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  • 陳會昌

    陳會昌

    陳會昌教授,北京師范大學心理學院發(fā)展心理研究所教授,博士生導師,北京師范大學心理學院學術委員會委員,北京師范大學心理學院學位委員會委員。

    陳會昌 - 人物簡介

    國際行為發(fā)展研究會執(zhí)行委員會顧問(hoc adviser)兼中國地區(qū)協(xié)調員,中國心理學會理事,中國心理學會發(fā)展心理專業(yè)委員會委員,中國心理學會國際學術交流工作委員會委員,中國青少年研究中心專家支持系統(tǒng)特聘專家,中國科學院研究生院客座教授,沈陽師范大學兼職教授,《亞洲與太平洋語言與聽覺雜志》編委,《轉型期教育研究》主編,香港《幼兒學報》編委。

    澳大利亞墨爾本大學心理系高級訪問學者(1993)、荷蘭萊頓大學心理系高級訪問學者(1994)、加拿大西安大略大學心理系高級訪問學者(1996)。

    陳會昌 - 氣質量表

    氣質指個體心理活動的穩(wěn)定的動力特征,它是職業(yè)選擇的依據(jù)之一,也是人才測評的一個重要內容。某些氣質特征為一個人從事某種工作提供有利的條件,但在一般的實踐活動中,由于氣質的各種特質之間可以相互補償,因此對活動效率的影響并明顯。但一些特殊職業(yè),如運動員、宇航員、雷達觀察員等對這類人的氣質特征提出了特定的要求。必須經過氣質的測驗,進行嚴格的選拔和淘汰,才能使他們勝任這類活動。   陳會昌氣質量表,又稱“陳會昌六十氣質量表”。該量表是由山西省教科院陳會昌等編制,共60題,每種氣質類型15題,測量出4種氣質類型:膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質。他們的研究結果表明,多數(shù)人的氣質是或兩種氣質的混合型,典型氣質和三種氣質混合型的人很少。

    陳會昌 - 主要論著

    專著

    《道德發(fā)展心理學》(2004),《德育憂思》(1999),《競爭 社會-心理-文化透視》(2000),《家長與幼兒園同行》(1999),《幼兒社會化訓練》(2000),《兒童的想象與幻想》(2001),《青少年心理專題》(2001),《學校體育心理》(1991),《怎樣取得考試成功》(1989)

    譯著

    《人格心理學》(美Jerry M. Burger)(2000, 2004),《心理診斷》(荷蘭 J. J. F. ter 拉克)(2000),《蘇霍姆林斯基論智育》(1988),《蘇聯(lián)德育心理研究》(1982), 《蘇聯(lián)德育心理論題》(1990), 《追逐陽光:抑郁問題完全解決方案》(2004),《心理學研究方法》(1995),《心理學新理論》(1995)。

    陳會昌

    主編

    《心理學大詞典》(發(fā)展心理學分卷副主編,2003)《中國學前教育百科全書(心理發(fā)展卷主編)》、《兒童心理學百科詞典》(副主編)。

    1981-2005年共發(fā)表著作、論文、譯著、科普作品、國際學術會議發(fā)表論文等670種。

    1994-2005年共指導博士研究生23人,碩士研究生71人。

    陳會昌 - 社會兼職

    國際行為發(fā)展研究會個人會員(1987~)   

    中國心理學會理事(1989~)   

    亞洲和太平洋語言與聽覺雜志編委(1995~)   

    中國心理學會發(fā)展心理專業(yè)委員會副主任委員(1997~)   

    《轉型期教育研究》雜志主編(1998~)   

    《少年兒童研究》雜志編委(1998~)   

    美國兒童發(fā)展研究協(xié)會個人會員(1999~)   

    天津市河西區(qū)教育委員會中小學心理健康教育工作顧問(1999~)   

    國際行為發(fā)展研究會中國地區(qū)協(xié)調員(2000~)   

    中國科技大學研究生院兼職教授(2000~)   

    中國科學院研究生院兼職教授(2000~)   

    中國心理學會國際學術交流工作委員會委員(2001~)   

    南京師范大學道德教育研究所專家委員會委員(2001~2005)   

    國際行為發(fā)展研究會執(zhí)行委員會顧問(2002~)   

    香港《幼兒學報》編委(2002~)   

    中國青少年研究專家支持系統(tǒng)特聘專家(2002~)   

    沈陽師范大學兼職教授(2005~)

    陳會昌 - 科研課題

    1 、兒童早期氣質發(fā)展及家庭影響因素的追蹤研究,國家自然科學基金,資金 9 萬元。   
    2 、社會經濟發(fā)展變化下中小學生道德發(fā)展模式與教育模式,國家教育科學規(guī)劃 " 九五 " 重點項目,資金   2萬元。   
    3 、兒童的社會行為發(fā)展與家庭教養(yǎng)方式的研究,國際合作項目,資金 18 萬元。   
    4 、兒童面對壓力時的心理特征與應對策略,國際合作項目,資金 8 萬元。 
    5 、提高小學教師教學能力,促進學生全面發(fā)展的研究北京市教育科學 " 九五 " 規(guī)劃重點研究課題,啟動  經費 0.2 萬元,自籌資金 3 萬元。

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