯(lián)的伊林等許多科普作家一貫倡導(dǎo)和身體力行的。其中，董純才的有關(guān)論述很多，他寫于1942年的《談科學(xué)大眾化》一文，除系統(tǒng)地論述了科普創(chuàng)作所必須解決的若干問題（如：科學(xué)大眾化的意義；講什么問題；寫作通俗科學(xué)讀物的指導(dǎo)思想問題；寫作的技巧等問題）外，還著重就科普創(chuàng)作應(yīng)走什么樣的路子進(jìn)行了詳盡的闡述，提出“學(xué)會用文藝形式，采寫通俗科學(xué)讀物”的主張。他強(qiáng)調(diào)，“要使科學(xué)平易近人，能為大眾所接受，能消化，就一定要適合大眾的需要和胃口”；“就要像高士其、伊林、法布爾等用故事體裁，講述科學(xué)知識”；“一定要用群眾易懂的通俗語言，生動的群眾語言，寫得深入淺出，生動有趣”，“這就要求作者要有豐富的科學(xué)知識，有文學(xué)修養(yǎng)，那就不難把科學(xué)和文學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)作出科學(xué)文藝作品”。

1979年，董老擔(dān)任中國科普作協(xié)領(lǐng)導(dǎo)后，反復(fù)強(qiáng)調(diào)科普創(chuàng)作中科學(xué)和文學(xué)的相合的必要性。他說：“科學(xué)的內(nèi)容與文藝的形式相結(jié)合，它是最受群眾歡迎的科普讀物�！�1981年在《模仿與創(chuàng)作》一文中董老寫道：“為了使科普讀物收到應(yīng)有的效果，使群眾喜愛閱讀，我們應(yīng)提倡多寫科學(xué)文藝作品。寫科學(xué)文藝讀物，一是要有淵博的科學(xué)知識，二是要有文學(xué)的修養(yǎng)，要把科學(xué)和文藝相結(jié)合起來�！�

關(guān)于如何寫好科學(xué)文藝作品，董純才有過一系列的論述。他強(qiáng)調(diào)要用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點來指導(dǎo)寫作，要注意學(xué)習(xí)和借鑒，科普作家要深入生活。他曾說：“搞一個課題，寫一部作品，要花時間。首先是掌握大量資料，要學(xué)很多知識，慢慢積累資料。但單靠資料還不行，還要調(diào)研，向工人、農(nóng)民特別是專家請教。要有生活，要到現(xiàn)場去觀察，舍得花時間�！彼�的這些教導(dǎo)，直到今天，對于科普創(chuàng)作中那種浮躁情緒和急功近利的行為，仍然是一種很好的警示。

今天我們重溫老一輩的優(yōu)秀科普作品，無論從是內(nèi)容還是形式上，仍能感受到其中的科學(xué)魅力，得到藝術(shù)的享受。

董純才 - 功績

歷任陜甘寧邊區(qū)師范學(xué)校副校長，中央宣傳部國民教育科副科長，西北局宣傳部國民教育科科長，東北人民政府教育部副部長與黨組書記等職。在科普工作方面，他的主要功績有四：一是30年代初協(xié)助陶行知先生在上海創(chuàng)辦“自然科學(xué)園”，開展“科學(xué)下嫁運動”，就是把科學(xué)下嫁給工農(nóng)大眾。因此，也叫科學(xué)大眾化運動。他們在極其困難的情況下，編寫《兒童科學(xué)叢書》近百種，其中他一人編寫的就有20多種，在科教界起了倡導(dǎo)作用。二是在我國首次翻譯出版了世界科普名著：法布爾的《科學(xué)的故事》，伊林的《十萬個為什么》，《人和山》、《幾點鐘》、《白紙黑字》和《五年計劃的故事》，并創(chuàng)作了《鳳蝶外傳》、《動物謾話》等多種膾炙人口的作品，啟迪教育了一大批青少年。三是在延安與高士其、陳康白、李世俊、周建南等人發(fā)起成立邊區(qū)國防科學(xué)社，繼續(xù)開展科學(xué)大眾化運動，堅持科學(xué)為工農(nóng)大眾服務(wù)的方向，發(fā)表了《馬蘭紙》等深受邊區(qū)干部群眾歡迎的科普作品，受到了毛主席的稱贊。四是領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了中國科普作家協(xié)會，提倡科學(xué)和文藝相結(jié)合，學(xué)習(xí)和借鑒中外著名科普作家的作品，倡導(dǎo)用文藝形式和新鮮活潑的語言，宣傳科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神和我國自己的科技成就，普及科學(xué)知識，創(chuàng)作有中國特色的科普作品，并關(guān)心重視科普創(chuàng)作隊伍的壯大和青年科普作者的成長。60年來，他筆耕不止，創(chuàng)作翻譯了200多萬字科普作品，是一位深受科教界、出版界和廣大讀者尊敬的科普事業(yè)的先驅(qū)。

董純才 - 參考資料

1.《科普研究》“董純才科普創(chuàng)作的實踐和理論”袁清林 2003.1