雷蒙德·卡特爾 - 人物簡介

雷蒙德·卡特爾 1860年5月25日生于賓夕法尼亞的伊斯頓,1944年1月20日卒于蘭開斯特。

在卡特爾9 歲時(shí)，英國參加了第一次世界大戰(zhàn)，這件事對他的一生產(chǎn)生了重大的影響。目睹成百上千的傷員在附近一幢改為醫(yī)院的房子里接受治療的情景，使他想到生命可能是短暫的，一個(gè)人應(yīng)盡他的最大努力去做更多的事情。正因此，對工作的緊迫感成為卡特爾整個(gè)學(xué)術(shù)生涯的一大特征。

卡特爾 1921 年進(jìn)入倫敦大學(xué)國王學(xué)院接受教育，主修物理學(xué)和化學(xué)，1924 年以優(yōu)異的成績獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。在整個(gè)大學(xué)時(shí)代，他日益關(guān)注社會(huì)問題并且越來越感到他在自然科學(xué)方面的知識(shí)背景對解決這些問題的無能為力。

畢業(yè)后進(jìn)入倫敦大學(xué)研究生院主修文學(xué)和哲學(xué)，在研究生院時(shí)，他深受因素分析創(chuàng)始人 C.斯皮爾曼的影響，1929 年獲倫敦大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位�？ㄌ貭柊l(fā)現(xiàn)很難找到專業(yè)對口的工作，于是他接受了一些他稱之為“邊緣性”的職業(yè)。















192 6－1932 年，他在英格蘭埃克塞特大學(xué)任講師，1932－1937 年，他創(chuàng)辦和主持了英格蘭萊斯特兒童心理輔導(dǎo)中心并從事臨床工作。1937 年，美國著名心理學(xué)家 E.桑代克邀請他到美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院工作一年，之后在克拉克大學(xué)工作 3 年。1941－1944年，他在哈佛大學(xué)講授心理學(xué)，1946－1973 年擔(dān)任伊利諾州立大學(xué)心理學(xué)系教授和人格測量實(shí)驗(yàn)中心主任。1978 年他到科羅拉多定居并擔(dān)任夏威夷大學(xué)兼職教授。

1939 年他獲得倫敦大學(xué)的榮譽(yù)科學(xué)博士頭銜，1945 年他 40 歲之際，被授予伊利諾斯大學(xué)人格與群體分析實(shí)驗(yàn)室主任和研究教授的職位。他在人格與群體分析實(shí)驗(yàn)室的工作使他成為世界公認(rèn)的人格理論家，1992 年美國心理學(xué)會(huì)決定頒發(fā)他心理科學(xué)終身成就獎(jiǎng)，但他認(rèn)為自己遭到誹謗而拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)。

雷蒙德·卡特爾 - 主要著作

卡特爾是一個(gè)多產(chǎn)的作者，發(fā)表了 500 多篇學(xué)術(shù)論文，55 部專著以及超過 30 以上的規(guī)范化測試。他于 1928 年發(fā)表第一篇論文時(shí) 23 歲�？ㄌ貭柕闹�述不僅數(shù)量上驚人，而且在質(zhì)量上也同樣給人深刻印象。其主要著作有：
《多元實(shí)驗(yàn)心理學(xué)手冊》
《人格的種類和測量》
《人格研究導(dǎo)論》
《人格》
《一個(gè)系統(tǒng)的理論與事實(shí)研究》
《人格和動(dòng)機(jī)：結(jié)構(gòu)與測量》
《人格和社會(huì)心理學(xué)》
《人格的科學(xué)分析》
《人格和學(xué)習(xí)理論：一個(gè)有關(guān)成熟和結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)理論》
《人格和學(xué)習(xí)理論：環(huán)境中的人格結(jié)構(gòu)》

雷蒙德·卡特爾 - 人格特質(zhì)理論

卡特爾一直把因素分析的統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于人格心理學(xué)的研究。他的著述多以因素分析為依據(jù)，其人格理論是一種因素分析或人格統(tǒng)計(jì)方法。他的因素分析研究在其 1966 年出版的《多元實(shí)驗(yàn)心理學(xué)手冊》一書中達(dá)到登峰造極的地步。他有關(guān)人格的許多論著是從因素分析角度來寫作的。

他認(rèn)為人格的基本單元是特質(zhì)，有必要對人格特質(zhì)做分類，就像化學(xué)元素周期表那樣。他認(rèn)為，人格的元素是那些通常共同變化（一起增加和減少）的特質(zhì)或行為，換言之，特質(zhì)是指彼此相關(guān)的一些行為，發(fā)現(xiàn)特質(zhì)的方法是因素分析�？ㄌ貭柾ㄟ^自己的研究試圖找到這些人格單元或者特質(zhì)。

卡特爾在自己的研究中著重探討了以下問題：考察特質(zhì)的決定因素及其發(fā)展；人格特質(zhì)是否具有結(jié)構(gòu)。他研究的基本結(jié)論是：人格估計(jì)三分之二是由環(huán)境決定的，三分之一是由遺傳決定的；他發(fā)現(xiàn)隨著個(gè)體年齡的增大，特質(zhì)有相當(dāng)大的穩(wěn)定性；人格有動(dòng)態(tài)的、變化的一面又有穩(wěn)定的一面。

他的主要貢獻(xiàn)之一是 1949 年首次發(fā)表的《卡特爾十六種人格因素量表》。該量表被公認(rèn)為權(quán)威的個(gè)性測驗(yàn)方法，目前已經(jīng)發(fā)展到第五版，被翻譯為 40 多種語言。該量表于 1979 年引入國內(nèi)并由專業(yè)機(jī)構(gòu)修訂為中文版，在心理測量專業(yè)領(lǐng)域被譽(yù)為“世界十大心理測評”之一。

《卡特爾十六種人格因素量表》（Cattell’s Sixteen Personality Factor，簡稱 16PF）主要針對個(gè)體的十六種獨(dú)立個(gè)性因素進(jìn)行評估，該量表共有 187 個(gè)自我陳述題目，這些題目采用按序列輪流排的方法，共能測出樂群性（A）、聰慧性（B）、穩(wěn)定性（C）、持強(qiáng)性（E）、興奮性（F）、有恒性（G）、敢為性（H）、敏感性（I）、懷疑性（L）、幻想性（M）、世故性（N）、憂慮性（O）、實(shí)驗(yàn)性（Q1）、獨(dú)立性（Q2）、自律性（Q3）和緊張性（Q4）等 16 種因素的特征。

依據(jù)測驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果所得的公式可推算一個(gè)人個(gè)性特征中的雙重因素，如適應(yīng)性與焦慮性、內(nèi)向性與外向性、感情用事與安詳機(jī)警性、怯懦與果斷性等。此外，該量表還可計(jì)算出某些類型的人格因素的特征，如心理健康者的人格因素、從事專業(yè)而有成就者的人格因素、創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素和在新環(huán)境中有成長能力的人格因素。

雷蒙德·卡特爾 - 流體和晶體智力理論

卡特爾的另一個(gè)貢獻(xiàn)是 1963 年提出的流體和晶體智力理論。他根據(jù)對智力測驗(yàn)結(jié)果的分析，將智力分為兩類：其一為流體智力（fluid intelligences），指一般的學(xué)習(xí)和行為能力，由速度、能量、快速適應(yīng)新環(huán)境的測驗(yàn)度量，如邏輯推理測驗(yàn)、記憶廣度測驗(yàn)、解決抽象問題和信息加工速度測驗(yàn)等，流體智力的主要作用是學(xué)習(xí)新知識(shí)和解決新異問題，它主要受人的生物學(xué)因素影響。其二為晶體智力（Crystallized Intelligences）指已獲得的知識(shí)和技能，由詞匯、社會(huì)推理以及問題解決等測驗(yàn)度量，晶體智力測量的是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，是人們學(xué)會(huì)的東西，它的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。晶體智力一部分是由教育和經(jīng)驗(yàn)決定的，一部分是早期流體智力發(fā)展的結(jié)果。

雷蒙德·卡特爾 - 十六種人格因素量表

卡特爾，美國心理學(xué)家，1905年生。他認(rèn)為人格的基本結(jié)構(gòu)元素是特質(zhì)，經(jīng)過多年研究確定了最基本的16種根源特質(zhì)，于1973年發(fā)表卡特爾16種人格因素測試（簡稱16PF），作為經(jīng)典人格測試使用至今。

       1、我很明了本測驗(yàn)的說明：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　2、我對本測驗(yàn)的每一個(gè)問題，都能做到誠實(shí)地回答：A 是的；B 不一定；C 不同意。
　　3、如果我有機(jī)會(huì)的話，我愿意：A 到一個(gè)繁華的城市去旅行；B 介于A、C之間；C 游覽清靜的山區(qū)。
　　4、我有能力應(yīng)付各種困難：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　5、即使是關(guān)在鐵籠里的猛獸，也會(huì)使我見了惴惴不安：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　6、我總是不敢大膽批評別人的言行：A 是的；B 有時(shí)如此；C 不是的。
　　7、我的思想似乎：A 比較先進(jìn)；B 一般；C 比較保守。
　　8、我不擅長說笑話、講趣事：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　9、當(dāng)我見到親友或鄰居爭吵時(shí)，我總是：A 任其自己解決；B 介于A、C之間；C 予以勸解。
　　10、在群眾集會(huì)中，我：A 談吐自如；B 介于A、C之間；C 保持沉默。
　　11、我愿意做一個(gè)：A 建筑工程師；B 不確定；C 社會(huì)科學(xué)教授。
　　12、閱讀時(shí)，我喜歡選讀：A 自然科學(xué)書籍；B 不確定；C 政治理論書籍。
　　13、我認(rèn)為很多人都有些心理不正常，只是他們不愿意承認(rèn)：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的
　　14、我希望我的愛人擅長交際，無須具有文藝才能：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　15、對于性情急躁、愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待：A 是的；B 介于A、C之間 C 不是的。
　　16、受人侍奉時(shí)我常常局促不安：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　17、在從事體力或腦力勞動(dòng)之后，我總是需要有比別人更多的休息時(shí)間，才能保持工作效率：A 是的；B 介于A、 C之間；C 不是的。
　　18、半夜醒來，我常常為種種惴慮不安而不能再入睡：A 常常如此；B 有時(shí)如此；C極少如此。
　　19、事情進(jìn)行得不順利時(shí)，我常常急得涕淚交流：A 從不如此；B 有時(shí)如此；C 常常如此
　　20、我認(rèn)為只要雙方同意就可以離婚，不要受傳統(tǒng)觀念的束縛：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　21、我對人或物的興趣都很容易改變：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　22、在工作中，我愿意：A 和別人合作；B 不確定；C 自己單獨(dú)進(jìn)行。
　　23、我常常會(huì)無緣無故地自言自語：A 常常如此；B 偶爾如此；C 從不如此。
　　24、無論是工作、飲食或外出游覽，我總是：A 匆匆忙忙，不能盡興；B 介于A、C之間；C 從容不迫。
　　25、有時(shí)我懷疑別人是否對我的言行真正地有興趣：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的
　　26、如果我在工廠里工作，我愿做：A 技術(shù)科的工作；B介于A、C之間；C 宣傳科的工作。
　　27、在閱讀時(shí)，我愿閱讀：A 有關(guān)太空旅行的書籍；B 不太確定；C 有關(guān)家庭教育的書籍。
　　28、本題后面列出的三個(gè)單詞，哪個(gè)與其他兩個(gè)單詞不類同：A 狗；B 石頭；C 牛。
　　29、如果我能到一個(gè)新的環(huán)境，我要：A 把生活安排得和從前不一樣；B 不確定；C 和從前相仿。
　　30、在一生中，我總覺得我能達(dá)到我所預(yù)期的目標(biāo)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　31、當(dāng)我說謊時(shí)，總覺內(nèi)心羞愧，不敢正視對方：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　32、假使我手里拿著一把裝有子彈的手槍，我必須把子彈取出來才能安心：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　33、多數(shù)人認(rèn)為我是一個(gè)說話有風(fēng)趣的人：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　34、如果人們知道我內(nèi)心的成見，他們會(huì)大吃一驚：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　35、在公共場合，如果我突然成為大家注意的中心，就會(huì)感到局促不安：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　36、我總喜歡參加規(guī)模龐大的晚會(huì)或集會(huì)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　37、在科學(xué)中，我喜歡：A 音樂；B 不一定；C 手工勞動(dòng)。
　　38、我常常懷疑那些出乎我意料的對我過于友善的人的誠實(shí)動(dòng)機(jī)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　39、我愿意把我的生活安排得像一個(gè)：A 藝術(shù)家；B 不確定；C 會(huì)計(jì)師。
　　40、我認(rèn)為目前所需要的是：A 多出現(xiàn)一些改造世界的理想家；B 不確定；C 腳踏實(shí)地的實(shí)干家。
　　41、有時(shí)候我覺得我需要?jiǎng)×业捏w力活動(dòng)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　42、我愿意跟有教養(yǎng)的人來往而不愿意同魯莽的人交往：A是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　43、在處理一些必須憑借智慧的事務(wù)中，我的親人的確：A 比一般人差；B 普通；C 超人一等。
　　44、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)召見我時(shí)，我：A 覺得可以趁機(jī)提出建議；B介于A、C之間；C 總懷疑自己做錯(cuò)了事。
　　45、如果待遇優(yōu)厚，我愿意做護(hù)理精神病人的工作：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　46、讀報(bào)時(shí)，我喜歡讀：A 當(dāng)前世界上的基本問題；B 介于A、C時(shí)間；C 地方新聞。
　　47、在接受困難任務(wù)時(shí)，我總是：A 有獨(dú)立完成的信心；B 不確定；C希望有別人的幫助和指導(dǎo)。
　　48、在游覽時(shí)，我寧愿參觀一個(gè)畫家的寫生，也不愿聽人家辯論：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　49、我的神經(jīng)脆弱，稍有點(diǎn)刺激就會(huì)使我戰(zhàn)栗：A 時(shí)常如此；B 有時(shí)如此；C 從不如此。
　　50、早晨起來，常常感到疲乏不堪：A 是的；B 介于A、C之間；C不是的。
　　51如果待遇相同，我愿選做：A 森林管理員；B 不一定；C 中小學(xué)教員。
　　52、每逢年節(jié)或親友結(jié)婚時(shí)，我：A 喜歡贈(zèng)送禮品；B 不太確定；C不愿相互送禮
　　53、本題后面列的三個(gè)數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)字與其他兩個(gè)數(shù)字不類同：A 5；B 2；C 7。
　　54、貓和魚就像牛和：A 牛奶；B 牧草；C 鹽。
　　55、我在小學(xué)時(shí)敬佩的老師，到現(xiàn)在仍然值得我敬佩：A 是的；B 不一定；C 不是的
　　56、我覺得我確實(shí)有一些別人所不及的優(yōu)良品質(zhì)：A 是的；B 不一定；C 不是的
　　57、根據(jù)我的能力，即使讓我做一些平凡的工作，我也會(huì)安心的：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
　　58、我喜歡看電影或參加其他娛樂活動(dòng)：A 比一般人多；B 和一般人相同；C 比一般人少。
　　59、我喜歡從事需要精密技術(shù)的工作：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　60、在有威望、有地位的人面前，我總是較為局促、謹(jǐn)慎：A是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　61、對于我來說在大眾面前演講或表演，是一件難事：A是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　62、我愿意：A指揮幾個(gè)人工作；B 不確定；C和同志們一起工作。
　　63、即使我做了一件讓別人笑話的事，我也能坦然處之：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　64、我認(rèn)為沒有人會(huì)幸災(zāi)樂禍而希望我遇到困難：A 是的；B 不確定；C不是的。
　　65、一個(gè)人應(yīng)該：A 考慮人生的真正意義；B 不確定；C 踏踏實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)。
　　66、我喜歡處理被別人弄得一塌糊涂的工作：A是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　67、當(dāng)我非常高興時(shí)，總有一種“好景不長”的感覺：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　68、在一般困難的情境中，我總能保持樂觀：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　69、遷居是一件極不愉快的事：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　70、在年輕的時(shí)候，當(dāng)我和父母的意見不同時(shí)：A 保留自己的意見；B 介于A、C之間；C接受父母的意見。
　　71、我希望把我的家庭設(shè)計(jì)得：A 有其自身的活動(dòng)和娛樂；B 介于A、C之間；C成為鄰里交往活動(dòng)的一部分。
　　72、我解決問題時(shí)，多借助于：A 個(gè)人獨(dú)立思考；B介于A、C之間；C和別人互相討論。
　　73、在需要當(dāng)機(jī)立斷時(shí)，我總是：A 鎮(zhèn)靜地運(yùn)用理智；B 介于A、C之間；C 常常緊張興奮。
　　74、最近在一兩件事情上，我覺得我是無辜受累的：A 是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　75、我善于控制我的表情：A是的；B介于A、C之間；C不是的。
　　76、如果待遇相同，我愿做一個(gè)：A 化學(xué)研究工作者；B 不確定；C 旅行社經(jīng)理。
　　77、“驚訝”與“新奇”猶如“懼怕”與：A 勇敢；B 焦慮；C 恐怖。
　　78、本題后面列出的三個(gè)分?jǐn)?shù)，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)與其他兩個(gè)分?jǐn)?shù)不類同：A 3/7； B3/9；C 3/11。
　　79、不知為什么，有些人總是回避或冷淡我：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　80、我雖善意待人，但常常得不到好報(bào)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　81、我不喜歡好強(qiáng)好勝的人：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　82、和一般人相比，我的朋友的確太少：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　83、不在萬不得已的情況下，我總是回避參加應(yīng)酬性的活動(dòng)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　84、我認(rèn)為對領(lǐng)導(dǎo)逢迎得當(dāng)比工作表現(xiàn)更重要：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　85、參加競賽時(shí)，我總是著重在競賽的活動(dòng)，而不計(jì)較其成�。篈 總是如此；B 一般如此；C 偶爾如此。
　　86、按照我個(gè)人的意愿，我希望做的工作是：A 有固定而可靠的工資收入；B 介于A、C之間；C工資高低應(yīng)隨我的工作表現(xiàn)隨時(shí)調(diào)整。
　　87、我愿意閱讀：A 軍事與政治的實(shí)事記載；B 不一定；C 富有情感和幻想的作品。
　　88、我認(rèn)為有許多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被懲罰：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　89、我的父母從來不嚴(yán)格要求我事事順從：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　90、“百折不撓、 再接再厲”的精神似乎被人們所忽視：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　91、當(dāng)有人對我發(fā)火時(shí)，我總是：A 設(shè)法使他鎮(zhèn)靜下來；B 不太確定；C 也會(huì)發(fā)起火來。
　　92、我希望：A 對任何人都要和善；B 不一定；C 進(jìn)行必要的斗爭。
　　93、不論是在極高的屋頂上還是在極深的隧道中，我很少感到膽怯不安：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　94、只要沒有過錯(cuò)，不管別人怎么說，我總是心安理得：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　95、我認(rèn)為凡是無法用理智來解決的問題，有時(shí)就不得不靠權(quán)力來處理：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　96、我在年輕的時(shí)候，和異性朋友交往：A 較多；B介于A、C之間；C 較別人少。
　　97、我在社團(tuán)活動(dòng)中，是一個(gè)活躍分子：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　98、在人聲嘈雜中，我仍能不受干擾，專心工作：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　99、在某些心境下，我常常因?yàn)槔Щ蠡蛳萑肟障攵鴮⒐ぷ鲾R置下來：A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　100、我很少用難堪的語言去刺傷別人的感情：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
　　101、如果讓我選擇，我寧愿選做：A 列車員；B 不確定；C 描圖員
　　102、“理不勝詞”的意思是：A 理不如詞；B 理多而詞少；C 詞藻華麗而理不足。
　　103、“鐵鍬”與“挖掘”猶如“刀子”與：A 琢磨；B 切割；C 鏟除。
　　104、我在大街上，常常避開我所不愿意打招呼的人：A 極少如此；B 偶然如此；C 有時(shí)如此。
　　105、當(dāng)我聚精會(huì)神地聽音樂時(shí)，假使有人在旁邊高談闊論：A 我仍能專心聽音樂；B 介于A、C之間；C 不能專心而感到惱怒。
　　106、在課堂上，如果我的意見與老師不同，我常常：A 保持沉默；B 不一定；C 當(dāng)場表明立場。
　　107、我單獨(dú)跟異性談話時(shí)，總顯得不自然：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　108、我在待人接物方面，的確不太成功：A 是的；B 不完全是這樣；C 不是的。
　　109、每當(dāng)做一件困難工作時(shí)，我總是：A 預(yù)先做好準(zhǔn)備；B 介于A、C之間；C 相信到時(shí)候總會(huì)有辦法解決的。
　　110、在我結(jié)交的朋友中，男女各占一半：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　111、我在結(jié)交朋友方面：A 結(jié)識(shí)很多的人；B 不一定；C 維持幾個(gè)深交的朋友。
　　112、我愿意做一個(gè)社會(huì)科學(xué)家而不愿做一個(gè)機(jī)械工程師：A 是的；B 不確定；C 不是的。
　　113、如果我發(fā)現(xiàn)了別人的缺點(diǎn)，我是不計(jì)一切地提出指責(zé)：A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　114、我善于設(shè)法影響和我一起工作的同志，使他們能協(xié)助我實(shí)現(xiàn)我所計(jì)劃的目標(biāo)：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　115、我喜歡做戲劇、音樂、歌舞、新聞采訪等工作：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　116、當(dāng)人們表揚(yáng)我的時(shí)候，我總覺得羞愧窘促：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　117、我認(rèn)為一個(gè)國家最需要解決的問題是：A 政治問題；B 不太確定；C 道德問題。
　　118、有時(shí)我會(huì)無故地產(chǎn)生一種面臨大禍的恐懼：A 是的；B 有時(shí)如此；C 不是的。
　　119、我在童年時(shí)，害怕黑暗的次數(shù)：A 極多；B 不太多；C 幾乎沒有。
　　120、在閑暇的時(shí)候，我喜歡：A 看一部歷史性的探險(xiǎn)電影；B 不一定；C 讀一本科學(xué)性的幻想小說。
　　121、當(dāng)人們批評我古怪不正常時(shí)，我：A 非常氣惱；B 有些動(dòng)氣 C 無所謂。
　　122、到一個(gè)新城市里去找地址：A 就人問路；B 介于A、C之間；C 參考市區(qū)地圖。
　　123、當(dāng)朋友聲明他要在家休息時(shí)，我總要設(shè)法慫恿他同我一起到外面去游覽：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　124、在就寢時(shí)，我常常：A 不易入睡；B 介于A、C之間；C 極易入睡。
　　125、有人煩擾我時(shí)，我：A 能不露聲色；C 介于A、C之間；C 總要說給別人聽，以泄氣忿。
　　126、如果待遇相同，我愿做一個(gè)：A 律師；B 不確定；C 航海員。
　　127、“時(shí)間變成了永恒”這是比喻：A 時(shí)間過得很慢；B 忘了時(shí)間；C 光陰一去不復(fù)返。
　　128、本題后面列的哪一項(xiàng)應(yīng)接在“×0000××000×××”的后面：A ×0×；B 00×；C 0××
　　129、我不論到什么地方，都能清楚地辨別方向：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　130、我熱愛我所學(xué)的專業(yè)和所從事的工作：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　131、如果我急于想借朋友的東西，而朋友又不在家時(shí)，我認(rèn)為不告而取也沒有關(guān)系：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　132、我喜歡向朋友講述一些我個(gè)人有趣的經(jīng)歷：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　133、我寧愿做一個(gè)：A 演員；B 不確定；C 建筑師。
　　134、業(yè)余時(shí)間，我總是做好安排，不使時(shí)間浪費(fèi)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　135、在和別人交往中，我常常會(huì)無緣無故地產(chǎn)生一種自卑感：A是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　136、和不熟識(shí)的人交談對我來講：A 毫不困難；B介于A、C之間；C 是一件難事。
　　137、我喜歡的音樂多是：A 輕松活潑的；B介于A、C之間；C 富于感情的。
　　138、我愛想入非非：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　139、我認(rèn)為未來二十年的世界局勢，定將好轉(zhuǎn)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　140、在童年時(shí)，我喜歡閱讀：A 神話幻想故事；B 不確定；C 戰(zhàn)爭故事。
　　141、我向來都對機(jī)械、汽車等發(fā)生興趣：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　142、即使讓我做一個(gè)緩刑釋放的罪犯的管理人，我也會(huì)把工作搞得較好：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　143、我僅僅被認(rèn)為是一個(gè)能夠苦干而稍有成就的人而已：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　144、就是在不順利的情況下，我仍能保持精神振奮：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　145、我認(rèn)為節(jié)制生育是解決經(jīng)濟(jì)與和平問題的重要條件：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
　　146、在工作中，我喜歡獨(dú)自籌劃，不愿受別人干涉：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　147、盡管有的同志和我意見不和，但我仍能跟他團(tuán)結(jié)：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　148、我在工作和學(xué)習(xí)上，總是設(shè)法使自己不粗心大意，忽略細(xì)節(jié)：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　149、在和人爭辯或險(xiǎn)遭事故后，我常常表現(xiàn)出震顫、筋疲力盡、不能安心工作：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　150、未經(jīng)醫(yī)生處方，我是從不亂吃藥的：A是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　151、根據(jù)我個(gè)人的興趣，我愿參加：A 攝影組活動(dòng)；B 不確定；C 文娛隊(duì)活動(dòng)。
　　152、星火：燎原——姑息：A 同情；B 養(yǎng)奸；C 縱容。
　　153、“鐘表”與“時(shí)間”，猶如“裁縫”與：A 服裝；B 剪刀；C 布料。
　　154、生動(dòng)的夢境，常常干擾我的睡眠：A 經(jīng)常如此；B 偶然如此；C 從不如此。
　　155、我愛打抱不平：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　156、如果我要到一個(gè)新城市，我將要：A 到處閑逛；B 不確定；C 避免去不安全的地方。
　　157、我愛穿樸素的衣服，不愿穿華麗的服裝：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
　　158、我認(rèn)為安靜的娛樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過熱鬧的宴會(huì)：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
　　159、我明知自己的缺點(diǎn)，但不愿接受別人的批評：A 偶然如此；B 極少如此；C 從不如此。
　　160、我總是把“是、非、善、惡”作為處理問題的原則：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　161當(dāng)我工作時(shí)，我不喜歡有許多人在旁觀看：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　162、我認(rèn)為，侮辱那些即使有錯(cuò)誤的有文化教養(yǎng)的人，如醫(yī)生、教師等，也是不應(yīng)該的：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　163、在各種課程中，我喜歡：A 語文；B 不確定；C 數(shù)學(xué)。
　　164、那些自以為是、道貌岸然的人使我生氣：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　165、和循規(guī)蹈矩的人交談：A 很有興趣，并有所得；B 介于A 、C之間；C 他們的思想簡單，使我厭煩。
　　166、我喜歡：A 有幾個(gè)有時(shí)對我很苛刻但富有感情的朋友：B 介于A、C之間；C 不受別人干涉。
　　167、如果征求我的意見，我贊同：A 切實(shí)根絕有心理缺陷的人的生育；B 不確定；C 殺人犯判處死刑。
　　168、有時(shí)候我會(huì)無緣無故的感到沮喪、痛苦：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　169、當(dāng)和立場相反的人辯論時(shí)，我主張：A 盡量找出基本概念的異議；B 不一定；C彼此讓步。
　　170、我一向是重感情而不重理智，因而我的觀點(diǎn)常常動(dòng)搖不定：A 是的；B 大致如此；C 不是的。
　　171、我的學(xué)習(xí)多賴于：A 閱讀書刊；B 介于A、C之間；C 參加集體討論。
　　172、我寧愿選擇一個(gè)工資較高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工資低的固定工作：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
　　173、在參加討論時(shí)，我總是能把握住自己的立場：A 經(jīng)常如此；B 一般如此；C 必要時(shí)才能如此。
　　174、我常常被一些無所謂的小事所煩擾：A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　175、我寧愿住在嘈雜的鬧市區(qū)，而不愿住在僻靜的郊區(qū)：A 是的；B 不太確定；C 不是的。
　　176、下列工作如果任我挑選的話，我愿做：A 少先隊(duì)輔導(dǎo)員；B 不太確定；C 修表工作。
　　177、一人 事，眾人受累：A 僨；B 憤；C 噴。
　　178、望子成龍的家長往往 苗助長：A 揠；B 堰；C 偃。
　　179、氣候的變化并不影響我的情緒：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　180、因?yàn)槲覍σ磺袉栴}都有一些見解，所以大家都認(rèn)為我是一個(gè)有頭腦的人；A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　181、我講話的聲音：A 宏亮；B 介于A、C之間；C 低沉。
　　182、一般人都認(rèn)為我是一個(gè)活躍熱情的人：A 是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　183、我喜歡做出差機(jī)會(huì)較多的工作：A是的；B 介于A、C之間；C 不是的。
　　184、我做事嚴(yán)格，力求把事情辦得盡善盡美：A 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　185、在取回或歸還借的東西時(shí)，我總是仔細(xì)檢查�？词欠癖３衷瓨樱篈 是的；B介于A、C之間；C 不是的。
　　186、我通�？偸蔷�力充沛，忙碌多事：A 是的；B 不一定；C 不是的。
　　187、我確信我沒有遺漏或不經(jīng)心回答上面的任何問題：A 是的；B 不確定；C 不是的。
　　

測試方法步驟：

1. 每題只能選一個(gè)答案，每個(gè)答案有相應(yīng)的得分（0-2分）。在答卷紙上圈出每一題的答案。
2. 16種人格因素每種分別牽涉到幾道題，答卷紙上色塊橫向劃出的部分即為某因素相關(guān)的題目。如：因素A跟題1，2，3，26，27，51，52，76，101，126，151，176有關(guān)。把這幾題的得分相加，即為此因素的原始分。
3. 根據(jù)不同性別，在常模表上根據(jù)某因素的原始分，找到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分。如：成人女性的因素B，所得原始分為11，則標(biāo)準(zhǔn)分為8。
4. 用標(biāo)準(zhǔn)分（1-4為低分，看左側(cè)的文字；5-6分為中間狀態(tài)；7-10分為高分，看右側(cè)的文字）在根源特質(zhì)表上就可以找到你的16種人格根源特質(zhì)了。如：B因素的標(biāo)準(zhǔn)分為8，則說明你是聰慧的。
　　
次級(jí)人格因素計(jì)算
　　
以下公式中的L，O，H等都用步驟3從常模表得出的標(biāo)準(zhǔn)分代入。得出的分?jǐn)?shù)6.5為后一種狀態(tài)（比如1題中的焦慮型），4.5>6.5為中間狀態(tài)。

1. 適應(yīng)與焦慮型：
[(38+2*L+3*O+4*Q4)-(2*C+2*H+2*Q2)]/10=
　　
2. 內(nèi)向與外向型
[(2*A+3*E+4*F+5*H)-(2*Q2+11)]/10=
　　
3. 感情用事與安詳機(jī)警型：
[(77+2*C+2*E+2*F+2*N)-(4*A+6*I+2*M)]/10=
　　
4. 怯懦與果斷型：
[(4*E+3*M+4*Q1+4*Q2)-(3*A+2*G)]/10=
　　
16PF應(yīng)用計(jì)算
以下公式中的C，F(xiàn)，O等都用步驟3從常模表得出的標(biāo)準(zhǔn)分代入。

5. 心理健康因素：
C+F+(11-O)+(11-Q4)=
（總分為4-40，平均分22，低于12分者僅占據(jù)10%。分?jǐn)?shù)高好。）
　　
6. 專業(yè)有成就者的人格因素：
Q3*2+G*2+C*2+E+N+Q1+Q2=
（總分為10-100，平均分55分，67分以上者應(yīng)有成就。）
　　
7. 創(chuàng)造能力人格因素：
(11-A)*2+B*2+E+(11-F)*2+H+I*2+M+(11-N)+Q1+Q2*2=
計(jì)算得出的分?jǐn)?shù)，繼續(xù)參考以下的標(biāo)準(zhǔn)分：
計(jì)算得分
15-62 63-67 68-72 73-77 78-82 83-87 88-92 93-97 98-102 103-150 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
標(biāo)準(zhǔn)分（1-4為低分，5-6為中間狀態(tài)，7-10為高分）
　　
8. 在新環(huán)境中有成長能力的人格因素：
B+G+Q3+（11-F）=
（總分4-40，平均分22，不足17分者僅占10%，27分以上有成功希望。）