瞿林東，男，漢族，安徽省肥東縣人，無黨派人士，教授，教育部人文社會科學重點基地北京師范大學史學理論與史學史研究中心主任。兼任中國史學會理事、中華炎黃文化研究會理事、中國史學會史學理論分會副會長、教育部普通高等學校人文社會科學咨詢委員會委員等職。 瞿林東教授長期從事史學理論與史學史方面研究，在中國史學史領域有所建樹，所著《唐代史學論稿》、《中國史學史綱》曾先后獲得北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。為博士生講授中國古代歷史理論、中國古代史學理論、中國古代史學批評、中國史學史、中國史學名著研讀等課程。

瞿林東 - 背景資料

瞿林東1937年出生在安徽省肥東縣的農(nóng)村。小時候在家干過一點農(nóng)活，也念了幾個月私塾。小學和中學時代是在南京度過的。和一般孩子不同，瞿林東是從四年級開始插班讀小學的。1953年9月，瞿林東考入南京市第一中學，在這里度過了六年中學時代。從小學到中學瞿林東都酷愛文學，希望將來能夠當作家，從事文學創(chuàng)作。讀高中時教文學的老師也曾經(jīng)這樣鼓勵瞿林東。但是到高中最后一年，瞿林東的歷史課成績比較突出,引起了老師注意。這樣，在填報高考志愿時，瞿林東就把歷史專業(yè)寫在了第一志愿。

1959年9月，我進入北京師范大學歷史系。從這年開始歷史專業(yè)由四年制改為五年制。這五年為后來瞿林東從事歷史教學和研究工作打下了較好的基礎。由于瞿林東從小讀了一些古典小說，高中時又讀了各種古典文學作品，所以讀大學時就偏好中國古代史和中國史學史。中國史學史是白壽彝先生開出的一門新課，他講課具有鮮明的理論色彩，所以對瞿林東很有吸引力。此外，瞿林東還選修了趙光賢先生的先秦史和何茲全先生的《三國志》研讀。這幾位先生對我的教益是瞿林東終生難忘的。

1963年10月，瞿林東大學五年級第一學期時，國家計委下達文件，鼓勵應屆本科畢業(yè)生報考研究生。瞿林東經(jīng)過反復考慮，最后決心報考白壽彝先生為導師的中國史學史專業(yè)研究生。

當時報考研究生要考六門課程，其中一門是語文，要回答語文知識問題和寫一篇作文。有兩道作文題，一道是《科學工作者為什么必須重視語言修養(yǎng)》，還有一道是《展望我國的科學》，任選一題,后一道題可以結合報考的專業(yè)來寫。瞿林東選了《展望我國的科學》，并加上個副標題《談中國史學史專業(yè)的興起》。作文內(nèi)容大意是說中國史學素來發(fā)達,而中國史學史的研究則相對滯后；1961年以來關于史學史研究對象、任務等問題的討論，預示著中國史學史專業(yè)的興起，這對于研究、認識中國史學遺產(chǎn)有重要意義。后來白壽彝先生告訴瞿林東，他的這篇作文在當?shù)乜紖^(qū)內(nèi)獲得了高分。瞿林東把先生的話看成是對他的激勵，從那時起，瞿林東有了走上中國史學史研究道路的思想準備。

從1964年9月開始讀研究生，第一門課程是“毛澤東同志關于批判繼承歷史遺產(chǎn)的理論”。這是在反復研讀毛澤東同志有關論著的基礎上展開討論，個人提出自己的看法，然后寫出小結性論文。這個時期，他還就《史記》、《漢書》的評價標準問題進行了探索，著重思考兩部史著比較研究的方法論問題。認為應當把歷史觀的比較及評價與編纂學的比較及評價區(qū)別開來，不能把兩者混為一談，也不能相提并論。

1967年研究生畢業(yè)，這時“文革”已經(jīng)開始，瞿林東被分配到內(nèi)蒙古通遼師范學院（今內(nèi)蒙古人民大學）工作，主要是擔任中國古代史的教學，一干就是13年。從1978年開始陸續(xù)發(fā)表中國史學史方面的論文。

1980年白先生創(chuàng)辦北師大史學研究所，第二年瞿林東被調(diào)回母校，在史學研究所工作。一直到2000年白先生去世，瞿林東都是在白先生的直接指導下工作的。

瞿林東 - 人物年表

1937年12月4日生。

1959年9月就讀于北京師范大學歷史系（五年制）。

1964年7月本科畢業(yè)。

1967年7月以中國史學史專業(yè)研究生畢業(yè)于該系。

1968年8月-1981年5月在內(nèi)蒙古民族師范學院執(zhí)教。

1981年5月至今在北京師范大學史學研究所從事研究與教學工作。

1996年承擔國家社科基金重點項目《二十世紀中國史學發(fā)展分析》（6萬）。

1998年編寫的教材《歷史理論與史學理論》獲北京市教材二等獎。

2001年承擔教育部人文社會科學重點研究基地重大招標項目《中國古代歷史理論研究》。

瞿林東 - 學術研究

《中國歷史文化散論》為專家、大家以深厚的學養(yǎng)為基礎，為普通讀者寫的一本圖書，深入淺出，表述生動，既含有深刻的見解，又和生活、社會緊密聯(lián)系，為普通讀者樂于閱讀�！吨袊鴼v史文化散論》一書堪稱為研究中國歷史的優(yōu)秀之作。全書分為上下兩篇，內(nèi)容廣博，語言精湛，資料翔實，論點確鑿。作者將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的價值觀點緊密相連，圍繞著尊重傳統(tǒng)和銳意創(chuàng)新這一辯證統(tǒng)一的關節(jié)點，展開了自己對于諸多史學內(nèi)容的探討。闡述了在經(jīng)濟全球化的時代，人們應以海納百川的精神吸收一切有利于自身發(fā)展的成果，去粗存精，去偽存真，用揚棄的態(tài)度去面對歷史，指引現(xiàn)在。

《中國史學史綱要》瞿林東在本書中闡述了自先秦至20世紀初年中國史學發(fā)展的過程及其在各發(fā)展階段上的面貌與特征，內(nèi)容翔實、豐贍，尤其對中國史學之理論成就的發(fā)掘與闡釋，用力甚多，特色鮮明。全書結構嚴謹、新穎，于橫向上把握歷史發(fā)展與史學發(fā)展的關系，于縱向上揭示在社會歷史進程中史學產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)，二者緊密結合，風格卓爾不群，脈絡井然有序，凸現(xiàn)出各相關歷史時段之史學的獨特風貌與發(fā)展趨勢。本書新意頗多，文風平實，敘述流暢，高屋建瓴，深入淺出，便于讀者閱讀和埋解，對全面認識中國史學面貌與繼續(xù)探索這個領域多有啟迪和參考價值。

《范曄評傳》瞿林東、李珍合著。范曄生活于東晉、南朝劉宋之際，是劉宋時期杰出的史學家。他以多才多藝為世所重。然其性格狂傲不羈，終為他人所利用，墮入政治陷阱，釀成人生悲劇。他一生的重大成就，是撰寫了《后漢書》。范曄著史，注重“自得”，所著《后漢書》，是眾多東漢史著作中唯一得以完整保存至今者，在中國史學史上占有重要的地位。范曄發(fā)展了“以類相從”的類例思想，并在吸收前人之長的基礎上，在書中專列文苑、宦者、獨行、逸民、方術、列女、黨錮等類傳，全面展示了東漢一朝的社會歷史面貌，對后世正史撰述產(chǎn)生了深遠的影響。范曄以“縱放”的筆勢撰寫的史論，綜括東漢皇朝興衰，并對影響東漢歷史的重大問題，提出了獨到的認識。他對讖緯之說多有批評，直言“天下決無佛鬼”，主張從“人”的角度看待歷史發(fā)展進程，從時勢、風氣、機運等客觀標準出發(fā)評價歷史人物的功過是非；他主張以儒家的“德政”、“王化”目標來治理國家，故而充分強調(diào)了儒學對穩(wěn)固政治統(tǒng)治的作用，寬厚為政的重要意義，以及在民族問題上的“懷柔”政策；在對多民族國家歷史的關注方面，范曄也表現(xiàn)出一個優(yōu)秀史家的理性思考。瞿林東在書中以史學思想、歷史思想、政治思想、民族思想、倫理思想為重點，闡述了范曄的思想面貌及其價值。

瞿林東 - 學術成果

一、代表性著作
 
《唐代史學論稿》，北京師范大學出版社， 1989 年
《中國史學史綱》，北京出版社，1999 年；臺灣五南圖書出版股份有限公司， 2002 年繁體字版
《中國史學的理論遺產(chǎn)》，北京師范大學出版社， 2005 年

二、代表性論文
 
 《關于地理條件與中國歷史進程的幾個問題》， 《史學史研究》 1999 年第 1 期
《論史學在社會中的位置》， 《史學月刊》 2001 年第 1 期
《略論中國古代歷史理論的特點》，《學術研究》 2004 年第 1 期
《中國史學的遺產(chǎn)、傳統(tǒng)和當前發(fā)展趨勢》， 《當代中國史研究》 2004 年第 1 期
《中國古代史學中的比較研究》， 《安徽師范大學學報》 2005 年第 6 期
《論中國馬克思主義史學的史學觀》， 《上海大學學報》 2006 年第 3 期 

瞿林東 - 所獲榮譽

1997年獲曾憲梓教師獎（三等）。

1998年編寫的教材《歷史理論與史學理論》獲北京市教材二等獎。

《唐代史學論稿》曾先后獲得北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。

《中國史學史綱》獲北京市第六屆哲學社科優(yōu)秀成果獎二等獎，獲北京市優(yōu)秀教材獎二等獎，獲第三屆中國高校人文社科研究優(yōu)秀成果三等獎。

瞿林東 - 參考資料

[1]瞿林東的教學評價http://www.pinglaoshi.com/teacherId39052

[2]北京師范大學http://www.bnu.edu.cn/shixuesuo/xueshuduiwu/qulindong.htm