阮鏡清 - 個(gè)人簡(jiǎn)介

阮鏡清 (1905～1994)  （RuanJingQing1905--1993）中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家。

1905年7月2日生于廣東省中山市，1993年12月25日卒于廣州，終年88歲。

1927年就讀于中山大學(xué)教育系。

1934年赴日本留學(xué)，在東京帝國(guó)大學(xué)研究院攻讀教育心理學(xué)。

1937年回國(guó)曾任廣東勤大學(xué)教育學(xué)院、廣東省教育學(xué)院、廣東省文理學(xué)院教育系講師、副教授、教授、系主任，中山大學(xué)師范學(xué)院、教育研究所教授。

中華人民共和國(guó)成立后，歷任華南師范學(xué)院、廣東師范學(xué)院、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授兼副院長(zhǎng)，華南師范大學(xué)教授、教育心理學(xué)博士研究生導(dǎo)師，廣東省教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，廣東省科協(xié)主席團(tuán)委員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)第3，4屆理事，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)第1屆常務(wù)理事，廣東省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)等。

1958年曾出訪意大利、瑞士、英國(guó)作文化交流。

阮鏡清 - 畢生致力

阮鏡清畢生致力于教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、民族心理學(xué)的研究和教學(xué)。

他提供在心理學(xué)研究中貫徹辨證唯物主義思想，1932年發(fā)表的《心理現(xiàn)象的發(fā)生問(wèn)題》是我國(guó)兒童心理學(xué)史上試圖辨證唯物主義規(guī)律說(shuō)明人的心理發(fā)生的第一篇論著。

1943年出版的《學(xué)習(xí)心理學(xué)》用辨證唯物主義的觀點(diǎn)批判地論述了美國(guó)機(jī)械主義的學(xué)習(xí)理論，成為當(dāng)時(shí)一本內(nèi)容新穎、思想進(jìn)步的優(yōu)秀著作，曾被華北人民政府教育部教科書編審委員會(huì)選定為師范院校的教學(xué)參考書。

他強(qiáng)調(diào)兒童心理的研究要深入生活、聯(lián)系實(shí)際，心理發(fā)展的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)心理學(xué)的基礎(chǔ)，致力從教育實(shí)踐和心理發(fā)展的關(guān)系中探索如何提高青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

提倡在人的社會(huì)實(shí)踐中，結(jié)合社會(huì)生活條件，從辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)出發(fā)研究人的性格。他還培養(yǎng)了很多的心理學(xué)專業(yè)人才。

阮鏡清 - 個(gè)人經(jīng)歷

1905年7月2日生于廣東省中山市。

1927年入中山大學(xué)教育系，1934年留學(xué)日本東京帝國(guó)大學(xué)研究院專攻教育心理學(xué)。

1937年回國(guó)后歷任廣東勷勤大學(xué)教育學(xué)院、廣東省教育學(xué)院、廣東省文理學(xué)院教育系講師、副教授、教授，并兼任系主任。

1946年任中山大學(xué)師范學(xué)院、教育研究所教授。

1949年后則先后任華南師范學(xué)院、廣東師范學(xué)院、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等教授兼副院長(zhǎng)，華南師范大學(xué)教授、教育心理學(xué)博士研究生導(dǎo)師。

在學(xué)術(shù)團(tuán)體方面，兼任廣東省科協(xié)主席團(tuán)委員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)第3、4屆理事、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)第1屆常務(wù)理事、廣東省心理學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)等。

他曾于1932年在《教育論壇》上發(fā)表“心理現(xiàn)象的發(fā)生問(wèn)題”，試圖用唯物辯證法的規(guī)律來(lái)闡述人的心理問(wèn)題。1943年出版了《學(xué)習(xí)心理學(xué)》，1944年出版了《性格類型學(xué)概觀》。

他致力于從教育實(shí)踐和心理發(fā)展的關(guān)系中探索如何提高青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為各種心理智能的發(fā)展和提高的可能性雖與遺傳和客觀環(huán)境有關(guān)，但要把這些可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性，則主要取決于對(duì)他們的教育。

論文有“兒童智力發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)”(1981)等30余篇，已收入1986年出版的《阮鏡清心理學(xué)論文選》中。

阮鏡清 - 傳播思想

中國(guó)著名教育心理學(xué)家阮鏡清教授，男，漢族人，1905年7月2日出生于廣東省香山縣（現(xiàn)中山市）。三十年代初，中山大學(xué)學(xué)者云集，百家爭(zhēng)鳴，學(xué)術(shù)思潮澎湃。除了校長(zhǎng)許崇清、教務(wù)長(zhǎng)林礪儒在教育理論上傳播新思想外，李石岑、周谷誠(chéng)、郭一岑諸教授隨著上海暨南大學(xué)因國(guó)難南遷廣州，借用中大校舍上課之便，也經(jīng)常給兩校師生作有關(guān)哲學(xué)、邏輯學(xué)與心理學(xué)等方面的學(xué)術(shù)報(bào)告，初步介紹了唯物論和辯證法的思想。

阮鏡清 - 人物貢獻(xiàn)

在心理學(xué)家阮鏡清教授帶領(lǐng)下，以教育心理學(xué)研究為特色，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，取得顯著成果。阮鏡清教授主持的學(xué)習(xí)心理研究方向、葉佩華教授主持的心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量方向，在全國(guó)都有重要影響。本學(xué)科點(diǎn)1984年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，80年代后一直是廣東省重點(diǎn)學(xué)科，1997年通過(guò)國(guó)家立項(xiàng)成為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，1999年獲批設(shè)立廣東省特聘教授崗位，2000年批準(zhǔn)成為教育部文科重點(diǎn)研究基地，心理學(xué)學(xué)科獲批一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)。

本學(xué)科點(diǎn)整體實(shí)力居國(guó)內(nèi)同類學(xué)科前列。長(zhǎng)期以來(lái)形成了理論、技術(shù)與應(yīng)用相結(jié)合的，把握國(guó)際教育技術(shù)發(fā)展前沿的，影響國(guó)內(nèi)教育技術(shù)發(fā)展的“教育技術(shù)基礎(chǔ)理論”、“信息技術(shù)與教育”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”等三個(gè)穩(wěn)定的、有優(yōu)勢(shì)的研究與發(fā)展方向。這三大方向是現(xiàn)代教育技術(shù)的核心和主流。本學(xué)科點(diǎn)于1983年創(chuàng)建中國(guó)第一個(gè)教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)，1986年獲第一批教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)，1998年獲教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)授予權(quán)。本學(xué)科點(diǎn)是華南師范大學(xué)“九五”和“十五”期間“211工程”第一層次重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，1986年以來(lái)一直是廣東省重點(diǎn)學(xué)科，2002年批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是目前中國(guó)教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)中博士導(dǎo)師人數(shù)最多的，在三各研究方向上都有中國(guó)知名的學(xué)術(shù)帶頭人和合理學(xué)術(shù)梯隊(duì)的博士點(diǎn)。

本學(xué)科目前承擔(dān)在研科研項(xiàng)目30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)；近五年來(lái)出版著作10部，發(fā)表論文381篇，被SCI/EI/ISTP收錄3篇。獲發(fā)明專利1項(xiàng)。自1989年設(shè)立國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)以來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)已連續(xù)四屆獲得一、二等獎(jiǎng)，這在同類學(xué)科中是唯一的，在高校學(xué)科中也是少有的。

本學(xué)科一直受到國(guó)家和廣東省的高度重視，“九五”期間支持經(jīng)費(fèi)達(dá)2400多萬(wàn)，已建成數(shù)字化教學(xué)大樓，有先進(jìn)的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，建成教育部多媒體軟件制作、網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)、仿真學(xué)習(xí)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與未來(lái)教育等開放實(shí)驗(yàn)室，具有較豐富的網(wǎng)絡(luò)、多媒體與數(shù)字衛(wèi)星電視教學(xué)資源和具有較強(qiáng)的資源庫(kù)的研究、開發(fā)、推廣應(yīng)用與培訓(xùn)能力。本學(xué)科點(diǎn)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)，起步最早，影響較大。本學(xué)科點(diǎn)一直與港澳臺(tái)和國(guó)際的學(xué)術(shù)交流頻繁，同時(shí)開展中小學(xué)信息技術(shù)教育應(yīng)用西部行，在中國(guó)國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了很好的效果。

本學(xué)科點(diǎn)的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)廣東建設(shè)教育強(qiáng)省和信息強(qiáng)省以及全國(guó)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)，將有重要促進(jìn)作用，將會(huì)使本學(xué)科點(diǎn)在廣東、華南、西部乃至全國(guó)教育信息化起到示范、先導(dǎo)、輻射和推進(jìn)作用，進(jìn)一步擴(kuò)大本學(xué)科點(diǎn)和中國(guó)教育技術(shù)界在港澳臺(tái)和國(guó)際上的影響，推進(jìn)中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科的創(chuàng)新和“跨越式”發(fā)展。

阮鏡清 - 主要著作

《兒童心理研究的新趨勢(shì)》(1942)

《民族心理學(xué)的基本問(wèn)題及其研究方法》(1942)

《原始畫的的心理》(1943)，《性格類型概觀》(1944)

《經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)于心理發(fā)展的影響》(1946)

《個(gè)人心理上主觀與客體的關(guān)系之發(fā)展》(1948)

《馮特在民族心理學(xué)上的研究方法述評(píng)》(1980)

《人類社會(huì)實(shí)踐與心理發(fā)展》(1981)

《兒童智力發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)》(1981)

《阮鏡清心理學(xué)論文選》(1986)

阮鏡清 - 圖書簡(jiǎn)介

書名：阮鏡清心理學(xué)論文選.續(xù)集
ISBN：7536109350
作者：阮鏡清著
出版社：廣州、廣東高等教育出版社
年份：1992.12
頁(yè)數(shù)和開本：285頁(yè)；20cm
叢編項(xiàng)：
題名：
主題：心理學(xué)(149)文集(49)
中圖分類號(hào)：心理學(xué)如需代尋本書，從頁(yè)面右側(cè)預(yù)定
一般附注：
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書共收論文28篇,包括《關(guān)于兒童的睡眠時(shí)間》、《廣西融縣苗人的文化》、《西方學(xué)習(xí)心理學(xué)批判》、《心理特征的比較研究》等。