臺(tái)灣省嘉義人，東海大學(xué)(臺(tái)灣)教授，臺(tái)灣地區(qū)數(shù)學(xué)會(huì)監(jiān)事。他是臺(tái)灣地區(qū)近代應(yīng)用分析學(xué)少數(shù)先驅(qū)者之一，專長(zhǎng)泛函分析、應(yīng)用分析——最優(yōu)化、數(shù)學(xué)規(guī)劃、控制與最佳控制等。特別在調(diào)和分析的Ap(G)代數(shù)及其乘算子及集合函數(shù)的最優(yōu)化理論等方面，均有深入系統(tǒng)的研究，在國(guó)際分析學(xué)界享有頗佳盛名。

賴漢卿 - 主要成就

從1967年開(kāi)始，他著有專業(yè)論文70余篇，專著17冊(cè)。曾獲杰出教學(xué)獎(jiǎng)，中山學(xué)術(shù)獎(jiǎng)(兩次)、徐氏科學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣地區(qū)教育部學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、金鼎獎(jiǎng)。在臺(tái)灣地區(qū)數(shù)學(xué)界是一位頗有貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。他曾任清華大學(xué)(臺(tái)灣)講師、副教授、教授、系主任暨研究所所長(zhǎng)、國(guó)立新加坡大學(xué)訪問(wèn)教授(三個(gè)月)、日本北海道大學(xué)與新瀉大學(xué)訪問(wèn)教授(共一年)、美國(guó)愛(ài)渥華大學(xué)正教授(一年)、南非共和國(guó)開(kāi)普敦大學(xué)講座教授(兩年半)、臺(tái)灣地區(qū)數(shù)學(xué)會(huì)理事、常務(wù)理事、理事長(zhǎng)及監(jiān)事等職務(wù)。

賴漢卿 - 成長(zhǎng)歷程

1934年12月5日，賴漢卿出生于臺(tái)灣省嘉義縣水上鄉(xiāng)的一戶貧苦農(nóng)家。賴家世代務(wù)農(nóng)，但賴家雖貧，賴父對(duì)兒子的教育卻極其看重。1941年間，胸懷遠(yuǎn)見(jiàn)的賴父，讓愛(ài)子賴漢卿進(jìn)入鄉(xiāng)間的小學(xué)讀書。時(shí)值日本統(tǒng)治臺(tái)灣，年方7歲的賴漢卿每天清早，先幫助父親做一些田里的工作，然后才奔向?qū)W堂。

由于家境清寒，賴家甚至無(wú)法購(gòu)買一雙鞋子給他。從小學(xué)一年級(jí)至小學(xué)畢業(yè)的6個(gè)年頭里，賴漢卿總是赤腳上學(xué)。當(dāng)年臺(tái)灣社會(huì)中流傳著一個(gè)有趣的故事：某小學(xué)中有一位清苦的學(xué)童，在某一個(gè)情況下得了一雙鞋子，他總是愛(ài)惜地把玩著這雙得來(lái)不易的新鞋子而舍不得穿上。因此，他每天把鞋子背在肩上，依然故我赤著雙足去上學(xué)。有一天，當(dāng)他走在崎嶇不平的山路上時(shí)，一不小心，腳板給一根木刺弄破了，鮮紅的血染紅了那黃澄澄的山路。那天真的小男孩驚呼道：“天呀！還好，幸好我沒(méi)有把鞋子穿上！腳板破了，過(guò)些日子就會(huì)好起來(lái)，鞋子破了，就補(bǔ)不回來(lái)�。　倍�賴漢卿參與了并走過(guò)了這個(gè)悲壯的時(shí)代。

1945年，日皇裕仁宣布了日本無(wú)條件向中國(guó)投降，臺(tái)灣終于擺脫日本人統(tǒng)治。在小學(xué)四年級(jí)就讀的賴漢卿始得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。1947年夏，他成功地考取了嘉義初級(jí)工業(yè)學(xué)校。3年后，他再次以優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)考取了臺(tái)南高級(jí)工業(yè)學(xué)校。在初中至高中畢業(yè)的6各學(xué)年，賴漢卿就讀于專攻機(jī)械科。值得一提的是，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直極優(yōu)等，總成績(jī)亦名列前茅。

臺(tái)南高級(jí)工業(yè)學(xué)校座落在臺(tái)南市近郊，從嘉義水上至臺(tái)南的火車?yán)锍�，�?dāng)年的老火車要行走兩個(gè)多小時(shí)。故此賴漢卿每天必需在清晨5時(shí)，從他住的村莊下寮行走到水上趕上第一班6點(diǎn)的火車，到臺(tái)南為走讀生。下午5時(shí)放學(xué)后，回到村莊已是星月高升的夜晚。故此，他總是匆匆忙忙地走在漆黑的鄉(xiāng)間小路上。踏著凄蒼的月色、踏著修長(zhǎng)的影子，茫茫地奔向家中。因此賴漢卿每天在校里所學(xué)的課業(yè)，必需在火車上溫習(xí)、思考、背誦、記憶，以惡劣的環(huán)境空間換取寶貴易逝的時(shí)間。在高中時(shí)，他主修材料力學(xué)與應(yīng)用力學(xué)，加上他對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，所以直接影響到他在日本學(xué)成后，從泛函分析走進(jìn)了應(yīng)用泛函分析及最優(yōu)化理論的研究生涯中，寫下了成功的一頁(yè)。

賴漢卿 - 大學(xué)時(shí)代

高中畢業(yè)后，賴家家境依然欠佳。賴漢卿為了達(dá)成接受完整大學(xué)教育這個(gè)心愿，毅然放棄了他考中特考所分發(fā)的工作，而選擇了公費(fèi)助學(xué)這條途徑，在1953年，他如愿考取了臺(tái)灣師范大學(xué)，進(jìn)入了師大數(shù)學(xué)系就讀，畢業(yè)后在高中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。1962年，賴漢卿因其在校成績(jī)優(yōu)異，乃被母系召回，擔(dān)任助教一職。當(dāng)時(shí)，臺(tái)北師大數(shù)學(xué)系系主任為李新民教授。賴漢卿在大學(xué)時(shí)代曾經(jīng)修習(xí)李所開(kāi)設(shè)的科目“級(jí)數(shù)理論”，成績(jī)斐然，故深受李之器重。

賴漢卿返回母系任職月余，即感到生活枯燥無(wú)味，每天只是批改低年級(jí)的學(xué)生作業(yè)，如微積分、線性代數(shù)等。比起他往日在高中當(dāng)數(shù)學(xué)老師時(shí)的氣氛，有天壤之別。賴漢卿再三思量，終于鼓起勇氣向恩師道出心結(jié)，繼而表達(dá)了辭職的意愿，欲重返高中教席。在得知李新民教授將創(chuàng)辦新竹市清華大學(xué)的數(shù)學(xué)研究所，賴乃接受了恩師的忠告，繼續(xù)留在系內(nèi)且準(zhǔn)備在來(lái)年2月初參加臺(tái)灣清華大學(xué)首屆數(shù)學(xué)所招生考試。

半年后，李新民教授如期調(diào)往新竹市清華大學(xué)擔(dān)掌首任數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。賴漢卿考取了1963年2月春季班，成為臺(tái)灣清華數(shù)研所首屆研究生。值得一提的是，當(dāng)時(shí)清大數(shù)研所在80余名的考生中只錄取了7名研究生，幾番折騰，最后只剩下兩名研究生在兩年后取得首屆之碩士學(xué)位，而賴為其中一人。另一位是劉慰?jī)z先生，后職美國(guó)波音公司研究員。

當(dāng)年社會(huì)景況人物兩缺，清華亦在所難免。因此，清華在師資缺乏的情況下，只能聘請(qǐng)外國(guó)學(xué)人作短期訪問(wèn)，開(kāi)設(shè)暑期班，以救燃眉之急。第一年的暑期班開(kāi)設(shè)三門課，其中一門課是美國(guó)加州大學(xué)一位教授開(kāi)設(shè)的分析；第二門課是拓?fù)鋵W(xué)，由楊忠道教授講授；第三門是應(yīng)用數(shù)學(xué)，由葉玄教授擔(dān)任；第二年的暑期班更為精采：由幾何大師，加州伯克萊大學(xué)陳省身講授蹼幾何(Web Geometry)，另一位教授則講授局部閉致T2空間(Locally compact HausdorffSpaces)。

1965年，以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉么T士學(xué)位，并留任清大數(shù)學(xué)系講師。1967年，在“周鴻經(jīng)教授紀(jì)念論文集”中，發(fā)表其生平第一篇學(xué)術(shù)論文，并被美國(guó)“數(shù)學(xué)評(píng)論”收錄。在臺(tái)灣早年的學(xué)術(shù)生態(tài)的大環(huán)境中，賴漢卿在而立之年便能寫出如此高水平論文，實(shí)屬臺(tái)灣本土化數(shù)學(xué)研究的佼佼者。隨后兩年，他公費(fèi)赴東北大學(xué)留學(xué)，并在日本學(xué)術(shù)院集刊先后發(fā)表三篇AP(G)代數(shù)及其乘算子方面的論文。返臺(tái)后，1970年，獲得臺(tái)灣中山學(xué)術(shù)獎(jiǎng)。同年，晉升為清華大學(xué)副教授。其后，賴漢卿續(xù)獲取公費(fèi)，負(fù)笈東瀛。1973年，獲日本東北帝國(guó)大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。日本東北帝國(guó)大學(xué)也是數(shù)學(xué)大師陳建功教授及蘇步青教授的之母校。這兩位數(shù)學(xué)先驅(qū)者，在第二次世界大戰(zhàn)前，留學(xué)于此。二戰(zhàn)后的28年間，這所位于仙臺(tái)的著名學(xué)府?dāng)?shù)學(xué)所，總共才頒發(fā)了17個(gè)理學(xué)博士學(xué)位，而賴漢卿更是日本在戰(zhàn)敗后第一位在東北帝大拿到博士學(xué)位的臺(tái)灣數(shù)學(xué)家。在負(fù)笈東瀛前后6年中，賴漢卿不僅以AP(G)代數(shù)與巴納(Banach)代數(shù)上的乘算子獲得了東北帝大的理學(xué)博士殊榮，還先后在日本、臺(tái)灣及美國(guó)發(fā)表了八篇專業(yè)論文，是寶島臺(tái)灣的一顆燦爛的數(shù)學(xué)明星。

賴漢卿 - 研究與教學(xué)歷程

1973年，賴漢卿在取得東北帝國(guó)大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位后，次年升任正教授，隨后出任新竹清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任，暨研究所所長(zhǎng)。從1974年起，他開(kāi)始參與國(guó)際數(shù)學(xué)界所舉辦的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。從日本留學(xué)后返回臺(tái)灣，賴漢卿一直都留在新竹清華任教，對(duì)教學(xué)與研究深具熱情，一直是學(xué)生們心目中的好導(dǎo)師。他常勉勵(lì)學(xué)生：“高山仰止，景行行之，雖不能至，心向往之�！彼麖�(qiáng)調(diào)：“為學(xué)要有目標(biāo)，盡己之能，勇往目標(biāo)。為人處世，能做到至善之理想固然好。如未能到達(dá)，趨向它，雖不中，亦不遠(yuǎn)矣！”他更強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)的態(tài)度如解數(shù)學(xué)問(wèn)題一樣，很多數(shù)學(xué)問(wèn)題不一定得出精確完美的解，但逼近論引導(dǎo)著我們，盡可能求得較精確之近似解也是難能可貴。賴先生的研究方向由早期所專攻的泛函分析、調(diào)和分析及乘算子等逐漸轉(zhuǎn)向應(yīng)用泛函分析、非線性分析的最優(yōu)化理論方面。這大概是賴先生之人生哲學(xué)的最好寫照。

從1965年開(kāi)始，賴漢卿首先鉆研AP(G)代數(shù)及其乘算子，將乘算子空間用某種函數(shù)空間來(lái)刻畫區(qū)分。這些結(jié)果在調(diào)和分析上亦屬具體貢獻(xiàn)的一環(huán)．后來(lái)更由拓?fù)淙荷系募兞亢瘮?shù)空間，轉(zhuǎn)移至巴納空間值的函數(shù)空間去探討及刻畫乘算子空間。這些成果后被有關(guān)數(shù)學(xué)論著多次引用。如：R．Larsen的專著：“An Introduction to the Theory of Multipliers”，Springer-Verlag，Berlin，Heidelberg。1980年，賴先生開(kāi)始從泛函分析領(lǐng)域轉(zhuǎn)至泛函分析應(yīng)用研究，如對(duì)策論、最優(yōu)化理論。尤其是目標(biāo)函數(shù)為集合值之函數(shù)的最優(yōu)化問(wèn)題，皆有其不可磨滅的貢獻(xiàn)。并因此在臺(tái)灣學(xué)術(shù)界先后獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。除中山學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)(1970及1983兩次)外，他還獲得徐氏科學(xué)獎(jiǎng)(1974)、金鼎獎(jiǎng)(1983，那是他主持編寫“幼獅數(shù)學(xué)辭典”所受到的一個(gè)崇高肯定，對(duì)臺(tái)灣地區(qū)數(shù)學(xué)漢語(yǔ)化有著歷史性功績(jī))、臺(tái)灣地區(qū)教育部學(xué)術(shù)獎(jiǎng)(1984)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)(1987)及多次臺(tái)灣地區(qū)科學(xué)委員會(huì)優(yōu)等研究獎(jiǎng)。

賴漢卿除參與臺(tái)灣地區(qū)及外國(guó)的學(xué)術(shù)會(huì)議外，他亦曾應(yīng)邀于1987—1988年間，前往美國(guó)愛(ài)渥華(Iowa)大學(xué)任職正教授，講授微分方程與調(diào)和分析。與Kirk(當(dāng)時(shí)愛(ài)大數(shù)學(xué)系系主任，專長(zhǎng)為定點(diǎn)理論)及林伯祿教授等相交游。賴漢卿教授亦與樊教授相從交往。1983年夏，樊教授曾在臺(tái)灣高雄的宴席上親口對(duì)賴先生的學(xué)術(shù)下評(píng)語(yǔ)：“我想，在未來(lái)的數(shù)年里，賴教授在泛函分析乘算子上的成果將占有世界性的席位�！�5年后(1988)，樊教授在重訪臺(tái)灣數(shù)學(xué)界時(shí)，再次高興地告訴賴先生：“您的文章(曾在 Mathematical Surveys and Monographsno． 29， 1988“馴服群”(Amenability)的專著(著者： A． T．Peterson)被引用！”

1990至1992年，受聘于南非共和國(guó)之開(kāi)普敦大學(xué)為講座正教授(即美國(guó)之榮譽(yù)教授)。是臺(tái)灣地區(qū)第一位踏入南半球國(guó)度的數(shù)學(xué)家。

他先后曾任1983—1984、1986—1988兩屆的臺(tái)灣地區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。也曾帶領(lǐng)臺(tái)灣地區(qū)數(shù)學(xué)家，參與1983年在波蘭華沙舉行的世界數(shù)學(xué)家會(huì)議(ICM)，此外，分別在1986年參與美國(guó)伯克萊的ICM及1990年的日本京都的ICM。

賴漢卿 - 發(fā)揮余熱

屆60之年，他從清華大學(xué)退下，轉(zhuǎn)而投入臺(tái)中私立東海大學(xué)任教。賴先生的一生，已有專著17冊(cè)、專業(yè)論文70余篇。退休后，他身體依然硬朗、精神依然抖擻，如昔日一般把全部的時(shí)間投入教學(xué)與研究中，為臺(tái)灣地區(qū)的數(shù)學(xué)研究作全面的推動(dòng)。

值得一提的是：在海峽兩岸尚未開(kāi)放的日子里，賴教授早在1988年夏天已走訪大陸北京的清華大學(xué)與中國(guó)科學(xué)院，參與華羅庚教授逝世二周年的紀(jì)念學(xué)術(shù)會(huì)議。與大陸數(shù)學(xué)界翹楚萬(wàn)哲先教授、楊樂(lè)教授、王元教授、谷超豪校長(zhǎng)等交換了很多意見(jiàn)。對(duì)大陸、港、臺(tái)三地頻繁的學(xué)術(shù)交流產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

賴漢卿 - 相關(guān)詞條

東海大學(xué)	萬(wàn)哲先	谷超豪
新竹清華大學(xué)	楊樂(lè)	中山學(xué)術(shù)獎(jiǎng)
世界數(shù)學(xué)家會(huì)議	王元	反函數(shù)分析

賴漢卿 - 參考資料

[1] 現(xiàn)代教育日?qǐng)?bào)網(wǎng) http://www.swxl.com.cn/Index.html
[2] 上海市數(shù)學(xué)會(huì) http://sms.math.ecnu.edu.cn/reading/mathematician.htm