人物簡介
女，教授，1953年12月出生于上海市清華大學(xué)心理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師
國際行為發(fā)展研究學(xué)會會員
清華大學(xué)－香港大學(xué)心理輔導(dǎo)研究中心主任
心理咨詢師職業(yè)資格鑒定專家組成員
中旭商學(xué)院（中旭文化網(wǎng)）高級講師
中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事
中國團(tuán)體心理咨詢頂級專家
中外心理學(xué)學(xué)術(shù)交流專家
教育部人文社會科學(xué)研究項目評審專家?guī)鞂＜?
華夏心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課專家
兼任：
大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會主任委員
危機(jī)干預(yù)專業(yè)委員會委員
森田療法專業(yè)委員會委員
中國社會心理學(xué)會常務(wù)理事
中國心理學(xué)會心理咨詢與治療專業(yè)委員會委員
中國社會工作教育協(xié)會理事
中國高等教育管理研究會大學(xué)心理學(xué)專業(yè)委員會主任
北京社會心理學(xué)會副理事長
北京心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事
心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會副主任委員
學(xué)校心理衛(wèi)生專業(yè)委員會副主任委員
北京青年研究會理事
北京市教委心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員
教育部中小學(xué)心理健康教育專家咨詢委員會委員
衛(wèi)生部《心理治療師》考核專家委員會委員
勞動部國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《心理咨詢師》
培訓(xùn)教材編寫組專家《中國心理衛(wèi)生雜志》
曾任清華大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院哲學(xué)與社會學(xué)系副主任，思想政治教育教研室主任；馬克思主義理論與思想政治教育碩士、博士點的碩士生導(dǎo)師，博士生導(dǎo)師組成員
人物榮譽(yù)
1994年獲“清華大學(xué)有突出成績的青年教師”稱號1999、2001、2003年獲清華大學(xué)研究生“良師益友獎”
2003年獲“清華大學(xué)教書育人獎”和清華大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
2003年獲全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎（指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎）
研究方向
人格發(fā)展心理健康教育、心理咨詢的理論與實踐、人力資源開發(fā)、比較德育研究，完成了北京市中小學(xué)心理健康教育綱要的制定。此外還進(jìn)行“青年教育與心理咨詢”的研究，主要從事大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、大學(xué)生心理健康教育及高校心理咨詢的理論與實踐研究，以及大學(xué)生思想道德教育比較研究。1993年以來，樊富珉共參加或負(fù)責(zé)六項國家級、省部級科研任務(wù)。例如國家教委優(yōu)秀青年教師基金項目“高校心理咨詢對跨世紀(jì)人才心理素質(zhì)優(yōu)化的研究”；北京市哲學(xué)與社會科學(xué)八五課題“市場經(jīng)濟(jì)下高校思想政治工作改革研究”；北京市百人工程資助項目“大學(xué)生心理素質(zhì)優(yōu)化的實驗研究”；全國教育科學(xué)八五重點課題“兒童少年心理衛(wèi)生研究”等。人物經(jīng)歷
1977年本科畢業(yè)于清華大學(xué)機(jī)械系1977年清華大學(xué)機(jī)械工程系教師、輔導(dǎo)員
1979年清華大學(xué)團(tuán)委常委、文化部部長
1986年研究生班畢業(yè)于清華大學(xué)社會科學(xué)系
1986年清華大學(xué)社會科學(xué)系講師、研究生工作組組長
1993年人文社會科學(xué)學(xué)院副教授、院黨委副書記
1997年晉升教授，哲學(xué)與社會學(xué)系副主任、思政教育教研室主任
1999年開始任主講教授（責(zé)任教授）
2000年清華大學(xué)教育研究所心理研究室主任
2001年清華大學(xué)－香港大學(xué)心理輔導(dǎo)研究中心主任
1973－1977年清華大學(xué)機(jī)械工程系鑄造專業(yè)本科畢業(yè)
1984－1986年清華大學(xué)管理工程專業(yè)研究生畢業(yè)
1990－1991年教育部公派日本筑波大學(xué)心理學(xué)系進(jìn)修
1998－1999年香港浸會大學(xué)社會工作系訪問學(xué)者
2000－2002教育部高師培訓(xùn)中心、北京師范大學(xué)心理學(xué)院、香港中文大學(xué)香港教育研究所聯(lián)合培養(yǎng)ac“心理輔導(dǎo)方向博士課程”結(jié)業(yè)
人物成就
完成了北京市中小學(xué)心理健康教育綱要的制定九十年代初留學(xué)日本筑波大學(xué)心理學(xué)系學(xué)習(xí)“青年發(fā)展與心理咨詢”，曾應(yīng)邀到亞洲、澳洲、美洲多國講學(xué)、交流
1993年以來，樊富珉共參加或負(fù)責(zé)六項國家級、省部級科研任務(wù)。例如國家教委優(yōu)秀青年教師基金項目“高校心理咨詢對跨世紀(jì)人才心理素質(zhì)優(yōu)化的研究”；北京市哲學(xué)與社會科學(xué)八五課題“市場經(jīng)濟(jì)下高校思想政治工作改革研究”；北京市百人工程資助項目“大學(xué)生心理素質(zhì)優(yōu)化的實驗研究”；全國教育科學(xué)八五重點課題“兒童少年心理衛(wèi)生研究”等
將團(tuán)體心理咨詢體系全面、系統(tǒng)引入中國的第一人從心理學(xué)角度將團(tuán)體咨詢應(yīng)用于企業(yè)服務(wù)的倡導(dǎo)者
引進(jìn)、修訂并推廣大學(xué)生人格健康量表，用于大學(xué)生心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防，目前全國已有數(shù)百所高校應(yīng)用；
系統(tǒng)地研究了團(tuán)體咨詢以及大學(xué)生心理健康教育中作用，并撰寫了國內(nèi)第一本團(tuán)體咨詢的專著，已成為心理咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)必讀教材；系統(tǒng)地對大學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行了實驗研究，提出并設(shè)計了符合中國特點的大學(xué)生心理健康教育模式及方案；
在國內(nèi)較早開始思想政治教育比較研究，已對日本、新加坡、美國、韓國、香港等地區(qū)學(xué)校德育進(jìn)行過研究。在國內(nèi)大學(xué)德育及心理咨詢界有相當(dāng)?shù)挠绊�，是我國高校心理咨詢學(xué)術(shù)帶頭人
主講課程
《社會心理學(xué)》《青年心理學(xué)》
《成功心理訓(xùn)練》
《生涯發(fā)展與規(guī)劃》
《管理心理學(xué)》
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
《比較德育研究》
本科生必修課
《思想道德修養(yǎng)》
限選課《大學(xué)生心理健康》
選修課《青年心理學(xué)》
研究生課程
《社會心理學(xué)》
《心理咨詢學(xué)》
《思想政治教育比較研究》
人物著作
《團(tuán)體心理咨詢》（2005）《心理咨詢學(xué)》（2005）
《心理素質(zhì)：成功人生的基礎(chǔ)》（2005）
《盡展你人格的風(fēng)采》（2004）
《華人文化與心理輔導(dǎo)模式探索》（2003）
《身心靈互動健康模式：小組輔導(dǎo)理論與應(yīng)用》（2003）
《大學(xué)生心理健康教育研究》（2002）
《香港高校學(xué)生輔導(dǎo)》（2002）
《心理健康—快樂人生的基石》（2002）
《大學(xué)生心理素質(zhì)教程》（2002）
《大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢研究》（2001）
《心理咨詢：理論與操作》（1998）
《大學(xué)生心理健康與發(fā)展》（1997）
《團(tuán)體咨詢的理論與實踐》（1996）
《大學(xué)生心理咨詢案例集》（1994）
《心理咨詢治療與測量》（1993）
《大學(xué)生心理健康與發(fā)展》主編
《團(tuán)體咨詢的理論與實踐》編著
《大學(xué)生心理咨詢案例集》主編
《心理咨詢的治療與測量》副主編
《心理咨詢：理論與操作》副主編
《思想政治工作心理學(xué)》參編
《大學(xué)德育新探》參編
《科技人材培養(yǎng)研究》參編等
全國統(tǒng)編教材
《思想道德修養(yǎng)》本科版，一、四章作者，國家教委思政司組編，高校出版社1995年8月
《思想道德修養(yǎng)》�？圃囉冒�，四、五章作者，教育部組編，高教出版社199年6月
清華校內(nèi)教材
《比較思想政治教育研究》主編，清華大學(xué)校內(nèi)教材，1998年
《社會心理學(xué)講義》編著，清華大學(xué)校內(nèi)教材，1993年
《青年心理學(xué)教程》編著，清華大學(xué)校內(nèi)教材，1995年
論文
《論我樊富珉是如何自殺的》，（《清華教育研究》96年第1期）
《大學(xué)生心理素質(zhì)分析及教育對策》，（《青年研究》96年9期）
《樊富珉是如何走向自殺的》，（《清華大學(xué)學(xué)報》96年第4期）
《試論我國樊富珉的自慰問題》，（《清華大學(xué)學(xué)報》95年第1期）
《重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育》，（《教育研究》96年第7期）
《優(yōu)秀大學(xué)生心理特征研究》，（《青年研究》93年第12期）
《西方發(fā)達(dá)國家的高校德育》，（《青年研究》96年第1期）
《大學(xué)生人格健康的實證研究》，（《大學(xué)生德育》93年第1期）
《青少年心理健康與社會主義精神文明健康》，（《青年研究》9 7年第10期）
《大學(xué)生心理素質(zhì)優(yōu)化的實驗研究》，（《清華教育研究》99年第2期）
《社會轉(zhuǎn)型期下崗職工群體心態(tài)分析與調(diào)適》，（《市場與人口》98年4期）
著作簡述
《自殺及其預(yù)防與干預(yù)研究》簡介
社會學(xué)精神醫(yī)學(xué)教育學(xué)自殺預(yù)防生命教育自殺干預(yù)心理疏導(dǎo)珍愛生命
社會工作者
目錄
第一輯 自殺問題的綜合研究
中國精神黃悅勤
宋劍鋒盧祖洵
馮珊珊肖水源
張艷萍李獻(xiàn)云
第二輯 自殺問題及其相關(guān)因素研究
翟書濤
性生活費(fèi)立鵬
兒童期
抑郁癥王永學(xué)金亮
自殺未遂
重慶市危機(jī)干預(yù)朱萬里
第三輯 自殺問題的多學(xué)科研究
生物因素
劉雁
自殺性暴力犯罪楊東
中國人與日本人李建軍
第四輯 高校自殺問題研究
程明明
廣州市陳振業(yè)
大學(xué)生抑郁癥周鄂生
傅曉李麗萍
流行病學(xué)調(diào)查王少敏
第五輯 中小學(xué)校自殺問題研究
郭向暉趙靜
江蘇省
湖南省彭國勝肖漢仕
合肥市陶芳標(biāo)
第六輯 其他人群自殺問題研究
武漢市社會支持
人格障礙
孫香萍
精神病人
第七輯 自殺預(yù)防與危機(jī)干預(yù)研究
危機(jī)干預(yù)策略季建林
李海燕秦曉霞
自殺研究
劉繼紅
張美紅
第八輯 生命教育研究
王學(xué)風(fēng)
5·12汶川大地震蔣洪波
《團(tuán)體咨詢的理論與實踐——大學(xué)心理咨詢與教育指導(dǎo)叢書》
簡介
咨詢學(xué)團(tuán)體咨詢方法
目錄
前言
1 團(tuán)體咨詢綜觀
集體心理治療
2 團(tuán)體咨詢的歷史與發(fā)展
3 團(tuán)體咨詢的主要理論
社會學(xué)習(xí)理論
人際溝通
個人中心治療
4 團(tuán)體咨詢的過程及影響因素
5 團(tuán)體咨詢中指導(dǎo)者的作用
倫理道德
6 團(tuán)體咨詢的組織與實施
7 團(tuán)體咨詢的方法及其技術(shù)
8 團(tuán)體咨詢中的團(tuán)體活動
9 團(tuán)體咨詢在學(xué)校教育中的應(yīng)用
《團(tuán)體心理咨詢》
簡介
目錄
第一章 團(tuán)體心理咨詢的基礎(chǔ)
團(tuán)體輔導(dǎo)團(tuán)體心理治療
第二章 團(tuán)體心理咨詢的歷史與發(fā)展
第三章 團(tuán)體心理咨詢的主要理論
團(tuán)體動力學(xué)
第四章 團(tuán)體心理咨詢的領(lǐng)導(dǎo)者
第五章 團(tuán)體心理咨詢的階段及影響因素
團(tuán)體凝聚力
第六章 團(tuán)體心理咨詢過程常用技術(shù)
團(tuán)體討論
第七章 結(jié)構(gòu)式團(tuán)體練習(xí)及其應(yīng)用
第八章 團(tuán)體心理咨詢方案的設(shè)計與實施
第二節(jié) 團(tuán)體心理咨詢方案設(shè)計的內(nèi)容
第三節(jié) 團(tuán)體心理咨詢方案設(shè)計的步驟
第四節(jié) 團(tuán)體心理咨詢方案設(shè)計舉例
第五節(jié) 團(tuán)體心理咨詢方案實施
第九章 團(tuán)體心理咨詢的評估
第一節(jié) 團(tuán)體心理咨詢評估概述
第二節(jié) 團(tuán)體心理咨詢評估的理論模式
第三節(jié) 團(tuán)體心理咨詢評估方法
第十章 團(tuán)體心理咨詢應(yīng)用實例
第一節(jié) 團(tuán)體心理咨詢在學(xué)校教育中的應(yīng)用
第二節(jié) 團(tuán)體心理咨詢在適應(yīng)與發(fā)展中的應(yīng)用
第三節(jié) 團(tuán)體心理咨詢與治療應(yīng)用實例
