邱成桐 - 人物簡介

丘成桐（Shing-Tung Yau）著名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)界最高榮譽(yù)菲爾茲獎(jiǎng)得主之一。丘成桐1949年4月4日生于廣東汕頭，老家在梅州蕉嶺，在香港長大。兄弟姐妹八人。后全家移居香港。14歲時(shí)在大學(xué)教授哲學(xué)的父親過世，由母親獨(dú)力撫養(yǎng)成人。中學(xué)時(shí)就讀香港培正中學(xué)。

1966年入讀香港中文大學(xué)崇基學(xué)院數(shù)學(xué)系。大學(xué)期間，他以三年時(shí)間修完全部必修課程，還閱讀了大量課外資料，他的突出成績和鉆研精神為當(dāng)時(shí)的美籍教授薩拉夫所賞識(shí)。大三時(shí)，獲Stephen Salaff前往美國加州大學(xué)伯克利分校深造，師從著名微分幾何學(xué)家陳省身。

1971年獲得博士學(xué)位后，在高等數(shù)學(xué)研究所作了一年博士后研究，然后在紐約州立大學(xué)石溪分校當(dāng)了兩年助理教授。

1974年，成為斯坦福大學(xué)副教授。

1979年以教授身份回到高等數(shù)學(xué)研究所。1984年至1987年曾任圣地牙哥加利福尼亞大學(xué)教授。

1987年，任教于哈佛大學(xué)，現(xiàn)任該校William Casper Graustein講席教授，浙江大學(xué)高等數(shù)學(xué)研究所所長。和太太育有兩子，其子丘正熙曾奪美國英特爾高中天才科學(xué)獎(jiǎng)第六十屆決賽獎(jiǎng)。

1997年國立交通大學(xué)頒授名譽(yù)博士學(xué)位。2005年國立臺(tái)灣大學(xué)頒授名譽(yù)博士學(xué)位。丘成桐將獲得有數(shù)學(xué)家終身成就獎(jiǎng)之稱的沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。沃爾夫獎(jiǎng)表彰他在幾何分析領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，在幾何和物理的多個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生的“深刻而引人注目的影響”。

2010年沃爾夫獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮定于5月13日在耶路撒冷舉行，屆時(shí)丘成桐將與美國數(shù)學(xué)家丹尼斯.沙利文分享這筆10萬美元的獎(jiǎng)金。至此，丘成桐已經(jīng)囊括數(shù)學(xué)界兩大最高獎(jiǎng)項(xiàng)。早在1982年，他就獲得40歲以下數(shù)學(xué)家最高獎(jiǎng)——國際數(shù)學(xué)聯(lián)盟菲爾茲獎(jiǎng)，而沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)則被視為終身成就的象征。

丘成桐已經(jīng)囊括菲爾茲獎(jiǎng)、沃爾夫獎(jiǎng)、克萊福特獎(jiǎng)這三個(gè)世界頂 級(jí)大獎(jiǎng)，歷史上僅有兩位數(shù)學(xué)家囊括這三大獎(jiǎng)項(xiàng)，另一位是比利時(shí)數(shù)學(xué)家德利涅。丘成桐得獎(jiǎng)還為沃爾夫獎(jiǎng)創(chuàng)造了另一佳話：他是繼自己的導(dǎo)師陳省身之后，第二位獲得沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的華人。除此之外，他還獲得過美國國家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)潞图永�福尼亞州最�?yōu)秀的科學(xué)家的稱號(hào)，是美國科學(xué)院院士、哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任、中國科學(xué)院外籍院士、香港中文大學(xué)名譽(yù)博士……

邱成桐 - 成就

丘成桐是公認(rèn)的當(dāng)代最具影響力的數(shù)學(xué)家之一。他的工作深刻變革并極大擴(kuò)展了偏微分方程在微分幾何中的作用，影響遍及拓?fù)鋵W(xué)、代數(shù)幾何、表示理論、廣義相對(duì)論等眾多數(shù)學(xué)和物理領(lǐng)域。

丘成桐取得博士學(xué)位后，在應(yīng)邀前往普林斯頓高等研究院訪問的一年中，他結(jié)識(shí)了許多年輕的世界一流數(shù)學(xué)家，完成了兩篇論文。 

在1973年美國數(shù)學(xué)會(huì)舉行的微分幾何大會(huì)上，丘成桐做了三個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告，以卓越的能力和杰出的貢獻(xiàn)，向數(shù)學(xué)界顯示了自己在微分幾何領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。這一年是丘成桐數(shù)學(xué)事業(yè)上十分重要的一年，他完成了題為《完備黎曼流形上調(diào)和函數(shù)》的著名論文，用他自己的話說，這篇文章是他數(shù)學(xué)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。實(shí)際上，該文奠定了他應(yīng)用分析方法的基本思想和技巧。 

1976年解決關(guān)于凱勒－愛因斯坦度量存在性的卡拉比猜想，其結(jié)果被應(yīng)用在超弦理論中，對(duì)統(tǒng)一場(chǎng)論有重要影響。第一陳類為零的緊致凱勒流形稱為卡拉比－丘流形，在數(shù)學(xué)與弦論中都很重要。作為應(yīng)用，丘成桐還證明了塞梵利猜想，發(fā)現(xiàn) Miyaoka－丘不等式。丘成桐對(duì) c1 > 0 情形的凱勒－愛因斯坦度量存在性也作出了重要的貢獻(xiàn)，猜想了它與代數(shù)幾何中幾何不變量理論意義下的穩(wěn)定性的關(guān)系。這激發(fā)了 Donaldson 關(guān)于數(shù)量曲率與穩(wěn)定性等一系列的重要工作。

1978年，他應(yīng)邀在芬蘭舉行的世界數(shù)學(xué)大會(huì)上做題為《微分幾何中偏微分方程作用》的學(xué)術(shù)報(bào)告。這一報(bào)告代表了八十年代前后微分幾何的研究方向、方法及其主流。通過對(duì)極小曲面在時(shí)空中行為的深刻分析，1978年他與R.舍恩合作解決了愛因斯坦廣義相對(duì)論中的正質(zhì)量猜想�！　�  

丘成桐與蕭蔭堂合作解決弗蘭克爾猜想，即緊致正曲率凱勒流形與復(fù)射影空間雙全純同構(gòu)。 

丘成桐與 Meeks 合作解決了三維流形極小曲面一個(gè)著名的問題，即一條極值約當(dāng)曲線的極小圓盤的 Plateau 問題的 Douglas 解，當(dāng)邊界曲線是一個(gè)凸邊界的子集，那么它在三維空間中是嵌入的。他們接著證明這些嵌入極小曲面在有限群作用下是等變的。他們的工作與 Thurston 的工作相結(jié)合，可以推出著名的史密斯猜想。 

丘成桐與連文豪、劉克峰合作證明了弦論學(xué)家提出的著名的鏡對(duì)稱猜想。這些公式給出了用對(duì)應(yīng)的鏡像流形上的 Picard-Fuchs 方程表示的一大類卡拉比－丘流形上有理曲線數(shù)目的顯式表達(dá)。  
丘成桐與劉克峰、孫曉峰合作證明曲線模空間上各種幾何度量的等價(jià)性，被國際學(xué)術(shù)界命名為劉孫丘度量 。 

邱成桐 - 推動(dòng)中國數(shù)學(xué)發(fā)展

雖然丘成桐是在香港長大的，但他出生于中國大陸，深受中國傳統(tǒng)文化的影響，并堅(jiān)信幫助中國推動(dòng)數(shù)學(xué)發(fā)展是自己的責(zé)任。在二十世紀(jì)七十年代中國對(duì)外開放后，丘成桐受到中國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的邀請(qǐng)，于1979年訪問中國。

為了幫助發(fā)展中國數(shù)學(xué)，丘成桐想盡了各種辦法，與他鉆研數(shù)學(xué)問題頗為相似。他培養(yǎng)來自中國的留學(xué)生，建立數(shù)學(xué)研究所與研究中心，組織各種層次的會(huì)議，發(fā)起各種人才培養(yǎng)計(jì)劃，并募集大量資金。

丘成桐建立的第一個(gè)數(shù)學(xué)研究所是1993年成立的香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)研究所。第二個(gè)是1996年建立的北京晨興數(shù)學(xué)中心。中心建立與運(yùn)作的大部分經(jīng)費(fèi)都是丘成桐從香港晨興基金會(huì)籌得的。第三個(gè)是建立于2002年的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心。

丘成桐是這三大研究機(jī)構(gòu)的主任，經(jīng)常例行工作視察，作報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)術(shù)會(huì)議與暑期學(xué)校等。除了這三個(gè)研究中心，丘對(duì)于臺(tái)灣理論科學(xué)中心的建立以及臺(tái)灣數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。1997年，他受臺(tái)灣新竹清華大學(xué)校長劉炯朗邀請(qǐng)，作為講席教授訪問一年。若干年后，他建議已是臺(tái)灣國家科學(xué)委員會(huì)主席的劉炯朗，建立理論科學(xué)中心。正式成立是在1998年。他擔(dān)任理論科學(xué)中心顧問委員會(huì)主任直到2005年。

為了增進(jìn)華人數(shù)學(xué)家的交流與合作。丘成桐發(fā)起組織國際華人數(shù)學(xué)家大會(huì)。會(huì)議每三年一屆。除了邀請(qǐng)報(bào)告外，還邀請(qǐng)幾位非華裔數(shù)學(xué)家作晨興講座。每次大會(huì)的焦點(diǎn)是頒發(fā)晨興數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，陳省身獎(jiǎng)。第一屆大會(huì)于1998年12月12－18日在北京晨興數(shù)學(xué)中心召開。來自世界各地華人數(shù)學(xué)家的反響與支持非常熱烈，有400多人與會(huì)。這是第一次在中國舉行的重要數(shù)學(xué)國際會(huì)議。第二屆大會(huì)于2001年在臺(tái)灣召開，第三屆大會(huì)2004年在香港舉行，第四屆大會(huì)2007年在浙江大學(xué)舉行，第五屆大會(huì)于2010年在清華大學(xué)舉行。從第四屆大會(huì)開始正式設(shè)立面向大學(xué)生，碩士與博士生的新世界數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。

為了激發(fā)中學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)研究的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)年輕的數(shù)學(xué)天才，2004年，丘成桐首先在香港成立了面向香港中學(xué)生的兩年一屆的“恒隆數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”。2008年，在泰康人壽保險(xiǎn)公司董事長陳東升先生和美國坦普頓基金會(huì)的支持下，丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?wù)�式成立，第一屆和第二屆頒獎(jiǎng)儀式已分別在2008年10月和2009年12月舉行。第三屆丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式將于2010年12月在北京舉行。

邱成桐 - 榮譽(yù)

獲獎(jiǎng)

2010年，以色列沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng) 
2003年，中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng) 
1997年，美國國家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)?nbsp;
1994年，瑞典皇家科學(xué)院克拉福德獎(jiǎng) 
1991年，德國 Humboldt 基金會(huì)研究獎(jiǎng) 
1985年，麥克阿瑟獎(jiǎng) 
1984年，《科學(xué)文摘》評(píng)選的美國100位40歲以下最具影響力的科學(xué)家 
1983年，國際數(shù)學(xué)家大會(huì)菲爾茲獎(jiǎng) 
1981年，美國科學(xué)院 Carty 獎(jiǎng) 
1981年，美國數(shù)學(xué)會(huì)韋布倫獎(jiǎng) 
1980年，John Simon Guggenheim 獎(jiǎng) 
1979年，美國加州年度杰出科學(xué)家 
1975－1976年，斯隆研究獎(jiǎng) 

院士

2005年，意大利 Lincei 科學(xué)院外籍院士  
2005年7月，中國國務(wù)院華人事務(wù)辦公室顧問組的海外專家  
2003年，俄羅斯科學(xué)院外籍院士  
1995年，中國科學(xué)院外籍院士  
1993年，美國科學(xué)院院士  
1993年，美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)會(huì)員  
1990－1992年，美國數(shù)學(xué)理事會(huì)成員  
1989年，美國伯克利數(shù)學(xué)科學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)成員  
1989年，美國科學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)委員會(huì)成員  
1985年，美國物理學(xué)會(huì)會(huì)員  
1985年，美國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)成員  
1984年，臺(tái)灣中央研究院院士  
1983年，美國紐約科學(xué)院院士  
1982年，美國藝術(shù)與科學(xué)院院士  
1980年，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)名譽(yù)委員  
1971年，美國數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員   

名譽(yù)博士

名譽(yù)教授

邱成桐 - 受邀講座

2007年，杰出系列講座，加州大學(xué)洛杉磯分校 
2005年，華羅庚數(shù)學(xué)講座，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院 
2005年，國際弦理論大會(huì)，加拿大多倫多 Fields 數(shù)學(xué)研究所 
2005年，Andrewesky 講座，德國哥廷根 
2004年9－12月，Eilenberg 講座，美國哥倫比亞大學(xué)數(shù)學(xué)系 
2004年5月，Bloomberg 講座，美國得克薩斯州奧斯丁大學(xué) 
2003年，杰出學(xué)者講座，美國加州大學(xué)洛杉磯分校數(shù)學(xué)系 
2003年，Andre Aisenstadt Chair 系列講座，加拿大蒙特利爾大學(xué)數(shù)學(xué)系 
1999年，Hans Rademacher 講座，美國賓夕法尼亞大學(xué)數(shù)學(xué)系 
1999年，Stefan Bergman 講座，美國斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)系 
1998年，邵逸夫杰出學(xué)者講座，中國香港中文大學(xué) 
1997年，Rufus Bowen 講座，美國加州大學(xué)伯克利分校數(shù)學(xué)系 
1988年，美國數(shù)學(xué)會(huì)研討會(huì) 
1983年，James K. Whittemore 講座，美國耶魯大學(xué)數(shù)學(xué)系 
1982年，Alexander Ziwet 講座，美國密歇根大學(xué)數(shù)學(xué)系 
1982年，國際數(shù)學(xué)家聯(lián)合會(huì)特邀講座，瑞士蘇黎士 
1981年，第33屆英國數(shù)學(xué)研討會(huì)，倫敦?cái)?shù)學(xué)會(huì) 
1979年，Milton Brockett Porter 講座，美國萊斯大學(xué)數(shù)學(xué)系 
1978年，國際數(shù)學(xué)家大會(huì)，一小時(shí)報(bào)告，芬蘭赫爾辛基 

邱成桐 - 成立數(shù)學(xué)獎(jiǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)介紹

數(shù)學(xué)科學(xué)在當(dāng)今國際科技和人才競爭力方面具有突出的重要地位，在與人類日常生活有關(guān)的科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用也日趨廣泛。為了更好地適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，我們希望提供一個(gè)好的環(huán)境盡可能早地培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決問題的能力。受美國西屋科技獎(jiǎng)的啟發(fā)，成立丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)（丘獎(jiǎng)）。該獎(jiǎng)的目的就是鼓勵(lì)中學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性科學(xué)研究，所有國家民族的中學(xué)生都可以參加該比賽。 　　

丘成桐教授是世界知名的數(shù)學(xué)家，2004年，他首先在香港成立了針對(duì)香港中學(xué)生的兩年一屆的“恒隆數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”。2008年，在泰康人壽保險(xiǎn)公司董事長陳東升先生和美國坦普頓基金會(huì)的支持下，丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?wù)�式成立，第一屆和第二屆頒獎(jiǎng)儀式已分別在2008年10月和2009年12月舉行。第三屆丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式將于2010年12月在北京舉行。 

獎(jiǎng)勵(lì)金額

獎(jiǎng)勵(lì)辦法（人民幣）

分賽區(qū)入圍獎(jiǎng)，每個(gè)賽區(qū)大約10個(gè)隊(duì)獲獎(jiǎng)，選出5個(gè)隊(duì)進(jìn)入全國評(píng)獎(jiǎng)。 　　
全國總決賽，獎(jiǎng)勵(lì)大約10個(gè)青少年數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，面向全球的華裔中學(xué)生。

其中 　　
(1) 金獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金15萬元； 　　
(2) 銀獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金10萬元； 　　
(3) 銅獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)金6萬元； 　　
(4) 優(yōu)勝獎(jiǎng)五名，獎(jiǎng)金3萬元。 　　

上述各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)金由參賽學(xué)生，指導(dǎo)老師和所在學(xué)校共享。指導(dǎo)老師和所在學(xué)校分獲獎(jiǎng)金的15%。余下的70%獎(jiǎng)金由所在團(tuán)隊(duì)的學(xué)生獲得。 　　
如有需要，組委會(huì)主席將出具用于入學(xué)目的用途的確認(rèn)函，評(píng)語和推薦信（例如大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)） 　　
根據(jù)每年各個(gè)研究分支領(lǐng)域的質(zhì)量和關(guān)聯(lián)性，還設(shè)置“保險(xiǎn)精算師大獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域最優(yōu)秀的研究報(bào)告。 　　
組委會(huì)將承擔(dān)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)在參加答辯和頒獎(jiǎng)典禮期間的差旅費(fèi)，住宿費(fèi)，旅行費(fèi)用。 　　 

頒獎(jiǎng)典禮

邱成桐 - 炮轟中國高等教育弊端

著名華裔數(shù)學(xué)家、菲爾茨獎(jiǎng)得主、哈佛大學(xué)終身教授丘成桐2010年8月3日在中山大學(xué)發(fā)表演講。在題為“論高等教育”的演講中,丘成桐不僅回顧了古今中外高等教育的發(fā)展歷程,更痛陳當(dāng)代中國高等教育存在年輕人才缺乏、經(jīng)費(fèi)不足、人文教育匱乏、開放性不夠、評(píng)審制度不健全、研究與教學(xué)脫節(jié)、行政管理官本位等七大弊端。

大學(xué)不應(yīng)該服務(wù)于利益集團(tuán)

丘成桐旗幟鮮明地反對(duì)大學(xué)為了獲取經(jīng)費(fèi)支持而服務(wù)于利益集團(tuán)。即使是為社會(huì)服務(wù),丘成桐同樣堅(jiān)持大學(xué)應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性,“大學(xué)一個(gè)重要目標(biāo)乃是提出和解決社會(huì)需要的問題,而不是社會(huì)某些利益集團(tuán)要求的問題”。

中國大學(xué)熱衷于政治與學(xué)術(shù)掛鉤,很多名校以出了多少個(gè)政府部長為榮,丘成桐對(duì)比了美國名校的情況,“美國頂尖的學(xué)府同樣渴望其學(xué)生能當(dāng)上未來政府的要員,這是毋庸置疑的。但與此同時(shí),它們還有很多不同的重要目標(biāo),在科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、工程和醫(yī)學(xué)上的創(chuàng)造發(fā)明,比培養(yǎng)官員更為重要�！� 　　

丘成桐批評(píng)中國學(xué)界專注于人際關(guān)系多于學(xué)術(shù)成就。他批評(píng)中國學(xué)界目前的現(xiàn)狀是,“教授們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)已感到韶華不再,他們不愿意從事具有創(chuàng)造性的工作。年輕的教授,都以得到海外來訪教授的賞識(shí)為榮。創(chuàng)新已經(jīng)不是作研究的首要目標(biāo)�！� 

中國教授從基金中得好處太多

“對(duì)很多中國教授來說,失去基金是一個(gè)災(zāi)難性的事件”,丘成桐格外不滿中國的科研基金評(píng)審制度,他認(rèn)為癥結(jié)在于利益之爭,“在國外,一般有終身職位的教授,從基金里拿到的好處不會(huì)超過二到三個(gè)月薪金,其他都是用在研究方面；而在中國,從基金拿到的好處往往比自己的薪水還要多好多”。 　　

其次,基金分配掌握在一小部分院士、政府官員和大學(xué)行政人員的手里,形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的學(xué)術(shù)界的爭執(zhí)。雖然行政管理部門傾向于采用某些看似公平的定量方法(如按論文的數(shù)量、SCI引用的頻數(shù)等)去為研究打分,甚至要求每所大學(xué)的教授填表去評(píng)估其他大學(xué)。但上述做法“既耗費(fèi)大量精力在繁復(fù)的文牘工作上,又使原本已夠復(fù)雜的人際關(guān)系更加復(fù)雜”,效果值得懷疑。 　

那么能否可以引入外國專家評(píng)審呢?“(現(xiàn)在)中國的一些教育與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)往往以外人不了解中國國情為理由,拒絕讓外面的專家參與評(píng)審”,丘成桐說,“這種看法,我看是不符合科學(xué)不分國籍和種族這一科學(xué)精神的……讓人懷疑他們是否怕研究的細(xì)節(jié)為人所知,或是希望保持他們對(duì)基金或?qū)W術(shù)事務(wù)上的影響力。”

中國大學(xué)由官員和院士管理

“現(xiàn)在的中國大學(xué)是由官員和院士管理,整個(gè)大學(xué)受到他們的管制”,丘成桐認(rèn)為這種管理體制并不利于創(chuàng)建世界一流大學(xué),他提出,“幾十年來得諾貝爾獎(jiǎng)的發(fā)現(xiàn)很少來自政府控制和管理的研究。大部分發(fā)現(xiàn)都是科學(xué)家根據(jù)自己的思想和計(jì)劃,在研究過程中得到的,而且往往是無意中得到的”,因此自由的學(xué)術(shù)環(huán)境在科學(xué)創(chuàng)新中的地位至關(guān)重要,“要可充分、自由地選擇研究項(xiàng)目,即使研究理念、方向與眾人不一樣也不會(huì)被橫加干涉�？上г诮裉熘袊�的科研體系中,如果真有此特立獨(dú)行的教授,可能他的研究工作會(huì)遇到很大的困難�！� 　　

與科學(xué)家不自由相關(guān)的正是“官本位”思想作祟,“在中國常常是這樣的情況:當(dāng)某學(xué)者完成出色的工作后,最常見的獎(jiǎng)勵(lì)便是將他提升為系主任或研究所長,不久之后更升遷為政府高層。這些出色的學(xué)者當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)之后,肩負(fù)行政重?fù)?dān),文山會(huì)海、上下級(jí)的迎來送往、政府定期聽取他們的意見等等,花去他們不少時(shí)間,常常令他們繁重得透不過氣�！�